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小学语文人教部编版一年级下册12 古诗二首综合与测试教案配套课件ppt
展开白居易 字乐天,号香山居士,唐朝诗人。
主要作品 《暮江吟》《钱塘湖春行》等。
杨万里 南宋诗人,字廷秀,“南宋四大家”之一。
主要作品 《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。
荷花 也叫莲花,是一种水生植物,有白、粉、深红、淡紫色等颜色。在我国是高洁的象征。古代很多诗人都写过与荷花有关的诗。
请同学们自由读古诗,一边读,一边圈画出课后的生字。
首 踪 迹 浮 萍 泉流 爱 柔 荷 露 角
shǒu zōng jì fú píng quán
liú ài róu hé lù jiǎ
两边高,中间低,三个部件要靠紧
独体字变成部件后,笔画要有变化
浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮于水面。
晴柔:晴天里柔和的风光。
夏日的荷塘边一片晴柔。
仔细观察第一首诗中的配图,你从图中看到了什么?
结合古诗和配图,你能看出这首诗描写的是哪个季节的景色吗?
chí shànɡ 池 上[唐]白居易xiǎ wá chēnɡ xiǎ tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí 小 娃 撑 小 艇, 偷 采白 莲回。bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dà kāi不 解 藏 踪 迹,浮 萍 一 道 开。
听老师来读这首诗,你来找一找:诗中都有哪些景物呢?
诗中的小男孩在干什么?
有个小男孩正划着一艘小船。
小男孩划着小船干什么去了?
tōu cǎi bái lián huí偷 采白 莲 回。
从“偷”字可以看出什么?
一个小男孩( )小船,( )地采了( )回来。
请你结合配图,说一说这两句诗描写了怎样的画面吧!
小男孩划着船往回走的时候发生了什么事?
bùjiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dà kāi不 解 藏 踪 迹,浮 萍 一 道 开。
水面上的浮萍被划开一道痕迹
小男孩不知道怎么掩藏( ),上面上的( )留下了小船划过的( )。
一起来看看这首诗的动画视频,结合诗句想一想:你觉得这是一个怎样的小娃?
朗读指导(课后第1题)
快来和老师一起读一读这首诗吧!
提示:根据停顿节奏读。
chí shànɡ 池 上[唐]白居易xiǎ wá chēnɡ xiǎ tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí 小 娃 /撑/小 艇, 偷 采/白 莲/回。bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dà kāi不 解 /藏/ 踪 迹,浮 萍/一 道/开。
调皮的词语宝宝把踪迹藏在荷叶里了,你能背吗?
池 上[唐]白居易小娃撑( ),偷采( )回。不解藏( ),浮萍( )开。
又有一些词语宝宝不见了,谁还能背?
池 上[唐]白居易( )撑( ),( )采( )回。( )藏( ),( )( )开。
背诵指导(课后第1题)
看图背一背,看谁背得快!
提示:结合图片中的景物回忆古诗描写的画面,然后背诵出来。
《池上》描绘的是____________偷采__________的情景。突出了小孩__________、_____________的形象。表达了作者对乡村孩子的_______和对乡村生活的______。
小娃 , 白莲回。____________,浮萍一道开。
二、根据课文内容填一填。
夏天的荷塘是美丽而令人喜爱的,两位不同年代的诗人面对不同的荷塘景色,是怎样表达这份喜爱之情的呢?让我们走进今天的课文来看一看吧!
仔细观察这首诗中的配图,你从图中看到了什么?
xiǎ chí小 池 [宋] 杨 万 里
一起来读一读这首诗,你能看出这首诗描写的是哪个季节的景色吗?
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhà shuǐ ài qínɡ róu泉 眼 无 声 惜细流,树阴 照 水爱晴 柔。
xiǎ hé cái lù jiān jiānjiǎ zǎ yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu小荷才露尖尖角, 早有 蜻 蜓立上 头。
和老师一起读一读这首诗的前两句,看看诗句主要写了什么内容。
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhà shuǐ ài qínɡ róu泉 眼 无 声 惜细流,树阴 照水 爱晴 柔。
本义是水源,也指地下水。古文字形像山石间的一个泉眼,泉水由里往外流出。
( )悄然无声是因为舍不得细细的( ),( )倒映水面是( )晴天和风的轻柔。
大家一起读一读这首诗的后两句,看看诗句主要写了什么内容。
xiǎ hé cái lù jiān jiānjiǎ zǎ yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu小荷才露尖尖角,早有 蜻 蜓立上 头。
初露水面还没有舒展开的荷叶尖端
鲜嫩的小叶,刚刚从水面上露出( )的角,早有( )轻盈地立它的上头。
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhà shuǐ ài qínɡ róu泉 眼 无 声/惜细流,树阴 照水/爱晴 柔。
xiǎ hé cái lù jiān jiānjiǎ zǎ yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu小荷才露/尖尖角,早有 蜻 蜓/立上 头。
提示:结合图片和下面的关键词提示来背诵。
泉水流→树阴柔→小荷露角→蜻蜓立头
读一读,找一找,两首古诗的诗题和所描绘的景象中有哪些共同点?
1.诗题中都含有“池”字。
2.两首诗中都有荷花。
3.两首诗都在写夏天的景象。
再读一读,找一找,两首古诗中能让画面动起来的角色各是什么?
《池上》中的是“小娃”。
《小池》中的是“蜻蜓”。
《小池》写的是______荷花_________时的情景,诗人通过对小池美丽的景物的描写,表达了对大自然的_______之情。
泉( )( ) 荷( )( )
流( )( )
小池泉眼__声 细流,__荫照水__晴柔。小荷才露 ,早有 立上头。
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