长长的路

教学目标：

1.引导学生通过实地观察和观看图片，初步了解生活中的透视现象。

2.通过对长长的路的线描写生，使学生初步掌握近大远小、近长远短、近宽远窄的透视原理，并正确地运用这一原理，画出生活中的各种物体

教学重点：

让学生初步认识近大远小、近长远短、近宽远窄的透视原理

教学难点：

根据透视规律画出一条乡村小路或者城市的街道

教学准备：

PPT课件、4K素描纸、笔、水粉颜料

教学流程：

一、激趣导入

多媒体视频播放

当人们站在长长的路上向前望，可以发现路和路上的车、路边的树，由近到远产生了视觉变化。

板书课题——长长的路

二、图片欣赏

PPT播放透视风景图片，学生欣赏。

说说你从图片中都观察到了什么样的视觉变化？

出示三幅图片，铁路，长廊，公路

提问：你从三幅图中看到了什么样的视觉变化？

生讨论回答

（铁路，长廊，公路都有近宽远窄的特点）

几组透视图片分析

学生回答（近长远短，近大远小）

师总结，并出示知识点：在日常生活中，我们看到同样大小的物体，近处的大，远处的小；同样高的物体，近处的高，远处的低，这种现象就是透视现象。而“近大远小”就是透视变化中最基本的规律。

 三、教师向学生传授知识点、了解透视术语。

    1.视点:观察者眼睛的位置。

    2.视平线:是我们观察景物时和视线同样高度的一条假象的水平线。     

    3.消失点:是平行线在观者视平线上的汇聚点。

出示一张图片

师生一起找出视平线、消失点。

出示两张透视画

请两组同学上来画出视平线、消失点。

四、教师示范

教师示范画

五、学生练习

画一画：

在认真观察的基础上，结合所学的透视知识，画一画乡村的小路或城市的街道。

学生自己动手练习,创造能力得到发挥,有利于学生个性的发展,巩固了所学知识

学生练习，教师巡视辅助

六、展评

把自己画好的作品同学之间相互评论

展评学生作品，并请同学给自己最爱的作品贴上笑脸。

并说说，你为什么喜欢

七、拓展

想一想，弯曲的道路是不是也符合透视的规律呢？