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    川教版英语三上 Lesson E《Oh,You're Baby Bear》教案
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    川教版英语三上 Lesson E《Oh,You're Baby Bear》教案01
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    小学英语川教版三年级上册Lesson E OhYou're Baby Bear!精品教案

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    这是一份小学英语川教版三年级上册Lesson E OhYou're Baby Bear!精品教案,共3页。教案主要包含了语言技能,语言知识,情感态度,学习策略,文化意识等内容,欢迎下载使用。


    课题
    Lessn E Oh,Yu're Baby Bear!
    单元
    Lessn E
    学科
    英语
    年级
    三年级
    学习
    目标
    一、语言技能
    1、能够在语境中学习四个单词:bear, tiger, mnkey, lin。
    2、能听懂、会说句型:Gd afternn,Miss Yang.Oh,Yu’re Baby Bear! Nice t meet yu.
    3、能够完成课本Let’s play的问答任务。
    二、语言知识
    1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
    三、情感态度
    1、积极参与各种课堂学习活动。
    2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
    3、遇到困难时能大胆求助。
    四、学习策略
    1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。
    2、积极运用所学英语进行表达和交流。
    五、文化意识
    1、在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。
    重点
    1、能够在语境中学习四个单词:bear, tiger, mnkey, lin。
    2、能够语境运用句型:句型:Gd afternn.Oh,Yu’re Baby Bear! Nice t meet yu.。
    难点
    1、能够在语境中学习四个单词:bear, tiger, mnkey, panda。
    2、能够语境运用句型:句型:Gd afternn.Oh,Yu’re Baby Bear! Nice t meet yu.。
    教学过程
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    Let’s enjy
    教师播放课件,呈现任务歌曲视频,点击播放视频,要求学生看视频,欣赏歌曲。
    学生看视频,欣赏歌曲。
    (1)通过欣赏歌曲,初步认识本单元的部分核心词汇。(2)在美妙的歌曲中,愉快地开始本节课。
    Warm up
    教师播放课件,呈现任务要求、图片和单词,要求学生看课件,跟读单词朗读:Miss Yang,afternn。
    学生看课件,跟读单词。
    巩固单词,通过不同的方式学习词汇。
    Let’s learn
    教师播放课件,呈现任务要求、图片和句式,创设情境,引导学生在情境中,通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇:bear, tiger, mnkey, lin。
    学生看课件,在教师的引导下,在情境中,通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇:bear, tiger, mnkey, lin。
    (1)通过多种方式学习词汇,能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。(2)能够在语境中学习四个单词:bear, tiger, mnkey, lin。
    Listen and repeat
    教师播放课件,呈现任务要求、图片、单词和音频,点击播放音频,要求学生看课件,听音频,跟读单词,音频朗读一遍,同学们跟读两遍。
    学生看课件,听音频,跟读单词,音频朗读一遍,同学们跟读两遍。
    巩固单词,锻炼听与读的能力。
    Let’s read
    教师播放课件,呈现任务要求、图片、单词和中文意思,要求学生看课件,读单词,两遍英文,两遍中文。
    学生看课件,读单词,两遍英文,两遍中文。
    巩固单词,锻炼认读能力。
    Quick respnse
    教师播放课件,呈现任务要求、云朵和单词,要求学生看课件,快速说出出现的那个单词。
    学生看课件,快速说出出现的那个单词。
    巩固单词,做到见词能读,锻炼反应能力。
    Read and chse
    教师播放课件,呈现任务要求、单词选项、图片和括号,引导学生看图,选择单词,填字母编号,学生在练习本中填写答案完毕,举手示意老师,师生共同核对答案。
    学生看图,选择单词,填字母编号,学生在练习本中填写答案完毕,举手示意老师,师生共同核对答案。
    在练习中进一步巩固单词。
    Lk, read and match
    教师播放课件,呈现任务要求、句型和图片,要求学生听音,看课件,看图片,连线。
    学生听音,看课件,看图片,连线。
    巩固词汇。
    Answer the questins
    教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看课件,观察图片,认识 人物,了解课文内容。
    学生看课件,观察图片,认识 人物,了解课文内容。
    能够在图片和老师的帮助下,读懂课本的内容。
    Listen and imitate
    教师播放课件,呈现任务要求、音频、图片和课本的文字内容,点击播放音频,要求学生看课件,听音频,跟读句子。
    学生看课件,听音频,跟读句子。
    跟读句子,锻炼听与说的能力。
    Grup wrk
    教师播放课件,呈现任务要求、课本的图片和文字内容,要求学生打开课本,全班同学共同朗读课文内容。
    学生打开课本,全班同学共同朗读课文内容。
    朗读句子,为下一个学习活动做好准备。
    Fill in the blanks
    教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生两人一组,指着课本的图片,使用句型,填空。
    学生两人一组,指着课本的图片,使用句型,填空。
    能够巩固课本的对话内容。
    Make a new dialgue
    教师播放课件,呈现任务要求,学生根据所给内容,准备新的对话。
    学生根据所给内容,准备新的对话。
    在练习中巩固本节课的核心内容。
    Make a summary
    教师播放课件,要求学生回顾本节课的核心内容。
    单词:bear, tiger, mnkey, lin。
    句型:Gd afternn,Miss Yang.Oh,Yu’re Baby Bear! Nice t meet yu.
    学生回顾本节课的核心内容,举手回答。
    小结本节课的核心内容,系统巩固本节课的核心知识。
    Hmewrk
    教师播放课件,呈现任务。
    1、背诵新单词给组长听,两遍英文,两遍中文;2、四人一组,玩课本的游戏;3、预习Lessn F Gd Night!,完成导学案;4、完成本课相对应的练习题。
    学生登记任务,按时完成作业。
    作业用于辅助学习。
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