山东省青岛五十六中2023-2024学年九年级上学期月考物理试卷（10月份）

这是一份山东省青岛五十六中2023-2024学年九年级上学期月考物理试卷（10月份），共24页。试卷主要包含了5A，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年山东省青岛五十六中九年级（上）月考物理试卷（10月份）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。1.下列现象中，能说明分子不停地做无规则运动的是(    )A. 桂花飘香 B. 树叶飘落 C. 雪花飞舞 D. 细雨濛濛2.水的比热容是煤油比热容的倍，若水和煤油的质量之比为：，吸收的热量之比为：，则水和煤油升高的温度之比为(    )A. ： B. ： C. ： D. ：3.冰在熔化成水的过程中，下列判断正确的是(    )A. 比热容改变，内能和温度不变 B. 比热容改变，内能增加，温度不变
C. 比热容、内能和温度都增加 D. 比热容、内能和温度都不变4.对于图中所示的实验描述，下列说法中正确的是(    )

 A. 甲：水蒸气将软木塞冲开，其能量转化方式与内燃机做功冲程相同
B. 乙：悬挂重物不能把两铅块分开，说明分子间只存在引力
C. 丙：抽掉玻璃板气体会变色，说明只有二氧化氮分子在运动
D. 丁：压缩管内气体时管壁升温，说明管内气体内能减少5.汽油机的一个工作循环包括四个冲程，其中将机械能转化为内能的是(    )A. 吸气冲程 B. 压缩冲程 C. 做功冲程 D. 排气冲程6.在如图所示的各电路中，开关闭合后，小灯泡、都能发光的是(    )A.  B.
C.  D. 7.甲、乙两个灯串联在电路中，甲灯较亮，乙灯较暗，则通过两灯的电流(    )A. 甲灯的电流大 B. 乙灯的电流大 C. 两灯电流相等 D. 无法比较8.如图所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为，乙电流表的示数为，则下列判断正确的是(    )A. 通过灯的电流为
B. 通过灯的电流为
C. 通过灯的电流为
D. 通过灯的电流为9.下列说法正确的是(    )A. 只要导体内自由电荷移动，就能形成电流
B. 在闭合电路中要得到持续电流就必须有电源
C. 在串联电路中，有一个用电器开路，其余用电器均能工作
D. 在并联电路中，有一个用电器被短路其余用电器仍可照常工作10.下列物体中，在通常情况下属于绝缘体的一组是(    )A. 人体、大地、铜钥匙 B. 橡皮、煤油、塑料袋
C. 铅笔、盐水、玻璃杯 D. 瓷瓶、酒精、钢板尺11.如图所示的电路，下列说法中正确的是(    )

 A. 当、断开，闭合时，与串联
B. 当断开，、闭合时，与并联
C. 当、、闭合时，两灯都亮
D. 当、闭合，断开时，只有灯亮12.关于物理概念和物理规律，下列说法错误的是(    )A. 导体能够导电是因为导体内有大量的电荷
B. 两个灯同时亮同时灭，则一定是串联的
C. 两个灯连接到同一电源上时，通过两灯的电流不相同，则两灯的连接方式一定是并联的
D. 电荷的定向移动形成电流13.用电流表测如图所示电路中的电流，下列说法正确的是(    )A. 将电流表接在处时，可测量流过两只灯泡的总电流
B. 将电流表接在处时，只能测出流过灯泡的电流
C. 将电流表接在处时，只能测出流过灯泡的电流
D. 不管电流表接在何处，都能测出流过电流表本身的电流
 14.下列关于热现象的一些说法，你认为正确的是(    )A. 温度高的物体比温度低的物体含有的热量多
B. 冰水混合物吸收热量时，温度升高，内能增加
C. 高压锅是利用了水的沸点随气压的增大而升高的原理
D. 海边比沙漠昼夜温度变化小，这与水比沙石比热容大有关15.如图所示，是根据“探究不同物质吸热能力”实验数据绘制的、物质的温度时间图像，实验中两种物质的质量相同，初温度相同，选用的加热器相同，由图像可知(    )A. 加热相同时间，物质吸收热量多，比热容大
B. 升高相同温度，物质吸收的热量少，比热容小
C. 吸收热量相同，物质温度升高慢，比热容小
D. 吸收热量相同，物质的末温度低，比热容大
 16.如图所示是“探究改变物体内能”的实验。
烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能______选填“增大”“减小”或“不变”，这是通过______选填“热传递”或“做功”的方式改变了瓶内气体的内能。
继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口有“白雾”出现。这是因为瓶内气体对外做功后，内能______选填“增大”“减小”或“不变”，温度______选填“升高”“降低”或“不变”的缘故。
