小学数学人教版二年级上册1 长度单位课后测评

2023-2024学年人教版小学数学二年级上册 第一单元 长度单位 基础练

一、单选题

1．课桌的高大约是（　　）。 

A．8米 B．80厘米 C．8厘米

2．7厘米比7米（　　）。

A．短一些 B．短得多 C．长得多

3． 估一估，小猫大约有（　　）高。

A．1 米 B．60 厘米 C．33 厘米

4．一根长1米的木条用去20厘米做小正方体木块，还剩下（　　）厘米。 

A．19 B．10 C．80

5．一只蚂蚁从尺子的6厘米处爬到11厘米处，它爬了（　　）厘米。 

A．11 B．6 C．5

6．下图中这支铅笔的长是（　　）厘米。

A．4 B．11 C．7

7．教室宽6米，用下面哪种方式描述这个长度合适（　　）

A．5名小学生手拉手的长度

B．30张课桌长拼起来的长度

C．一个小朋友肩宽约30厘米，5个小朋友并排站的长度

8． 华华和同同用测量同一张纸条，华华用3拃量完，同同用4拃量完，两个人的“一拃”相比，（　　）。

A．华华的一拃长一些

B．同同的一拃长一些

C．两个人的一拃同样长

二、填空题

9．厘米和米都是　     　单位。量较长的物体可以用　     　作单位，量较短的物体可以　     　作单位。

10．这张纸条长　     　厘米。

11．在横线上填上适当的单位名称。

①一张床长约200　     　②课本长约21　     　。    ③一节课40　     　

④课间休息10　     　。     ⑤长颈鹿高约3　     　⑥看一场电影的时间约是2　     　。

12．如图，这只蝈蝈跳了　     　厘米。

13．学生用尺上从刻度0到5是　     　厘米，从刻度2到8是　     　厘米。

14．如图，火柴棒长　     　厘米；小刀长　     　厘米，比螺丝刀短　     　厘米。

15．将1米、65厘米、1米30厘米、90厘米按从大到小的顺序排列是　          　>　     　>　     　>　     　。

16．一只蜗牛第一次向前爬了30厘米。第二次和第一次爬的同样多，两次以后，它再爬　     　厘米就是1米了。

三、计算题

17．算一算 

24cm＋40cm=　     　cm

27cm＋30cm=　     　cm

37cm＋30cm=　     　cm

62cm－　     　cm=57cm

55cm－　     　cm=49cm

41cm－　     　cm=37cm

四、作图题

18．先量出纸条的长度，再画出一条比它短3厘米的线段。

19．在距离左边黑点2厘米处画一个“↓”，距离右边黑点5厘米处画一个“↑”。

五、解决问题

20．在我国南方有一种巨型豆角，它可以长到1米长（真名叫“木蝴蝶”，不能吃可入药可观赏）。而一根日常食用的蔬菜中的普通豆角，聪聪量出了它的长度为62厘米。“木蝴蝶”比这根普通豆角长多少厘米？21．我会圈

22．横线上最大能填几？

（1）26厘米+　     　厘米<1米

（2）1米-　     　厘米＞12厘米

（3）　     　米-80米<16米

（4）75厘米+　     　厘米<1米

23．为了让师生借的书更方便携（xié）带，图书馆要为大家制作借书袋，现征集借书袋尺寸设计方案。

你认可欢欢设计的借书袋吗？如果认可请说明理由。如果不认可，请你用画一画或者算一算的方法写出你的设计方案。

24．两根都是2米长的竹竿绑在一起，绑在一起的部分是10厘米，绑好的长竹竿长多少厘米？

25．有一把尺子，如下图，上面的刻度有一段模糊不清，只有0、1、2、5、6这几个刻度，请你想一想：用这把尺子直接可以画出几条不同长度的线段?这些线段的长度分别是多少厘米（指整厘米数）?

