小学美术赣美版五年级上册第8课 热线你我他精品教学设计

第八课 热线你我他

一、教材分析：

《热线你我他》这一课是选自江西美术出版社五年级上册第八课的内容，属于设计应用学习领域。电话是当今信息时代不可缺少的通讯工具，学生对电话非常熟悉，也很感兴趣。但学生并不会有意识的去观察各种电话的外形和种类及用途。因此教材中给学生展现的有现代的手机、可视电话等，以不同的形式给学生演示了新时代的通讯工具。从电话的外形、电话的功能等方面指导学生，在学生作业中，从不同角度介绍了电话的功能。通过对形态各异的电话进行观察，对比，探究并结合生活实际，尝试运用各种取之生活中的材料如金属罐盒、纸盒、果冻盒等废旧物品来制作，学会善于发现。同时，给予学生充分展现联想的空间，为设计创造良好的条件。

二、教学目标

      1、了解电话的功能与基本特点，尝试设计制作一部电话作品。

      2、让学生在看、学、做、玩的过程中体验设计的乐趣和成功感。

      3、鼓励学生进行自主表现和创新求异，树立设计的意识。培养学生动手、动脑的制作能力，

三、教学重难点

      1、利用身边的多种材料制作一部电话作品。

      2、开拓他们奇特的想象力，创造出形色各异的电话机。

四、教学准备

      教具：多媒体课件、各种材料、剪刀、双面胶

      学具：各种材料、彩色卡纸、剪刀、双面胶

五、教学过程

（一）组织教学

（二）情境导入

1、问好

2、播放（打电话视频）

师：影片中的大哥哥是通过什么与自己远在家乡的母亲表达思念之情的？电话为我们的生活提供了便利，拉近了你我他之间的距离，使我们的交往更加频繁。当你拿起电话，就能让你感受到远在他乡的亲人和朋友们其实离我们并不遥远，正因为现代电话的普及，所以电话也称之为热线，今天就让我们一起携手走进这一课，《热线你我他》拉近我们彼此之间的距离吧。

3、说到电话，那同学们你们最近一次使用电话是干了些什么呢?
（可能出现的回答）

生1：没有带学习用品，打个电话让家长送。
有些同学笑了，是不是有过相同的经历？
生2：问作业。
帮你解决了学习中的问题。(咨询)
生3：打电话给外地的亲人。（交流感情）

生4:昨天晚上用手机看电影了(娱乐)
6、还有这么多同学也想说，真是说不完道不尽！生活中有很多大大小小的事。 有事就打电话联系，已经成为人们生活的一种习惯、通过它可以交流感情、互通信息、报警、查询、娱乐等等……可谓是用处多多。

（三）讲授新知

 (1)通讯的发展

师：所以电话是我们传递信息的主要工具，那你们是否了解在我们人类还没有发明电话的时候，人们是怎样进行通讯的呢？

1、飞鸽传信

2、狼烟

3、旗语

4、灯语

5、驿站

这些都是古时候人们的通讯方式。可要放在现在，就会出现是否能够及时接收讯息的问题等等。所以电话的发明改变了人类的信息传递方式。我们的生活离不开电话。

(2)电话的发明

师:这么伟大的发明究竟是谁创造出来的呢？

生：美国人贝尔

（课件出示：贝尔和电话）

师：瞧，这就是由美国人贝尔先生发明的世界上第一部电话机了，它的出现，就此改变了我们人类的通讯方式。

（3）电话的发展和种类

1、自从贝尔发明电话以后，随着科技的不断进步，电话的种类、功能也越来越先进，你知道电话是怎样发展的吗？下面，我们一起来走进时光隧道了解一下电话的发展历程吧。（从1876年贝尔发明的第一部电话机此诞生后，紧接着19世纪80年代手摇电话出现了，那可是个稀罕物，但是使用起来比较麻烦，到了20世纪拨号式电话诞生了，使用起来方便多了，进入到21世纪后，形形色色的电话如同雨后春笋般兴起）(播放从最早的电话机到现在的图片让同学们欣赏后，分析出电话的种类)。在这短短的一百多年时间里，它的功能和造型就发生了翻天覆地的变化，可是不管如何改变，它们的主要组成部分是基本不变的。

主要组成部分：机身——收送听筒——按键——电话线

接着展示奇思妙想的电话造型：除了这些电话以外，现在还有些设计师的想象力可谓是天马行空，不拘一格呢！来瞧瞧。

师：播放大嘴巴电话，咦？这也是电话？同学们猜猜它的按键和听筒藏在哪儿呢？（同学们猜想后，揭晓答案，再继续欣赏不同巧妙的电话）

2、看完你有什么感受吗？

生1：功能太强大了

生2：造型也很小巧便捷

3、这些有创意的电话有什么特点呢？

造型独特、夸张

3、师：张老师看完后表示很赞叹。所以呢，张老师可不想示弱啊，我也设计了几个呢，同学们想不想看看？

（四）电话的制作

师：拿出电话通过直观性的看一看，摸一摸，想一想来了解手工制作的电话都有什么造型的，采用了哪些材料，又运用了什么方法？

1、造型：丰富

2、材料：多样

3、方法：剪、贴、卷、包

师：世界离不开电话，我们的生活需要电话。这次有一家电话设计公司准备开展一个创意电话秀，特意打电话给我说要邀请你们这帮聪明的同学们来帮忙设计出更多功能强大又形态各异的电话，看看哪一组同学的作品能够被选中。同学们想不想来试一试？

那么怎么来制作呢？

（五）教师示范：

首先我们第一步：构思

        第二步：制作

        第三步：装饰

        第四步：组合

那你们想做一个什么造型的，准备用这些材料来做呢？请你们说一说。（学生回答）

同学们还等什么，开始行动起来吧！

（五）、大胆想象、创造

学生选择一些合适的材料和工具，用剪、贴、包等方法，做一个富有创意的电话机。

（六）、作品展示

 将作品放在讲台进行展示，选出最受欢迎的小组。

（七）、总结拓展

你们的设想真出乎我的预料，很有创意。电话现在已经遍布了世界的各个角落，几乎人手一部电话，可绕地球n圈了呢，可正因为电话的普及，功能的增多，不仅仅使我们的距离拉近了，却也带来了很消极的一面，我们一起来看看。（播放图片）

希望同学们懂得合理正确的使用电话，让它真正给我们带来方便和快乐。