我们发现，用这种方式改变物体的内能时，能量是在______能和______能之间相互转化的。17.小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热如图甲，以探究水和煤油的吸热能力。

进行这一实验时，需要量取相同______ 选填“质量”或者“体积”水和煤油；
本实验主要采用的实验方法是______ 写一种即可。若加热到相同的温度后停止加热，冷却相同时间后______ 的末温高；填“水”或“煤油”
煤油和水吸收热量的多少通过观察______ 选填“加热时间的长短”或“温度计升高的示数”来比较；
由图像得出：加热相同的时间，温度升高较多的是______ 选填“煤油”或“水”，升高相同的温度吸收热量少的物质是______ 选填“煤油”或“水”。说明______ 的吸热能力强；选填“煤油”或“水”
根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象如图乙，煤油的比热容是______ 。18.小华和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动。
小明按照如图电路，用导线把开关和灯泡正确连接后，刚将最后一根导线接好，、就亮了。他在实验操作中的不当之处是：______ ；
小华按照如图连接好电路后，闭合开关。发现、两个小灯泡都不亮，她用手按一下小灯泡，、仍然都不亮，按一下小灯泡，两灯都亮，松开手两个小灯泡又不亮，则故障可能是______ 选填“灯丝断了”、“灯丝断了”、“短路”或“与灯座接触不良”；
小华用如图所示的电路图进行实验，将开关分别接在、、三点，开关的控制作用______ 选填“相同”或“不相同”。19.探究并联电路的特点：
在如图的电路中，断开开关，两盏灯都不发光，说明干路开关控制______ ；将开关改接到点后断开，发现只有______ 发光，说明位于支路的开关控制它所在的支路，同时说明在并联电路中，各支路的用电器______ ；
若将上图实验电路中开关闭合后，将灯两端用导线连接起来，闭合开关，则灯 ______ 亮不亮，灯 ______ 亮不亮。此时电路的状态是______ 。20.如图是“探究串联电路中电流的特点”的实验电路图： 电流表的位置电流表示数处处处实验中，应选择两个规格______ 的小灯泡；
连接电路的过程中，开关应______ ；
检查电路连接无误后，进行实验。下表为小华记录的一组实验数据，其中______ 处的数据有明显错误，造成错误的原因是______ ；
小华纠正错误后，根据该组实验数据就得出，串联电路中各处的电流______ ；
小华的实验步骤存在不足之处是______ 。21.为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图所示的电路进行实验．

在连接电路时，开关应处于______状态．
小薇先将电流表接在所在的支路上，闭合开关后，看到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：______．

排除故障后，她测出了、支路和干路上的电流分别为、和，电流表示数如图中、、所示，可读出：，______，______A.
为了验证以上并联电路电流规律的普遍性，小薇可以采用的方法是：______．
小敏连接了如图的实物连接图，此时，电流表测的是______选填“”、“”或“干路”的电流，若要测灯的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接在需改动的导线上打“”，再画出重新连接后的导线22.“端午浓情，粽叶飘香”，“粽叶飘香”说明了______，把酒精和水在长玻璃管中混合后，发现总体积减小，该实验说明了分子间存在______。23.如图所示，“钻木”能“取火”，说明______可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明______可以改变物体的内能。这两种方式在改变物体的内能上是______。
24.两个相同的容器分别装有质量相同的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，则甲、乙两种液体中，比热容大的是______，升高相同的温度，吸收热量多的是______。
