美术一年级上册5. 变换的画面教学设计

课题名

                     变幻的画面

教学目标

1. 观察认识快速转动产生的图像重叠的现象。

2.掌握点、线、色简单组合、装饰画面的技巧和对称粘贴的制作方法。

3. 能与同学交流、分享。

4. 能正确、安全地使用小剪刀和其他材料。

教学重点

进行“变幻的画面”正反两面的设计制作步骤与方法。

教学难点

背景的留白位置与主体的关系。

教学准备

教师准备：教具，图片、范画等。

学生准备：美术工具，画纸，剪刀，胶水，小木棍，等。

教学过程

一、看一看   说一说

转动手中制作的画面，并提问：你们发现了什么？

1. 每个小组发一个小制作，轮流玩。
2. 小组讨论:“你们发现了什么?正面和反面有什么关系?”
3. 出示书本。(使用实物投影仪)“小博士告诉我们，因为人的眼睛可以把看到的物像保存几秒钟，所以两张图快速交替出现，图像就好像重叠了。”
4. 小组讨论:“如何用画纸制作变幻的画面?”(请学生看课本示意图)步骤:
5. ①画 对折、粘贴 ③搓动

教师请学生到“实物投影仪”前展示用16开画纸如何制作变幻的画面，一步一步地寻找制作变幻的画面的方法。

6.  小结。“一面画老虎，另一面画森林，在森林里要给老虎留出一个空白的位置;在两面画纸中间粘上一根小棒(用透明胶比较容易粘得牢固)。
7. 布置作业：提出作业要求（三个层面），布置学生作业。
8. 学生作品欣赏与启发

9.巡视辅导：帮学生解决困难和问题，表扬进步，鼓励创新。

布置作业

1. 基本要求:能用黏合小木棒制作活动画面，并以点、线、面元素绘制画面。

2.较高要求:能设计制作外形独特、画面想象力丰富、转动自如、富有美感的动画小制作。

3.个性探究:能创作故事进行有主题的制作，并能流利地表达自己作品的故事。

板书设计

1我们在变幻的画面中看到了什么？

正反画面快速交替出现，图像就好像重叠了。     

2. 设计主体和背景，并分别画在纸的两面。
3. 变幻的画面的制作方法。

教学反思

1.是否达到课堂上引导学生通过直观示范教学，解决教学难点，指导学生的美术技能

2.能否体验活动的乐趣，分享学习成果。