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    6.2+认识生物的多样性(同步课件+同步练习)-2023-2024学年八年级生物上册同步精品课堂(人教版)
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    人教版 (新课标)八年级上册第二章 认识生物的多样性说课ppt课件

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    这是一份人教版 (新课标)八年级上册第二章 认识生物的多样性说课ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了生物多样性的内涵,生物种类的多样性,基因的多样性,生态系统的多样性,生物多样性,保护生物的多样性,练一练等内容,欢迎下载使用。

    “在这个城市里,生长着600岁的古榕树,飞翔着300多种候鸟和留鸟,有灵长动物猕猴称霸的孤岛,有全球唯一一个位于市中心的国家级自然保护区。四季常青的山野,开放着2000多种野花,碧蓝的大亚湾和大鹏湾,繁衍着80多种珊瑚,整个中国六分之一的蝴蝶品种、十分之一的蜻蜓品种都可以在这个城市里发现。”
    ——南兆旭《深圳自然笔记》
    三北防护林早起采用的树种大多数是单一的杨树,饱受星天牛肆虐之苦:虫灾严重地区树木被蛀的千疮百孔,树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林更容易发生严重的虫害呢?
    人工林的植物种类少,种群数量就少,自我调节能力差,害虫没有天敌,因此树种单一的人工林比天然林容易发生害虫
    生物到底有多少种,很难确切的统计出来,但是目前已知的种数就足以说明生物的种类是及其多的
    资料来源:《中国生物多样性国情研究报告》,1998年出版。表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比。
    1.在动物和植物中,除上表所列出的类群外,还有哪些类群?2.除动物和植物外,你还知道哪些生物类群?
    ☺动物中还有单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物;
    ☺植物中还有藻类植物、苔藓植物。
    ☺除了动物和植物外,还有细菌、真菌、病毒。
    3.在上表中我国哪一类生物所占比例相对较少?4.在上表中我国哪一类所占比例最高?
    我国是世界上现存裸子植物种类最多的国家
    分布在我国的裸子植物中,有100多种是我国特有的
    我国裸子植物最丰富的国家,特有的裸子植物有:银杏、银杉、金钱松、水杉等
    我国苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三位
    我国也是动物种类最多的国家之一,其中脊椎动物的鱼、鸟、和哺乳动物的种类都位于世界前列
    在生态系统中,各种生物之间是相互依存,相互制约的。
    生物的种类越丰富,生态系统的结构就越复杂,抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强
    生物的各种特征是由基因控制的生物的细胞内有成千上万个基因
    生物种类的多样性实质:基因的多样性
    不同生物,细胞内的基因差异很大
    同一物种的不同个体,细胞内的基因也有差异。
    每一种生物都是一个丰富的基因库。
    利用基因多样性改良作物品种
    我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种,创造了巨大的社会效益和经济效益。
    美国科学家将在我国找到的野生大豆与美国当地的大豆杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,挽救美国的大豆产业,使美国从大豆进口国一跃称为大豆出口量最大的国家。
    我国多种多样的生态系统
    生物多样性三个层次间的关系
    每种生物都是一个丰富的基因库.物种的多样性实质就是基因的多样性
    某些生物的数量减少或绝灭,必然会影响它所在的生态系统
    当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失
    保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。
    1.下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是: ( ) A. 生物多样性是只生物种类的多样性 B. 每种生物都是一个丰富的基因库 C. 生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定 D. 生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性
    2、我国的华南虎早已经所剩无几,一直在动物园中饲养繁殖。2001年,某动物园的华南虎生下两只小虎,眼睛是瞎的。科学家认为,这与基因有关,是近亲繁殖的结果。分析这个事例,你对生物多样性有什么新的认识。
    由于华南虎数量较少,基因的多样性减少,近亲繁殖的可能性大,的遗传病的可能性较大,因此人类应该保护动物的栖息地,保护基因、生物种类、生态系统的多样性,建立自然保护区,以保护生物的多样性。
    3、有人说,一个物种的灭绝,可能会影响到大约30种与这种生物相关的其他生物的生存,你认为这种说法有道理吗?
    有道理。因为任何一个物种的生存,或多或少地与其他物种有着联系。例如:某物种可以作为其他生物的食物,也可能会以其他的生物为食。生物圈中的所有动物、植物都会与其他相关动植物建立起食物链和食物网,细菌、真菌也都和其他生物有着直接或间接的联系。因此一个物种的灭绝,可能会影响到众多与这种生物相关的其他生物的生存。
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