 25.自然界里只存在______电荷与______电荷。电荷间的相互作用是：同种电荷互相______，异种电荷互相______。小刚打扫房间时，用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛，这是因为擦过的镜面因______而带上了电，带电体有______轻小物体的性质。26.教室的两灯被一个开关控制，则它们______ 联；甲、乙两灯同时亮，同时灭，则它们______ 联。27.某饭店门前的一串彩灯上串联着只小灯泡，在电源插头处的电流为，通过每只灯泡的电流为______ 。28.在如图所示的电路中，有三个开关、、，如果仅将开关闭合，、断开，则灯、______联；如果将开关、闭合，断开，则灯、______联；当开关、、闭合，会造成电源______。
 29.如图所示电流表在测量前已经调零，使用时分别存在的问题，请在下面横线上写出造成其现象的原因。

甲的问题：______ ；
乙的问题：______ ；
丙的问题：______ 。30.如图所示，已知两电流表的示数分别是和，通过灯的电流是______ ，通过灯的电流是______ 。
 31.请根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。

 32.如图实物图，请在虚线框内画出对应的电路图。
 33.根据电路图连接实物图。

 34.在如图甲中，闭合开关后，通过灯泡的电流为，通过灯泡的电流为，试根据图甲将图乙中的实物用笔画线表示导线连接起来。

 35.小明想要设计一种呼叫电路，要求房间中的客人呼叫开关闭合时，绿灯亮控制室的电铃响；房间中的客人呼叫开关闭合时，红灯亮，控制室的电铃响。请帮他用笔画线在图上画出符合要求的电路图。导线不能交叉
 36.星期天学校组织同学到龙泉开展课外活动，在公交车上，小蕊同学发现在后门的两侧扶手上，各装有一个按相当于一个开关，想要下车的乘客按下任何一个按，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒词机有乘客需要下车，这里面的电路是怎样设计的？请你帮助小蕊把符合要求的电路图两在下面的虚线框内。37.质量为的某种物质，当温度从下降到时，放出的热量为。则：
该物质的比热容是多少？
若该物质吸收了的热量，则温度应升高多少？38.用炉子烧水时，将的水加热到，燃烧的焦炭，水的比热容，焦炭的热值，求：
水吸收的热量；
焦炭完全燃烧放出的热量。
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：、花香分子不停地做无规则运动，分子运动到空气中，人们就闻到了桂花的香味。符合题意。
B、树叶是固态物体，树叶飘落是物体的机械运动，故B不符合题意。
C、雪花飞舞是物体的机械运动，不是分子的运动。故C不符合题意。
D、“雨”是液态水滴，也属于机械运动。故D不符合题意。
故选：。
要解答本题需掌握：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，分子比较小，是纳米尺度内的，我们用肉眼是看不到的；我们能够看到的不是分子，是固体的小颗粒。
解答本题我们一定要区分开分子的运动和固体机械运动。2.【答案】 【解析】解：
由题知，水的比热容是煤油比热容的两倍，即：，而、吸收的热量之比：，
因为，
所以，
所以它们升高的温度之比为：
。
故选：。
已知水和煤油的比热容关系、质量之比和吸收的热量的之比，可利用公式计算物体温度变化之比。
本题考查学生对热量公式的掌握和运用，并可以利用其公式变形计算物体温度变化之比，在代入数值的时候应注意要一一对应，这是一个比较容易出错的地方。3.【答案】 【解析】解：冰在熔化过程中，吸收热量，而温度保持不变，但内能在增加，由于比热容与物质的种类和物质所处的状态有关，当冰熔化成水后，比热容变大；
故选：。
冰在熔化过程温度不变，但需要继续吸热，所以内能增加，水的比热容比冰的比热容大，所以比热容变化。
解决此类问题要知道熔化过程的特点及不同物质比热容不同。4.【答案】 【解析】解：用酒精灯加热试管中的水，当水沸腾一段时间以后，塞子被试管内水蒸气推出，即该过程中消耗水蒸气的内能，产生机械能，故是将内能转化为机械能的过程，与内燃机的做功冲程能量转化相同，故A正确；
B.两个压紧的铅块能吊起钩码而不分开，是由于分子间存在引力，但也有斥力，故B错误；
C.抽掉玻璃板后，二氧化氮进入上面的空气瓶中，空气进入下面的瓶内，说明分子在永不停息地做无规则运动，故C错误；
D.图中厚玻璃内的空气被压缩时，活塞对空气做功，瓶内空气温度升高，空气的内能增加，故D错误。
故选：。
当对物体做功时，机械能转化为物体的内能，物体的内能增大；当物体对外做功时，物体的内能转化为机械能，物体的内能减小；
内燃机在做功冲程中，燃气推动活塞向下运动，内能转化为机械能；压缩冲程机械能转化为内能；
