资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩38页未读，
继续阅读
所属成套资源：2022年人教部编版小学语文一年级下册 课件+教案+练习
成套系列资料，整套一键下载
2021学年12 古诗二首综合与测试课文内容课件ppt
展开
这是一份2021学年12 古诗二首综合与测试课文内容课件ppt，文件包含12古诗二首笔顺pptx、12古诗二首课件pptx、12古诗二首练习含答案docx、12古诗二首教案doc、12古诗二首-小池朗读mp3、12古诗二首-池上朗读mp3等6份课件配套教学资源，其中PPT共55页， 欢迎下载使用。
让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。
白居易（772年－846年） 字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
shǒu cǎi
部首：结构：组词：造句：
妈妈有一套漂亮的首饰。
书写指导：点、撇短而小，第三笔是长横。“ 自”里两横间距均匀。
学校组织学生到果园里采摘。
书写指导：上小下大。“木” 的横位于横中线上，撇、捺舒展。
池 上［唐］ 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
初读古诗，你们知道荷花池上发生了一件什么事吗？
一个小娃偷采白莲。
一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
表现了小娃的天真、调皮。
从正面写了小娃偷采白莲的情形，细腻传神，很有趣味。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
不解：藏：踪迹：浮萍：一道：
一年生草本植物，浮在水面，叶子扁平。
解，知道，懂得。不懂得。
指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。
他不知道怎么掩藏踪迹，小船把水面的浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹。
诗中的“偷采”与一般意义上当“偷”表达的感情一样吗？
不一样。一般的“偷”是可耻的，让人反感，而小娃的“偷采”是光明正大的。他毫不掩饰、天真调皮的举动使我们感受到他的纯真和可爱。
我仿佛看到一个淘气的孩子偷采白莲后天真可爱的样子。
在诗中有哪些描写小娃动作的词，通过这些动作，你看到了什么呢？
《池上》描绘了一幅怎样的画面？
《池上》描绘了一个小孩撑着小船偷采白莲，不会掩藏踪迹，小船荡开浮萍，留下一道清晰的水痕的画面。
这首诗好比一组镜头，拍摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
诗歌表达了一种什么样的情感？
《池上》描写了一个小孩偷采白莲的情景，表达了诗人对诗中天真可爱、活泼淘气的小主人公的喜爱之情。
小娃 偷采不解 一道开
《池上》这首诗是唐代诗人白居易的作品，诗人用质朴的语言，描绘了小娃偷采白莲的情景，全诗细腻传神，把小孩儿的天真无邪形象刻画得栩栩如生，表现了童心的可爱。
1．小娃撑小艇，偷采白莲回。 回——( )2．不解藏踪迹，浮萍一道开。 开——( )
写出句子中加点字的反义词。
《小池》 作者：杨万里
杨万里（1127—1206） 字廷秀，号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出的诗人，汉族人。诗与尤袤、范成大、陆游齐名，称“南宋四大家”，诗歌自成一家。主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》。
wú shù ài
jiān jiǎ
考试时教室里鸦雀无声。
书写指导：两横上短下长，第二横起笔于横中线上。
书写指导：要写得紧凑，中间低，两边高。“木”和“又”的捺要变成点。
妈妈送我一件我特别喜爱的礼物。
书写指导：爪字头较小，中间秃宝盖扁而宽。“友”的横在横中线上。
书写指导：“小”的第一笔变为竖；“大”的横在横中线下侧，撇、捺舒展。
小荷花长出了粉嫩的尖角。
书写指导：短撇从竖中线起笔。“用”内两横不能碰到左右两边，竖在竖中线上。
小 池［宋］ 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
初读古诗，说说诗中描写了哪个季节？
泉眼悄然无声是因为爱惜这细细的水流，树荫映照在水面是因为绿树喜欢晴日里柔和的风光。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
爱惜；描写出泉眼对泉水的珍爱
喜爱；描写出树林对晴日的热爱
嫩绿的荷叶刚刚露出尖尖的小角，早就有可爱的蜻蜓飞落在上头了。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
站立。这里说蜻蜓飞立在荷叶上。
荷叶刚露出尖尖角，蜻蜓就飞来落在上头了，如果它们会说话，会说些什么呢？
我非常喜欢荷叶，夏天每天和它在一起。
你还喜欢夏天的哪些美丽景色？
《小池》描写了小池中的哪些景物？
《小池》通过描写小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓，写出了初夏小池景色的美丽。
诗的前两句：开头两句，描绘了一个小巧精致、柔和宜人的境界。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜细流，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的风姿。诗的后两句：一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
《小池》这首诗通过对小池美丽景色的描写，表过了作者对夏天自然景观的热爱之情。
泉眼 惜树阴 爱小荷 露蜻蜓 立
这首诗描述了初夏小池的美丽、和谐、充满“爱”的景象。动静结合，勾勒了一幅充满活力与和谐的画卷，让我们感受到了初夏的情趣、诗人对大自然的喜爱之情。
踪 浮 两 泉 水 荷 柔萍 首 迹 流 水 和 花
二、照样子， 写一写。
例：迹 古迹 中国有许多名胜古迹。 爱 ______ _____________________________ 尖 ______ _____________________________
让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。
