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    3.小青蛙-----有趣的“青”字族(教案)(表格式)
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    3.小青蛙-----有趣的“青”字族(教案)(表格式)01
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    人教部编版一年级下册识字(一)3 小青蛙表格教案

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    这是一份人教部编版一年级下册识字(一)3 小青蛙表格教案,共2页。教案主要包含了认识“青”字族汉字,巩固知识,灵活运用,指导书写“请”等内容,欢迎下载使用。


    教师姓名
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    语文
    年级/册
    一年级下册
    教材版本
    部编版
    课题名称
    识字(一) 3.小青蛙-- 有趣的“青”字族
    难点名称
    学会正确运用及书写“青”字族汉字清、晴、睛、情、请,并学会运用字族识字法学习汉字
    难点分析
    从知识角度分析为什么难
    知识点本身内容区分较难:一年级的学生并不了解形声字的特点,且理解及运用有一定的难度。
    从学生角度分析为什么难
    学生逻辑思维较弱,理解、运用困难:一年级的学生虽然开始具备了一定的自主能力,但是注意力的稳定性远远不够,大部分学生都是直观理解记忆。
    难点教学方法
    通过创设情境形式讲述“青”字族汉字的特点以及形声字的构字规律,使学生乐于学习、并易于接受。
    2.设计闯关游戏不仅巩固学生对新知识的掌握,也激发学生运用字族识字法进行识字。
    教学环节
    教学过程
    导入
    导入语:今天早晨,青蛙家里可热闹了!究竟发生了什么呢?让我们一起去看一看。
    出示卡通图片,教师绘声绘色描述“青”字族汉字的自我介绍。
    知识讲解与巩固
    (难点突破)
    一、认识“青”字族汉字
    1.通过“青”字族的自我介绍讲述“清、清、晴、睛、情、请”形声字的特点和构字规律;
    2.利用《识记小歌谣》加深印象。
    二、巩固知识,灵活运用
    用游戏闯关的方式巩固练习:
    1.出示课后习题第二题。
    2.出示句子,让学生选字将句子补充完成。
    3.出示“包”字族小歌谣,学生选词填空。
    三、指导书写“请”
    1.教师讲述横折提的书写要点:“折”要写得直,和第一笔“点”基本保持在一条线上。
    2.教师出示田字格,讲述把“请”写工整的要点。
    3.小结:“青”字族的这几个字都是左右结构,书写时要注意两个部件之间的高低宽窄,才可以把它们写得漂漂亮亮!
    作业布置(难点巩固)
    选一选,填一填
    请 清 青 睛 情 晴
    今天天气( )朗,我们来到小河边,河里的水真( )啊!我们站在岸边。突然,从草丛里跳出一只( )蛙,大大的眼( ),我们正想捉住它。老师过来说:“( )你不要捉青蛙,青蛙是益虫,它能为我们做好多事( )。”
    2.运用字族识字法找一找其他字族的汉字朋友。
    小结
    我们知道形声字的特点以及体会了形声字的构字规律,我们都是在“玩中学,学中玩”,从而感受到了汉字是如此有趣,希望你们能够运用字族识字法自主学习更多的汉字。
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