分子间既有引力也有斥力；
做功与热传递是改变物体内能的两种方式，做功过程是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程。
本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。5.【答案】 【解析】解：汽油机共有四个冲程，汽油机在压缩冲程中将机械能转化为内能。
故选：。
汽油机一个工作循环有四个冲程，分别是吸气、做功、压缩和排气；做功冲程对外做功，将内能转化为机械能；压缩冲程也有能量转化，将机械能转化为内能。
此题主要考查了内燃机的四个冲程及能量转化情况。6.【答案】 【解析】解：、电路中无电源，开关是否闭合，两灯泡都不会发光；
B、开关闭合后，被短路不能发光；
C、当开关闭合时，形成电源短路，故两个灯泡都不发光；
D、开关闭合后，两灯泡并联连接，因此两灯泡都能发光。
故选：。
电路的三种状态：通路，开路断路，短路。处处连通的电路叫做通路，某处断开的电路叫做开路，也叫断路，电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，用电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端连接起来，如果只是用电器短路而电源并没有短路，这时不会烧坏电源，只是被短路的用电器中无电流通过。
本题考查了电路状态的识别。电路发生短路时要么会烧坏电源，要么会使用电器不工作。7.【答案】 【解析】解：
由题知，甲、乙两灯串联在中电路中，根据串联电路的电流规律知，通过两灯的电流相等；两灯亮度不同，是由于两灯的实际功率不同。
故选：。
串联电路中电流处处相等，由此选择正确答案。
本题考查串联电路电流规律的应用，属于一道基础题。8.【答案】 【解析】解：根据电路图，作出等效电路图如图所示；
由等效电路图知：，
由并联电路特点知，；
故选：。
分析电路结构，画出等效电路图；
根据并联电路的特点求出流过两灯泡的电流。
本题考查了电路结构分析、并联电路的特点，分析清楚电路结构，掌握并联电路的特点是正确解题的关键。9.【答案】 【解析】解：、电荷的定向移动才会形成电流，故A错误；
B、在闭合电路中要得到持续电流就必须有电源，故B正确；
C、在串联电路中，有一个用电器开路，其余用电器均不能工作，故C错误；
D、在并联电路中，有一个用电器被短路其余用电器都不能照常工作，故D错误。
故选：。
电荷的定向移动形成电流；
电路中产生持续电流的条件：有电源、电路闭合；
串联电路中有一个用电器断路，所有的用电器全部断路；
并联电路中用电器互不影响，但其中一个用电器被短路，其余用电器都不能工作。
本题考查电流的产生条件以及串并联电路的特点，相对比较简单，属于基础题。10.【答案】 【解析】A、人体、大地、铜钥匙，都属于导体；故A错误；
B、橡皮的材料是橡胶，属于绝缘体；煤油属于油类，是绝缘体；塑料袋材料是塑料，属于绝缘体；故B正确；
C、铅笔芯材料是碳，属于导体；盐水属于溶液，是导体；故C错误；
D、瓷瓶、酒精、钢板尺中，钢板尺材料是金属，是导体；故D错误；
分析：
常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等；导体和绝缘体没有绝对的界限。
此题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例；生活中哪些物体为导体，哪些物体为绝缘体，属于识记的内容，比较简单。11.【答案】 【解析】解：由电路图可知：
A、当、断开，闭合时，电流从正极出发，需经过、、回到电源的负极，与串联，故A正确；
B、当断开，、闭合时，电流分别流经灯泡与，又在另一点汇合，再回到电源的负极，所以与并联，故B正确；
C、当、、闭合时，电流从正极出发，经、、直接回到负极，造成电源短路，故C错误；
D、当、闭合，断开时，只有灯接入电路，灯亮，灯短路，故D正确；
故选ABD．
各电路元件首尾顺次连接的连接方式是串联，各电路元件首首相连、尾尾相连的连接方式是并联，分析电路结构，判断灯泡的连接方式．
此题考查了对动态电路的分析，通过开关的开合状态改变电路的连接方式，要掌握串联电路和并联电路的特点，同时考查了短路的概念．12.【答案】 【解析】解：、导体能够导电是因为导体内有大量的自由电荷，而不是电荷，故A的说法错误；
B、串联电路一个开关控制所有用电器，并联干路开关控制所有用电器，两个灯同时亮同时灭，则不一定是串联的，故B错误；
C、通过两灯的电流不等，则两灯的连接方式一定为并联；因为串联电路中电流处处相等，故C正确；
D、电荷的定向移动形成电流，故D正确；
故选：。
容易导电的物体叫导体，导体导电是因为导体内存在大量的自由电荷；
