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生物第二章 认识生物的多样性教学ppt课件
展开1.生物多样性的内涵包括:_____________的多样性、________的多样性、___________的多样性。
知识点1 生物多样性的三个层次
2.生物种类的多样性:我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第______位;我国是______________最丰富的国家,被称为“____________________”;我国也是动物种类最多的国家之一,其中脊椎动物中的________、 ________和__________的种数都位于世界前列。
3.基因的多样性:不同种生物的________有所不同,同种生物不同个体之间,基因_____________。因此,也可以说每种生物都是一个丰富的__________。4.生态系统的多样性:我国有广袤的陆地,辽阔的海洋,复杂的地形和多样的气候,从而形成了________、 ________、________、________、________和________等多种类型的生态系统。
5.__________的多样性决定生物种类的多样性,因此生物多样性的实质是________的多样性。杂交水稻的培育就是利用了________的多样性。
知识点2 认识生物多样性及其价值
6.生物种类的多样性影响____________的多样性。7.__________发生剧烈变化时也会加速生物种类的多样性和基因的多样性的丧失,所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的__________,保护____________的多样性。
易错点 生物多样性三个层次之间的关系
生物种类的多样性是生物多样性的直观体现,生物种类的多样性实质上是基因的多样性,即是生物多样性的内在形式。一个物种灭绝,我们将丧失这个物种所携带的全部基因,即丧失一个基因库。生态系统的多样性是生物多样性的外在形式,其既会影响生物种类的多样性,又会影响基因的多样性。
【例】呼伦贝尔草原是我国重要的畜牧业基地,生活在当地的牧民为了增加收入,大量饲养牛、羊,导致大量的草场被破坏。这样会破坏当地的( )A.基因的多样性 B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性D.以上选项都对
【点拨】草场被破坏,直接破坏生态系统的多样性,而生态系统遭到破坏,又会影响生物种类的多样性和基因的多样性。
1.我国是生物种类最丰富的国家之一,其中占世界首位的生物资源是( )A.被子植物 B.裸子植物C.鱼类 D.爬行动物
2.深圳国家基因库是世界上最大的综合基因库,下列关于基因库的叙述,错误的是( )A.每种生物都是一个基因库B.基因库越丰富,生物物种的特征越多C.一头牛的全部基因是一个基因库D.每种生物都有自己独特的基因库
4.下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是( )A.新型冠状病毒有奥密克戎、德尔塔等多种类型——生物种类的多样性B.广东的荔枝有糯米糍、桂味、妃子笑等品种——基因的多样性C.广东海洋鱼类种类丰富,有带鱼、红鱼、马鲛等——生物种类的多样性D.广东地区有农田、森林、城市、湿地等生态系统——生态系统的多样性
【解析】奥密克戎、德尔塔都属于新冠病毒的变种,体现的是基因的多样性。选项A错误。
【主题思考】2021年10月15日,COP15第一阶段会议在中国昆明落幕,会议开启了全球生物多样性治理的新进程。云南素有“动物王国”和“植物王国”的美誉。请回答5~6题。5.红花柳绿,鸟鸣猿啼,生物界如此多姿多彩的根本原因是( )A.基因的多样性 B.外来物种的入侵 C.自然环境的多样性D.生物种类的多样性
6.下列关于云南地区物种多样性的原因,不正确的是( )A.气候适宜 B.环境多样C.政策保护 D.人为干扰
7.为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,保护生物多样性的根本措施是( )A.控制有害生物的数量B.宣传保护生物的重要性C.保护生物的栖息环境D.禁止开发利用任何生物资源
8.为了解栖息面积与物种存活概率的关系,科学家主要对南太平洋的印度尼西亚群岛的陆地哺乳动物进行了调查,结果如下表所示,下列分析正确的是( )A.面积越大,物种数量越多,物种灭绝数量越少B.面积越大,物种数量越多,物种灭绝数量越多C.面积越小,物种数量越多,物种灭绝数量越少D.面积大小与物种数量、物种灭绝数量无关
9.海洋生态系统的生物多样性有着非常重要的价值,下列有关叙述不正确的是 ( )A.为人类提供丰富的海产品B.参与生物圈中的碳循环,调节气候C.其地层中储藏着大量的天然气等能源D.可以大量捕捉海洋生物提取新药物
10.(资料分析)阅读以下两则资料,回答问题。资料一 中国西南野生生物种质资源库是亚洲最大的野生生物种质资源库。一粒种子要入库并不容易,同一种植物,研究人员要在不同的生长地点采集,一般每种植物要采集保存10 000粒种子,最少2 500粒。资料二 影响种子寿命的因素主要是温度和湿度,贮藏温度在一定范围内每降低5 ℃或种子含水量在5%~14%范围内每降低1%,种子寿命均延长一倍。
(1)资料一的做法是为了保证生物多样性中的______多样性,其决定了______________的多样性。(2)一粒种子最主要的结构的______。由资料二可知需对种子______处理后贮藏,这样做能延长种子寿命的原因是降低种子的____________,减少__________________。
(3)为监测种子在贮藏过程中的活力变化,可每隔5~10年检测种子萌发率。萌发率的检测需________抽取种子。种子萌发过程中需要的外界条件,除适宜的温度外,还需要______________和______________。在萌发过程中,__________首先突破种皮发育成根。
11.(读图理解)图1是“生物多样性之间关系”概念图,图2是“巨型稻”农田生态系统的碳循环示意图,根据图回答下列问题。
(1)“巨型稻”是由中科院亚热带农业生态研究所运用育种新技术,成功培育出的水稻新品种,“巨型稻”的培育主要是利用了图1生物多样性中[______]_______的多样性。(2)生态系统的碳循环主要是指____________的循环,图2中能产生该物质的生理过程有____________(填字母),该物质又可以通过植物的____________被吸收利用。
(3)图2中土壤的微生物主要是指______________,它们属于生态系统的__________;图1中能代表生态系统多样性的是______(填字母)。(4)青蛙、泥鳅和昆虫属于生态系统的__________,在维持______________上具有重要的作用。(5)“巨型稻”农田生态系统能量最终来源于____________。
新物种的发现 生物多样性是人类赖以生存的基本条件,是经济社会可持续发展的物质基础。在生态环境部组织开展的全国生物多样性调查与评估工作中,横断山(南段、北段)、西双版纳、武陵山、武夷山、南岭、秦岭大巴山、黄山-怀玉山、京津冀太行山、鄱阳湖区、洞庭湖区等生物多样性保护优先区以及长江干支流,累计发现73种新物种。其中,陆生植物9种、脊椎动物13种(兽类2种、爬行类3种、两栖类7种、鱼类1种)、无脊椎动物36种(昆虫30种、底栖大型无脊椎动物4种、浮游动物1种、甲壳动物1种)、大型真菌14种、藻类1种。
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人教版 (新课标)八年级上册第二章 认识生物的多样性授课ppt课件: 这是一份人教版 (新课标)八年级上册第二章 认识生物的多样性授课ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了生物的多样性,生物种类的多样性,物种的多样性,一些珍贵动植物,竹叶青,金毛狗,禾雀花,基因的多样性,事例一,事例二等内容,欢迎下载使用。