答案解析部分

1．【答案】B

【知识点】厘米的认识与使用

【解析】【解答】解：课桌的高大约是80厘米。
故答案为：B。

【分析】根据实际生活经验以及题干中的具体数据来选择。

2．【答案】B

【知识点】米与厘米之间的换算与比较

【解析】【解答】解：7米=700厘米，7厘米比7米短得多。
故答案为：B。

【分析】先单位换算，7米=700厘米，那么7厘米比7米短得多。

3．【答案】C

【知识点】米与厘米之间的换算与比较；物体长度的测量与计算

【解析】【解答】解：2米=200厘米，小猫大约有33厘米高。
故答案为：C。
【分析】树高2米，小朋友大约是树高的一半，也就是1米，即100厘米，小猫不到小朋友高的一半，则小猫大约有33厘米高。

4．【答案】C

【知识点】米与厘米之间的换算与比较

【解析】【解答】解：1米=100厘米
100-20=80（厘米）
所以还剩下80厘米。
故答案为：C。
【分析】还剩下的长度=总长度-用去的长度，本题先根据1米=100厘米将单位统一，再进行计算。

5．【答案】C

【知识点】物体长度的测量与计算

【解析】【解答】11-6=5（厘米）
故答案为：C。
【分析】根据题意可知，这只蚂蚁爬的终点处的数据-起点处的数据=爬的长度，据此列式解答。

6．【答案】C

【知识点】物体长度的测量与计算

【解析】【解答】解：11-4=7（厘米）
故答案为：C。
【分析】有铅笔右端指向的刻度减去左端指向的刻度即可测量出铅笔的长度。

7．【答案】A

【知识点】米的认识与使用

【解析】【解答】解：5名小学生手拉手的长度，描述这个长度合适。
故答案为：A。

【分析】1名小学生手拉手的长度大约是1米多一些，5名小学生手拉手的长度大约是6米。

8．【答案】A

【知识点】物体长度的测量与计算

【解析】【解答】解：3＜4，则华华的一拃长一些。
故答案为：A。
【分析】同一张纸条的长度=华华拃的长度×花花拃的个数=同同拃的长度×同同拃的个数，3＜4，则华华的一拃长一些。

9．【答案】长度；米；厘米

【知识点】厘米的认识与使用；米的认识与使用

【解析】【解答】解：厘米和米都是长度单位。量较长的物体可以用米作单位，量较短的物体可以厘米作单位。
故答案为：长度；米；厘米。

【分析】量物体的长度要用长度单位，量较长的物体可以用米作单位，量较短的物体可以厘米作单位。

10．【答案】5

【知识点】物体长度的测量与计算

【解析】【解答】解：14-9=5（厘米）。
故答案为：5。
【分析】物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度，则这张纸条长5厘米。

11．【答案】厘米；厘米；分；分；米；小时

【知识点】厘米的认识与使用；米的认识与使用

【解析】【解答】解：①一张床长约200厘米；
②课本长约21厘米；
③一节课40分；

④课间休息10分；
⑤长颈鹿高约3米； 
⑥看一场电影的时间约是2小时。
故答案为：①厘米；②厘米；③分；④分；⑤米；⑥小时。

【分析】根据实际生活经验以及题干中的具体数据来填空。

12．【答案】10

【知识点】20以内的不退位减法；厘米的认识与使用

【解析】【解答】解：17-7=10（厘米）。
故答案为：10。

【分析】这只蝈蝈跳的长度=蝈蝈跳到的刻度-开始跳时的刻度。

13．【答案】5；6

【知识点】物体长度的测量与计算

【解析】【解答】学生用尺上从刻度0到5是5厘米，从刻度2到8是6厘米。
故答案为：5；6。
【分析】测量长度时如果一端对准0刻度，那么另一端对准的刻度就是长度；如果一端对准的不是0刻度，那么用另一端的刻度减去一端的刻度就是长度。