串联电路一个开关控制所有用电器，并联干路开关控制所有用电器；
串联电路中电流处处相等；并联电路干路电流等于各支路电流之和，各支路电流的大小关系不确定。
电荷的定向移动形成电流。
本题考查电流与电路的基本概念，属于基础题。13.【答案】 【解析】解：从图中可以看出，、两点在干路上，因此将电流表接在、处时，可测量流过两只灯泡的总电流；
点在灯泡所在的支路，因此将电流表接在处时，可测量流过灯泡的电流；
点在灯泡所在的支路，因此将电流表接在处时，可测量流过灯泡的电流；
无论电流表接在何处，都能够测出流过电流表的电流。
故选：。
从图中可以看出，两灯泡并联；如果电流表串联在干路中，电流表测量电路中的总电流；如果电流表串联在支路中，电流表测量支路电流。
此题考查学生对并联电路中干路电流与各支路电流的认识，本题的关键不仅能够识别电路的连接，同时能识别干路部分和支路部分。14.【答案】 【解析】解：
A、热量是一个过程量，不能用“含有”、“具有”等来修饰，故A错误；
B、冰水混合物吸收热量，处于熔化过程，温度不变，内能变大，故B错误；
C、高压锅是利用了水的沸点随气压的增大而升高的原理制成的，故C正确；
D、由于水的比热容较大，和质量相同的其它物质相比，吸收相同的热量，水的温度变化小，故D正确。
故选：。
根据对温度、热量和内能的关系，液体沸点与气压的关系，水的比热容大的理解，对选项中的描述逐一做出判断。15.【答案】 【解析】解：
、由于用相同的加热器加热，则加热相同的时间物质吸收热量是相同的，由图可知，相同时间内物质温度升高快，物质温度升高慢，则的比热容小，的比热容大，故AC错误，D正确；
B、由图可知，升高相同温度，物质的加热时间少，则物质吸收的热量少，比热容小，故B正确。
故选：。
比较物质吸热能力的种方法：
使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量即比较加热时间，吸收热量多的吸热能力强；
使相同质量的不同物质吸收相同的热量即加热相同的时间，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。
本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用，为热学中的重要实验。16.【答案】增大  做功  减小  降低  内  机械 【解析】解：
用打气筒往瓶里打气时，外界对瓶内气体做功，使瓶内气体内能增加、温度升高；
瓶内气压增大，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，内能转化为瓶塞的机械能，使气体自身的内能减少，温度降低，受温度降低的影响，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴，这些小水滴就是看到的白气；
通过实验可知，通过做功的方式改变的内能时，能量在内能和机械能之间进行转化。
故答案为：增大；做功；减小；降低；内；机械。
改变物体内能的两种方法：对物体做功、热传递；对物体做功物体的内能增加，物体对外做功，物体的内能减少；物体吸收热量内能增加，物体放出热量内能减少。
掌握改变物体内能的两种方法：做功和热传递，物体内能变化可能温度变化，也可能是物态变化。17.【答案】质量  控制变量法  水  加热时间的长短  煤油  煤油  水   【解析】解：根据控制变量法的思想，比较不同物质的吸热能力，要控制不同物质的质量相同，故量取相同质量相同的水和煤油。
研究实验的影响因素有多个，因此实验用到的控制变量法，实验中，物质吸热多少无法直接观察，通过观察加热时间的长短来反映吸收热量的多少，用到了转换法的思想；
因为水的比热容较大，因此质量相同的水和煤油放出相同的热量时，水的温度下降的比较慢，末温较高；
因为使用的加热装置相同，即相同时间内放出的热量相同，不计热损失，通过观察加热的时间就可以判断吸热的多少，这用到了转换法；
由图像可知，加热相同时间时，煤油温度变化的更多，因此温度升高较多的是煤油；
由图像可知，升高相同的温度，煤油需要加热的时间较短，因此吸收热量少的物质是煤油；
综上所述可知，相同质量的水和煤油，吸热相同的热量，煤油的温度升高的比较多，根据比较吸热能力的方法可知，水的吸热能力强；
由图像可知，当质量相同的水和煤油升高相同温度时，水需要加热时间是煤油的二倍，即
，根据可得，吸收的热量与比热容成正比，所以煤油的比热容为。
故答案为：质量；控制变量法；水；加热时间的长短；煤油；煤油；水；。
我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；
比较物质吸热能力的种方法：