白居易（772年－846年） 字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
shǒu cǎi
部首：结构：组词：造句：
妈妈有一套漂亮的首饰。
书写指导：点、撇短而小，第三笔是长横。“ 自”里两横间距均匀。
学校组织学生到果园里采摘。
书写指导：上小下大。“木” 的横位于横中线上，撇、捺舒展。
池 上［唐］ 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
初读古诗，你们知道荷花池上发生了一件什么事吗？
一个小娃偷采白莲。
一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
表现了小娃的天真、调皮。
从正面写了小娃偷采白莲的情形，细腻传神，很有趣味。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
不解：藏：踪迹：浮萍：一道：
一年生草本植物，浮在水面，叶子扁平。
解，知道，懂得。不懂得。
指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。
他不知道怎么掩藏踪迹，小船把水面的浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹。
诗中的“偷采”与一般意义上当“偷”表达的感情一样吗？
不一样。一般的“偷”是可耻的，让人反感，而小娃的“偷采”是光明正大的。他毫不掩饰、天真调皮的举动使我们感受到他的纯真和可爱。
我仿佛看到一个淘气的孩子偷采白莲后天真可爱的样子。
在诗中有哪些描写小娃动作的词，通过这些动作，你看到了什么呢？
《池上》描绘了一幅怎样的画面？
《池上》描绘了一个小孩撑着小船偷采白莲，不会掩藏踪迹，小船荡开浮萍，留下一道清晰的水痕的画面。
这首诗好比一组镜头，拍摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
诗歌表达了一种什么样的情感？
《池上》描写了一个小孩偷采白莲的情景，表达了诗人对诗中天真可爱、活泼淘气的小主人公的喜爱之情。
小娃 偷采不解 一道开
《池上》这首诗是唐代诗人白居易的作品，诗人用质朴的语言，描绘了小娃偷采白莲的情景，全诗细腻传神，把小孩儿的天真无邪形象刻画得栩栩如生，表现了童心的可爱。
1．小娃撑小艇，偷采白莲回。 回——( )2．不解藏踪迹，浮萍一道开。 开——( )
写出句子中加点字的反义词。
《小池》 作者：杨万里
杨万里（1127—1206） 字廷秀，号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出的诗人，汉族人。诗与尤袤、范成大、陆游齐名，称“南宋四大家”，诗歌自成一家。主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》。
wú shù ài
jiān jiǎ
考试时教室里鸦雀无声。
书写指导：两横上短下长，第二横起笔于横中线上。
书写指导：要写得紧凑，中间低，两边高。“木”和“又”的捺要变成点。
妈妈送我一件我特别喜爱的礼物。
书写指导：爪字头较小，中间秃宝盖扁而宽。“友”的横在横中线上。
书写指导：“小”的第一笔变为竖；“大”的横在横中线下侧，撇、捺舒展。
小荷花长出了粉嫩的尖角。
书写指导：短撇从竖中线起笔。“用”内两横不能碰到左右两边，竖在竖中线上。
小 池［宋］ 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
初读古诗，说说诗中描写了哪个季节？
泉眼悄然无声是因为爱惜这细细的水流，树荫映照在水面是因为绿树喜欢晴日里柔和的风光。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
爱惜；描写出泉眼对泉水的珍爱
喜爱；描写出树林对晴日的热爱
嫩绿的荷叶刚刚露出尖尖的小角，早就有可爱的蜻蜓飞落在上头了。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
站立。这里说蜻蜓飞立在荷叶上。
荷叶刚露出尖尖角，蜻蜓就飞来落在上头了，如果它们会说话，会说些什么呢？
我非常喜欢荷叶，夏天每天和它在一起。
你还喜欢夏天的哪些美丽景色？
《小池》描写了小池中的哪些景物？
《小池》通过描写小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓，写出了初夏小池景色的美丽。
诗的前两句：开头两句，描绘了一个小巧精致、柔和宜人的境界。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜细流，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的风姿。诗的后两句：一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
《小池》这首诗通过对小池美丽景色的描写，表过了作者对夏天自然景观的热爱之情。
泉眼 惜树阴 爱小荷 露蜻蜓 立
这首诗描述了初夏小池的美丽、和谐、充满“爱”的景象。动静结合，勾勒了一幅充满活力与和谐的画卷，让我们感受到了初夏的情趣、诗人对大自然的喜爱之情。
踪 浮 两 泉 水 荷 柔萍 首 迹 流 水 和 花
二、照样子， 写一写。
例：迹 古迹 中国有许多名胜古迹。 爱 ______ _____________________________ 尖 ______ _____________________________
相关课件
小学语文人教部编版 (五四制)一年级下册课文 412 古诗二首池上精品课件ppt： 这是一份小学语文人教部编版 (五四制)一年级下册课文 412 古诗二首池上精品课件ppt
小学语文人教部编版一年级下册池上教学课件ppt： 这是一份小学语文人教部编版一年级下册池上教学课件ppt，文件包含部编版语文一年级下册12古诗二首课件pptx、纯音乐-渔舟唱晚mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共55页， 欢迎下载使用。
语文一年级下册池上教课内容ppt课件： 这是一份语文一年级下册池上教课内容ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了浮萍一道开，小娃采莲回等内容，欢迎下载使用。
