广东版 (先锋&开心)开心学英语四年级上册Unit 7 Working or Playing?优秀课堂检测

Unit7  Working or Playing ? 学导设计（1）

一、学导目标

1. 知识与技能：能掌握本单元6个动词单词和词组并做到灵活运用。

2. 过程与方法：运用“小组合作交流” “游戏激趣” 的方法教学本单元的单词、句型，并进行拓展延伸。

3. 情感目标：  通过学习，学会观察生活中的大小事情，培养他们热爱体育运动的行为习惯。

二、学导重难点

1.听、读、说、写本单元的单词并把单词运用在现实生活情境中，做到活学活用。

2. 联系日常生活，进行拓展延伸。

三、学导过程

（一）开课导入

1. Listen to a song. （Head , shoulders , knees and toes !）

2 .比一比谁预习的知识最牢固。

   锻炼             工作             喊叫         想

                             ____________    ______________

    练习           谈话         切；剪          跳舞

3. 我会归纳。

 直接在词尾加ing :                                                  

去掉“e” 再加ing :                                                                                       

（二）探索体验

1. Free talk . 比一比谁用英语表达最流利。

(What are you / they doing ?  I’m / They’re …… )

2.Learn the new words .

Exercising  working  shouting  thinking  practicing  talking

(图片结合句型学单词)

1)    直接揭示题目，复习单词 dancing

2)    提问Am I dancing ? 引出单词Exercising  working  shouting  thinking

3)    由单词引出句子Are you /they exercising  working  shouting  thinking?

4)    学习句子Yes, I am . No, I’m not . Yes, they are . No , they’re not .

( 以口语交际学习和训练)

学习句型：Is he practicing/ talking ? 和他的回答。

5)    Play a game .(复习已学的单词Exercising  working  shouting  thinking  practicing  talking)

6）学习词组practicing volleyball / basketball ?

3 .listen to the tape and read the vocabulary .

4. 复习动词词组。

1）Guessing game : 猜词组 。

2）T : I’m practicing basketball. What are you doing ? 引出问题并引导学生正确回答问题。

5. Role acting . 比一比谁是最佳演员。

（三）拓展创新

一、按实际情况回答问题

1. What are you doing ?                                               

2.Is he practicing basketball？                                         

3.Do you play tennis on Monday ?                                     

4.Are you  Exercising ？                                              

（四）链接考试

一、连词组句。

1、doing  are  What  you ( ? )                                      

2、practicing  Tony  is  basketball ( ? )                                  

3、you  thinking  are ( ? )                                                                  

四、学导反思

（一）学的反思

1．通过学习，你有什么收获？                                      

（二）导的反思（教师课后写）

板书设计                 

Working or Playing ?

Are you/they exercising ?          Is he /she talking ?

working  ?                        practicing ?

shouting ?                        thinking

Yes, I am . No I’m not .           Yes, he/she is . No, he’s/she’s not .

Yes, they are . No, they’re not .