使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量即比较加热时间，吸收热量多的吸热能力强
使相同质量的不同物质吸收相同的热量即加热相同的时间，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；
由图乙知得出升高水和煤油的加热时间，根据，在质量、升温相同的情况下，与比热容成正比得出煤油的比热容。
本题比较不同物质的吸热能力和热值的大小，考查控制变量法、转换法的应用，为热学中的重要实验。18.【答案】连接电路时，开关没断开  与灯座接触不良  相同 【解析】解：在连接电路时，开门应断开，而小明接好最后一根导线，灯就亮了，是开关没有断开；
由电路图知，两灯串联连接，闭合开关，两灯不亮，则电路中可能出现了断路。按下灯，两灯不亮；按下灯，两灯都亮，松开手，两灯又不亮了，这是因为灯与灯座接触不良，造成电路出现断路；
在串联电路中，开关在任何位置都控制整个电路的通断，所以开关在、、三点的作用是相同的。
故答案为：连接电路时，开关没断开；与灯座接触不良；相同。
实物电路的连接，连接电路时，开关必须断开；
小明连接好电路后，闭合开关，发现、两个小灯泡都不亮，然后根据具体条件来判断电路故障原因；
在串联电路中，电流处处相等，开关的位置不影响其控制电流通断的功能。
本题考查连接电路注意事项、串联和并联电路的特点和连接以及故障分析，属于常见题型，必须掌握。19.【答案】整个电路    互不影响  不亮  不亮  电源短路 【解析】解：根据电路图，灯与灯并联，断开开关，两盏灯都不发光，说明干路开关控制整个电路；
将开关改接到点后，灯与灯并联，开关只控制灯支路，此时断开，因为开关与控制的灯串联，故发现只有发光，说明位于支路的开关控制它所在的支路，同时说明在并联电路中，各支路的用电器互不影响；
并联电路中，用电器发生短路等同于电源发生短路，所有用电器停止工作，电源容易烧坏。
故答案为：整个电路；；互不影响不亮；不亮；电源短路。
开关与控制的电路串联；
在并联电路中，各支路的用电器互不影响；
两灯并联，将一盏灯两端用导线连接起来，两个灯泡被短路，造成电源短路。
电路的组成包括电源、开关、用电器、导线，电路中不能出现对电源短路的情况，这样会烧坏电源的。20.【答案】不同  断开    连接的是电流表的小量程却按大量程读数了  相等  实验中只有一组数据，具有偶然性，不具有普遍性 【解析】解：为了使实验结论具有普遍性，应选用不同规格的灯泡进行实验；
为了保护电路，在连接电路时需要断开开关；
因串联电路电流处处相等，而处的明显与其它两个数据不等，所以是错误的数据；造成错误的原因是连接的是电流表的小量程却按大量程读数了；
由表格数据可知，两灯串联接入电路中，串联电路中电流处处相等；
实验中只有一组数据，具有偶然性，应换用不同规格的小灯泡，多次测量，使实验结论具有普遍性。
故答案为：不同；断开；；连接的是电流表的小量程却按大量程读数了；相等；实验中只有一组数据，具有偶然性，不具有普遍性。
为了使实验结论具有普遍性，应选择不同规格的灯泡进行实验；
为了保护电路，在连接电路时要断开开关；
由串联电路中电流都相等找出错误的数据；根据电流表同一刻度使用大小量程之比为：来回答；
串联电路中电流处处相等；
实验中只有一组数据，具有偶然性，应换用不同规格的小灯泡，多次测量，使实验结论具有普遍性。
本题串联电路的电流规律，考查归纳法的运用、数据分析及多次实验的目的等知识，体现了对过程和方法的考查。21.【答案】断开  或电流表断路      换用不同规格的灯泡重复实验  干路 【解析】解：
为了保护电器，连接电路之前，开关应该是断开的；
灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，说明支路不可能短路否则造成电源短路，只能是断路，即电路可能存在的故障是或电流表断路；
甲和乙电流表的量程为，分度值为，所以；丙电流表的量程为，分度值，所以；
为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是：换用不同规格灯泡进行多次实验；
从实物图中可以看出，电流从正极流出，经过开关、电流表进行分支，分别经过两个灯泡回到电源负极，因此电流表测量干路电流；
电流表与待测电路串联，将电流表与串联，将与电流表负接线柱相连的一端改接在电流表的接线柱上，如下图所示：
故答案为：断开；或电流表断路；；；换用不同规格灯泡进行多次实验；干路；如上图所示。
任何电学实验，在连接电路时为了保护电源和用电器，开关都应是断开的；
根据并联电路特点独立工作、互不影响可知，灯发光说明灯支路不可能短路，结合电流表的示数为，确定故障所在；
