初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 细菌精品同步测试题

第四节  细菌和真菌在自然界中的作用

作为分解者参与物质循环：对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用

细菌—链球菌可使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等

真菌一足癣、手癣等

植物：真菌—玉米瘤黑粉病、水稻稻瘟病等

概念：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，

彼此有利

地衣：真菌与藻类

根瘤菌与豆科植物

动物肠道中的细菌与动物人和肠道内的细菌

考点01  作为分解者参与物质循环

【典型例题】在自然界中，动植物的遗体不会永远保留的主要原因是（        ）

A．细菌的分布十分广泛 B．动植物的遗体自身会分解

C．绿色植物能分解动植物遗体 D．腐生细菌等生物能分解动植物的遗体

答案  D

解析

在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，主要原因是进行腐生生活的细菌等生物能够分解动植物的遗体、从中获取能量、维持生命力，而动植物的遗体不会自行分解，绿色植物能进行光合作用，但不能分解动植物遗体，ABC都不正确。

故选D。

【规律总结】不是所有的细菌和真菌都是分解者，只有营腐生生活的细菌和真菌才能作为分解者。

考点02  引起动植物和人患病

【典型例题】小明同学的脚患了足癣，其病因是感染了某种（       ）

A．寄生虫 B．真菌 C．细菌 D．病毒

答案  B

解析

有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病，如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患手癣、足癣等皮肤病，可见B符合题意。

【规律总结】起动植物和人患病（营寄生生活）：如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病 。

考点03  与动植物共生

【典型例题】农业生产中，常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量，主要是因为（       ）

A．土壤中氮肥较多

B．豆科植物的根可以制造氮肥

C．空气中氮气较多

D．豆科植物根瘤中的根瘤菌可以将空气中的氮转化为含氮物质

答案  D

详解

豆科植物的根瘤是根瘤菌与豆科植物的共生现象，根瘤菌能将空气中的氮气固定并转化为豆科植物能吸收的含氮物质，使植物长得旺盛从而提高农作物的产量，豆科植物能为根瘤菌提供含有能量的有机物、供其分解利用，D正确。

【规律总结】与动植物共生（营共生生活）：共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣，根瘤菌与豆科植物共生，动物肠道中的

细菌与动物人和肠道内的细菌共生等。

题组A  基础过关练

1．细菌、真菌在自然界中的作用不包括（　　）

A．作为分解者参与物质循环 B．在叶绿体中制造有机物

C．引起动植物和人患病 D．与动植物共生

【答案】B

【详解】A．细菌、真菌作为分解者能把动植物的尸体、粪便等分解二氧化碳、水和无机盐，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。因此细菌、真菌作为分解者参与物质循环，A正确。

B．绝大多数细菌、真菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用，因此不能利用阳光将无机物合成有机物，B错误。

C．有的细菌、真菌寄生在其他生物的体内，从中获得营养物质，但是会引起动植物和人患病，C正确。

D．有的细菌、真菌能与其他生物共生，如根瘤菌能和豆科植物共生在一起，二者互惠互利，D正确。

故选B。

2．在豆科植物的根瘤中有根瘤菌，根瘤菌与豆科植物的关系是（       ）

A．共生 B．竞争 C．寄生 D．捕食

【答案】A

【详解】A．共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。豆科植物进行光合作用，为根瘤菌的生活提供有机物，根瘤菌分解有机物，为豆科植物提供二氧化碳、水和无机盐，A符合题意。

B．竞争是指两种共居一起，为争夺有限的营养、空间和其他共同需要而发生斗争的关系，B不符合题意。

C．寄生是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。前者称寄生物，后者称寄主（宿主），C不符合题意。

D．捕食是指一种生物以另一种生物为食的种间关系。前者为捕食者，后者谓为被捕食者，D不符合题意。

故选A。

3．细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们会引起人患病。引起人患手足癣的是（       ）

A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．寄生虫

【答案】B

【详解】细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病，如一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等疾病，B正确。

故选B。

4．有些细菌和真菌能引起动植物和人患病，这些细菌和真菌的营养方式是（　　）

A．自养 B．腐生 C．寄生 D．共生

【答案】C

【详解】有些细菌和真菌能引起动植物和人患病，这些细菌和真菌的营养方式是寄生，C符合题意。

故选C。

5．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红化作春泥是因为（       ）

A．被生产者吸收了 B．被消费者吃掉了 C．被分解者分解了 D．被生产者分解了

【答案】C

【详解】A．D．生产者主要是指绿色植物，包括一切能进行光合作用的高等植物、藻类和地衣。除绿色植物外，还有利用太阳能或化学能把无机物转化为有机物的光能自养微生物和化能自养微生物。它既不能直接吸收环境中的有机物，也不分解环境中的有机物，AD不符合题意。