14．【答案】2；3；5

【知识点】物体长度的测量与计算

【解析】【解答】解：2-0=2（厘米）
9-6=3（厘米）
8-0=8（厘米）
8-3=5（厘米）。
故答案为：2；3；5。

【分析】物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度；小刀比螺丝刀短的厘米数=螺丝刀的长度-小刀的长度。

15．【答案】1米30厘米；1米；90厘米；65厘米

【知识点】米与厘米之间的换算与比较

【解析】【解答】1米=100厘米，65厘米，1米30厘米=130厘米，90厘米，从大到小排列是：1米30厘米＞1米＞90厘米＞65厘米。
故答案为：1米30厘米；1米；90厘米；65厘米。
【分析】1米=100厘米，把单位都统一成厘米，然后按照从大到小的顺序排列即可。

16．【答案】40

【知识点】100以内数的连加、连减；米与厘米之间的换算与比较

【解析】【解答】1米=100厘米，100-30-30=40（厘米）。
故答案为：40。

【分析】1米=100厘米，用100厘米依次减去两次爬的长度即可求出再爬的长度。

17．【答案】64；57；67；5；6；4

【知识点】厘米的认识与使用

18．【答案】解：5-3=2（厘米）

【知识点】厘米的认识与使用

【解析】【分析】测量物体的长度时，直尺的“0”刻度线和物体的一端对齐，直尺不能倾斜，物体另一端所对应直尺的刻度就是物体的长度；线段的画法：①先画一个点，用直尺的“0”刻度和这个端点重合，②对准指定长度的刻度线点一个点，③连接这两个端点就是所画的线段。

19．【答案】解：如图所示：

【知识点】厘米的认识与使用；物体长度的测量与计算

【解析】【分析】测量线段的长度时，直尺的“0”刻度线和线段的一端对齐，直尺不能倾斜，线段另一端所对应直尺的刻度就是线段的长度。

20．【答案】解：1米=100厘米
100-62=38（厘米）
答：“木蝴蝶”比这根普通豆角长38厘米。

【知识点】100以内数的退位减法；米与厘米之间的换算与比较

【解析】【分析】 “木蝴蝶”比这根普通豆角长的厘米数=“木蝴蝶”的长度-普通豆角的长度。

21．【答案】

【知识点】米的认识与使用

【解析】【分析】根据实际生活经验以及题干中的具体数据，以及对1米的认识与理解圈一圈。

22．【答案】（1）73

（2）87

（3）95

（4）24

【知识点】米与厘米之间的换算与比较

【解析】【解答】（1）1米-26厘米=74厘米，
横线上最大能填73；
（2）1米-12厘米=88厘米，
横线上最大能填87；
（3）80米+16米=96米，
横线上最大能填95；
（4）1米-75厘米=25厘米，
横线上最大能填24。
故答案为：（1）73；（2）87；（3）95；（4）24。

【分析】1米=100厘米，据此解答。

23．【答案】36厘米＞32厘米，26厘米＜27厘米
答：我不认可欢欢设计的借书袋，因为书不能完全装进借书袋。我设计的借书袋宽是40厘米，高是50厘米。

【知识点】物体长度的测量与计算

【解析】【分析】如果把书横着放进去，那么借书袋的宽要大于36厘米，如果竖着放，借书袋的高度要大于36厘米，宽要大于26厘米。要想装更多的书，可以把袋子的长设计为40厘米，高设计为50厘米。

24．【答案】2米=200厘米
200+200-10
=400-10
=390（厘米）
答：绑好的长竹竿长390厘米。

【知识点】米与厘米之间的换算与比较；集合重叠问题

【解析】【分析】两根竹竿的长度和-绑在一起的部分长度=绑好的长竹竿长。

25．【答案】解：可以画6条不同长度的线段，分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6厘米。  

【知识点】厘米的认识与使用

【解析】【分析】只需要把这些刻度作差就是可以画出的线段的长度，即1-0=1厘米，2-0=2厘米，5-2=3厘米，5-0=5厘米，5-1=4厘米，6-0=6厘米。一共6条， 分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6厘米 。