根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数；
用归纳法得出普遍性的结论要求：选用的样本有代表性且数量足够多；
根据电流的流向确定电流表测量的电路；确定电流表量程，电流表与待测电路串联，据此回答。
本题探究并联电路的电流规律，考查注意事项、电路的连接、故障的分析、电流表的读数、数据处理及归纳法的运用，综合性较强。22.【答案】分子在不停地做无规则运动  间隙 【解析】解：“粽叶飘香”是粽子分子与空气发生扩散现象。扩散现象说明分子不停地在做无规则运动。注意：作答时一定要有“不停地”与“无规则”两个关键词。
若分子间是密实无间隔的，那么水跟酒精混合时候总体积应该不变。体积变小是一些水分子和一些酒精分子运动到各自的间隙中的宏观表现。
故答案是：分子在不停地做无规则运动；间隙。
分子动理论基本观点：
扩散现象说明了分子在不停地做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈。注意：作答时一定要有“不停地”与“无规则”两个关键词。
分子间存在引力和斥力。
分子间存在间隙。
该题考查了分子动理论的相关知识。23.【答案】做功  热传递  等效的 【解析】解：钻木取火，是克服摩擦做功，使木头的内能增加、温度升高，达到木头的着火点而燃烧，属于做功改变物体的内能；
“烤火”能“取暖”，是手从火吸收热量，使自己温度升高、内能增加，属于热传递改变物体的内能。
无论是“钻木”，还是“烤火”，都能使物体温度升高，内能增加，所以对于改变内能是等效的。

本题考查了改变物体内能有两种方式：做功和热传递，二者是等效的。24.【答案】乙  乙 【解析】解：已知两种液体质量相等，相同热源加热说明相同时间吸收的热量相等。
由图象可以看出：在吸收热量相同时，甲液体升高的温度更大，由公式知，乙液体比热容较大；
由图象可以看出：升高相同温度时，乙需要的时间较长，也就是乙吸收的热量多。
故答案为：乙；乙。
甲、乙两种液体在相同时间里吸收的热量相等，质量也相同，根据公式，结合图象分析回答。
知道公式，找出两种液体的相同量和不同量，再进行有关量的比较。
看懂图象的含义，其中包含了大量的信息，找出解题需要的量。25.【答案】正  负  排斥  吸引  摩擦  吸引 【解析】解：自然界存在两种电荷：正电荷和负电荷。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
用干绸布擦穿衣镜，干绸布和穿衣镜之间相互摩擦，有得失电子的现象，带有异种电荷，都吸引轻小的物体，细小的绒毛属于轻小物体，被带电的穿衣镜吸引。
故答案为：正；负；排斥；吸引；摩擦；吸引。
自然界存在两种电荷：正电荷和负电荷。
电荷间的作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
玻璃和干绸布摩擦，玻璃和干绸布带上异种电荷，都有吸引轻小物体的性质。
本题是基础题，要求知道自然界中只有哪两种电荷，以及它们之间的作用规律。
能用摩擦带电的物体具有吸引轻小物体的性质来解释生活中的现象。
本题体现了物理和生活的密切关系。26.【答案】并  串联或并 【解析】解：教室里各盏照明灯是并联的，这样才会在工作时互不影响，由一个开关控制，是因为开关接在了干路上；由于串联电路中，开关可以控制整个电路。并联电路中，干路的开关也可以控制整个电路，因此甲、乙灯在电路中同时亮同时灭，可能是串联，也可能是并联。
故答案为：并；串联或并。
电路的基本连接形式有两种：一种是串联，在串联电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响，开关控制整个电路；另一种是并联，在并联电路中电流有多条流通路径，各个用电器之间互不影响，独立工作，干路的开关控制整个电路，支路的开关控制各自支路。
本题主要考查对串、并联电路中各用电器工作特点以及开关作用的了解。27.【答案】 【解析】解：因为在串联电路中各处的电流都相等，所以通过每只小灯泡的电流为，即为。
故答案为：。
知道串联电路中各处的电流都相等和，据此分析回答。
正确理解串联电路中电流与电压的特点是解决本题的关键；串联电路中各处的电流都相等。28.【答案】串  并  短路 【解析】解：由电路图可知，当闭合，、断开时，电流路径只有一条，所以灯、串联；
当开关、闭合，断开时，电流路径有两条，即电流从电源正极分别经灯、流回电源负极，所以灯、并联；
当开关、、闭合，会造成电源短路。
故答案为：串；并；短路。
串联时，电流路径只有一条，两个电灯要相互影响，而并联时，电流路径有多条，两个电灯相互不影响。