B．生态系统消费者主要指以其他生物为食的各种动物，包括植食动物、肉食动物、杂食动物和寄生动物等。一般不以落叶等为食，B不符合题意。

C．分解者，是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用，C符合题意。

故选C。

题组B  能力提升练

6．动物、植物和微生物在生物圈中的作用都很重要。下列说法错误的是（          ）

A．绿色植物能净化空气、防风固沙 B．动物既能适应环境，也能影响环境

C．根瘤菌能将空气中的氮气转变成氮肥 D．能参与物质循环的只有动物和植物

【答案】D

【详解】A．在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；有防护林带的农田比没有的要增产20%左右。可见，绿色植物能够阻挡风沙，净化空气，A正确。

B．动物不但能适应环境，还能改变环境。例如：蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境；蚯蚓的活动又使的土壤空隙增多，使得植物的根呼吸通畅，土壤肥力提高，这又说明生物还能改变环境，B正确。

C．根瘤菌能与豆科植物共生形成根瘤。根瘤菌能将空气中的氮还原成氨供植物利用，使土壤中含氮的无机盐的含量增高；植物能够给根瘤菌提供有机物，C正确。

D．物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程。所以，能参与物质循环的有动物、植物和其它生物，D错误。

故选D。

7．如图，冬虫夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾的幼虫体内，并长出菌丝吸收营养，使幼虫死亡。随后棒状菌体从幼虫头部伸出，继而又释放出孢子。下列关于冬虫夏草菌的说法正确的是（　　）

A．冬虫夏草菌是细菌 B．冬虫夏草菌可形成芽孢来繁殖

C．菌丝能直接吸收有机物 D．和蝙蝠蛾幼虫共生

【答案】C

【详解】A．由题干“冬虫夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾的幼虫体内，并长出菌丝吸收营养，使幼虫死亡。”可知，冬虫夏草菌是真菌，A错误。

B．芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。冬虫夏草菌是真菌，B错误。

CD．冬虫夏草菌侵入幼虫体内，吸收幼虫体内的物质作为生存的营养条件，并在幼虫体内不断繁殖，致使幼虫体内充满菌丝，导致虫体死亡。因此，菌丝能直接吸收有机物，“冬虫夏草”营寄生生活，C正确、D错误。

故选C。

8．发展农业是实施精准扶贫，振兴农村的重要举措，农作物种植是农民主要收入来源，下列有关农作物的叙述正确的是（          ）

A．大豆种子播种到肥沃的土壤中有利于提高发芽率

B．水稻根吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用

C．玉米苗在阴雨天移栽是为了降低植物的光合作用

D．根瘤菌能够和小麦共生

【答案】B

【详解】A．结合分析可知，种子的萌发与土壤中的温度、水分和空气含量有关，而与土壤的肥沃程度无关，A错误。

B．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。所以，水稻根吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用，B正确。

C．一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，C错误。

D．根瘤菌是一种生活在豆科植物根瘤中的细菌，它可以将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。因此，根瘤菌和豆科植物（不是小麦）是共生关系，D错误。

故选B。

9．研究发现，牛胃中的白色瘤胃球菌在帮助牛分解青草中纤维素的同时，还能获取自身所需的营养。下列关于白色瘤胃球菌叙述正确的是（          ）

A．与牛为寄生关系 B．有成形的细胞核 C．营养方式为自养 D．以分裂方式繁殖

【答案】D

【详解】A．由题意可知，该细菌在帮助牛分解青草中纤维素的同时，获取自身所需的营养，据此可知，该细菌与牛为共生关系，A错误。

B．细菌都是单细胞的，没有成形的细胞核，属于原核生物，B错误。

C．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，C错误。

D．细菌通过分裂的方式进行繁殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞，因此细菌的生殖方式属于“分裂生殖”，D正确。

故选D。

10．细菌、真菌在物质循环中起重要作用。作为分解者，下列说法正确的是（          ）

A．细菌、真菌分解有机物时得到的能量最终来自生产者固定的太阳能

B．食物链的最后一个环节是细菌、真菌等分解者

C．由于细菌，真菌分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐，这些物质又可以被生产者利用，所以能量从分解者流向了生产者