本题考查了串联和并联电路的特点。对于通过开关来改变电路连接方式的习题，当前后两问中开关的状态相反时，用电器的连接方式也随之相反。29.【答案】电流表的正负接线柱接反了  电流表的量程选大了  电流表的量程选小了 【解析】解：由甲图可知，指针反转，说明正负接线柱接反了；
由乙图可知，指针偏转角度太小，说明量程选择过大了；
由丙图可知，指针偏转角度已超过最大值，说明量程选择太小了。
故答案为：电流表的正负接线柱接反了；电流表的量程选大了；电流表的量程选小了。
在使用电流表时，电流要从正接线柱入，负接线柱出；
所测电流在不超过量程的情况下，要选择小量程进行测量；
被测电流不能超过电流表的量程。
本题考查了电流表的使用，属于识记性的内容，比较简单。30.【答案】   【解析】解：由图知两灯并联，电流表测干路电流 ，电流表测通过灯的电流大小为：；所以通过灯的电流大小为：。
故答案为：；。
分析电路图可知，灯和组成并联电路，电流表测通过干路的电流，电流表测通过灯的电流，在并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和。
解决此类问题的关键是知道并联电路的电流规律：干路中的电流等于各支路电流之和，即。31.【答案】 【解析】电流从电源的正极出发依次经过开关、两个灯泡回到负极。
分析：由实物电路图画电路图时，可以根据电流流向法，从电源的正极出发依次画出各电路元件，回到负极即可。
本题考查了根据实物电路画电路图，一般采用电流流向法，即从电源的一极出发依次画出各电路元件。32.【答案】解：由实物图知，两灯并联，电流表测支路电流，开关在干路上，由此画出电路图如图所示：
 【解析】由实物图分析电路的连接情况，再画出对应的电路图。
本题考查根据实物图画电路图，正确分析电路是关键。33.【答案】解：由电路图可知，电铃与灯泡并联，位于干路；，开关位于电铃所在的支路，根据电路图连接实物图如下所示：
 【解析】根据电路图分析电路的连接方式、开关的作用，然后连接实物图。
本题考查了根据电路图连接实物图，此类题目一般根据电流流向法、按先串后并的原则进行解答。34.【答案】解：由图甲知，两灯并联，开关在干路中控制整个电路；电流表测电流，示数为，所以选择小量程；测干路电流，由并联电路电流特点可知其示数为，所以应选择大量程，由此连接实物图如图所示：
 【解析】由图甲分析电路的连接方式，根据电路特点确定电流表的量程，再连接实物图
本题考查了电路图的辨别以及实物图的连接，正确分析电路是作图的关键。35.【答案】解：
由题意知，两个电灯为并联，且各有一个开关控制，而电铃串联在干路中；即绿灯亮、电铃响时表示房间的人呼救，红灯亮、电铃响时表示房间的人呼救，电路图如图所示：
 【解析】红灯亮、铃响表示房间中的客人呼叫，绿灯亮、铃响表示房间中的客人呼叫，说明两灯互不影响、独立工作即为并联，且房间的控制开关与红灯在同一支路，房间的控制开关与绿灯在同一支路，均为串联关系；而无论房间还是房间有人呼救，铃都会响，这说明铃串联在干路中，据此连接实物电路图。
本题是电路设计的问题，关键根据现象判断各元件间的连接方式。根据要求设计电路，一般电路有三种情况：串联、并联、部分短路。36.【答案】解：
由题意可知，两个开关可以独立工作、互不影响，即两个开关应并联，然后与电源和电铃串联后组成电路，如下图所示：
 【解析】由“想要下车的乘客按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声”可知，两个开关可以独立工作、互不影响即为并联，然后与电源、电铃组成电路。
根据题意得出两开关的连接方式是解决本题的关键，解决此类问题要抓住题干中有用的信息，即电路元件是否可以独立工作并联，还是相互影响串联。37.【答案】解：物质降低的温度：，
根据可得，该物质的比热容：
 ；
由题意可知，，
由可得，升高的温度：
。
答：该物质的比热容是 ；
若该物质吸收了的热量，则温度应升高。 【解析】已知物质的质量及温度变化，根据可计算出该物质的比热容；
已知物质吸收的热量，物质的质量和比热容均不变，由可计算出物质升高的温度。

分析：已知初温和末温，可以求出降低的温度，又知道物质的质量、放出的热量，由变形公式可以求出该物质的比热容；
求出了物质的比热容，知道质量、吸收热量，利用求升高的温度。
本题考查了吸放热公式的应用，要注意升高到末温和升高了温度的变化量的区别。38.【答案】解：
水吸收的热量：
；
焦炭完全燃烧放出的热量：
。
答：水吸收的热量为；
焦炭完全燃烧放出的热量为。 【解析】已知水的质量、水的比热容、水的初温和末温，根据求出水吸收的热量；
已知焦炭的热值和质量，根据求出焦炭完全燃烧放出的热量。
本题考查了学生对吸热公式和燃料燃烧放热公式的理解与运用，是一道基础题。