D．有些动植物的遗体被微生物分解后形成了煤和石油，燃烧后形成的二氧化碳参与物质循环

【答案】A

【详解】A．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以细菌、真菌分解有机物时得到的能量最终来自太阳能，A正确。

B．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者，B错误。

C．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，所以能量从生产者流向了分解者，C错误。

D．细菌能将动植物遗体分解成二氧化碳和水，作为分解者参与物质循环，D错误。

故选A。

题组C  培优拔尖练

11．下列使人或植物患病的微生物中，哪种微生物类型与其他三项不同（    ）

A．使人患手癣、足癣 B．使腐烂的水果发出酒味

C．使人患扁桃体炎、猩红热 D．使水稻患叶锈病、棉花患枯萎病

【答案】C

【详解】A．使人患手癣、足癣，是真菌。

B．使腐烂的水果发出酒味，是真菌中的酵母菌。

C．使人患扁桃体炎、猩红热，是细菌中的链球菌引起的，与其它选项的细胞不同。

D．使水稻患叶锈病、棉花患枯萎病，均是由真菌引起的。

故选C。

12．人们在种植玉米的田间往往套种豆科植物，因为种植豆科植物可以提高土壤肥力，其原因是（    ）

A．豆科植物可以固氮

B．与豆科植物共生的根瘤菌可以固氮

C．豆科植物可以为其他植物提供有机物

D．豆科植物死亡腐烂后可肥田

【答案】B

【详解】A．根瘤菌可以固氮，豆科植物不可以固氮，A错误。

B．在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，B正确。

C．植物为根瘤菌提供有机物而不是为其他植物提供有机物，C错误。

D．豆科植物死亡腐烂后可肥田，但主要是豆科植物与根瘤菌共生可提高土壤肥力，D错误。

故选B。

13．我们的肠道中生活着多种多样的细菌，其中大肠杆菌对人体不仅无害，还能制造维生素，有益人体健康。大肠杆菌与人类的关系以及大肠杆菌的分类分别是（　　）

A．寄生　原核生物 B．寄生　真核生物

C．共生　原核生物 D．共生　真核生物

【答案】C

【详解】在人的肠内的大肠杆菌可以与人“和平相处”，细胞能够制造维生素B和维生素K，对人体有益，同时，人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，两者之间彼此有利，是共生关系；大肠杆菌没有真正的细胞核，属于原核生物。

故选C。

14．科学家在水深约3 200 m的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了一种新型的蠕虫。这种蠕虫没有消化器官，它的附肢像树根一样伸入鲸的骨髓里。蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌，这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。下列有关上述现象的叙述正确的是（       ）

A．蠕虫和细菌不能自己制造有机物，营养方式属于异养

B．细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生

C．鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食物链

D．蠕虫和细菌属于海洋生态系统的消费者

【答案】A

【详解】A.蠕虫和细菌 体内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，营养方式属于异养，A正确。

B.细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动，细菌从蠕虫体内获取营养，细菌与蠕虫的关系在生态学上属于互利共生，B错误。

C.上题中的这种细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动，应属于分解者。捕食食物链不包括分解者，C错误。

D.上题中的这种细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动，应属于分解者，D错误。

故选A。

15．下列关于细菌和真菌的叙述正确的是（　　）

A．细菌和真菌在结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核

B．细菌和真菌必须在有氧的环境中生活

C．大多数细菌和真菌作为消费者参与物质循环

D．细菌能使食物腐败，伤口红肿发炎，因此，细菌都是有害的

【答案】A

【详解】细菌具有细胞结构，但没有成形的细胞核，只有遗传物质组成的一个核区，A正确；细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，B错误；大多数细菌和真菌作为分解者参与物质循环，C错误；有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等；有的真菌是有害的，能使生物体致病，如足癣、灰指甲等就是真菌感染引起的。但有的是有益的，如酵母菌可以酿酒、蒸馒头、做面包等，D错误，故选A。

16．如图是某生态系统的物质循环示意图：

(1)不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持________中起着重要作用。

(2)动物作为消费者，直接或间接以植物为食，这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质又可以被________利用。同时动植物的遗体或粪便经过________的分解后，也释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的________。

(3)动物可以帮助植物传粉和帮助植物________，有利于扩大植物的________范围。

【答案】(1)生态平衡

(2)     植物##生产者     分解者     物质循环

(3)     传播种子     分布

【分析】（1）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。

（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。

(1)在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡。如有人开始大量捕杀野兔，长此以往野兔数量减少，牧草数量增加。因此人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。

(2)动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用。动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。

(3)自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。