小学花城版欣赏 民乐合奏《快乐的罗嗦》精品ppt课件

导入新课

出示彝族人物剪纸图片，让学生试着猜一猜是哪个民族。

学生根据图片上的民族服饰、舞蹈动作、乐器和火把节等相关特征，试看猜猜看。

通过观看图片了解彝族民族风情从而导入。

基础训练

1、感知节奏：老师伴着《快乐的罗嗦》的音乐，跳罗嗦步并加上甩手的动作。

2、节奏仿打：出示刚才舞步的节奏，师用手拍击。

3、分组合作：小组各自用不同的形式表现这段节奏。

1、学生边欣赏边模仿老师的动作。

2、学生先是用小手仿打节奏，然后用小打击乐器来打节奏，口中并念ti（八分音符）和ta（四分音符）。

3、学生分三组，任选一种表现这段节奏的形式。（用罗嗦步甩手舞、用小手拍击、用小打击乐器或是念出节奏等）

通过聆听、
律动,初步感知乐曲节奏，为歌曲的学习奠定基础。

新知讲解

1、欣赏歌曲：请同学欣赏并回答问题。

2、视唱歌谱,熟练地准确地演唱歌谱（师纠正错音及错误节奏）。

3、加入节奏击打，完整表现《快乐的罗嗦》。

4、民乐合奏《快乐的罗嗦》作品介绍：张式业把这首彝族舞曲改编成为了民乐合奏《快乐的罗嗦》

5、欣赏乐曲然后回答问题

1、这首乐曲给我们带来了什么样的感受？（快乐，热闹）

2、学生跟着老师的伴奏轻声唱歌谱（用眼睛看谱，用嘴巴唱谱，用小手击拍）。

3、学生跟着老师的伴奏，先慢一些表演2遍，然后加快速度再进行表演，然后回答：节奏变快以后，乐曲的情绪发生了怎样的变化呢？

4、认真听老师的介绍，了解作品要表达的内涵。

5、你听到了哪些乐器在演奏？

（琵琶、月琴、古筝、扬琴等）

1、给学生一个整体的印象。

培养学生眼、口、手的协调配合能力。

3、先慢速目的是唱准，加速体现乐曲快乐的情绪。

4、学唱过歌曲后，再欣赏这首民乐合奏会更好的理解此曲的内涵。

拓展延伸

1、彝族的节日

   七月是彝族快乐的“火把节”，咱们一起去彝族村寨凑凑热闹吧！

2、歌词创作：学生试着给歌曲填词，教师指导，写得好的歌词大家一起唱一唱。

1、学生欣赏彝族风情歌舞《七月火把节》。

2、编创一些能够反映彝族小朋友愉快心情比较简单的歌词

1、通过播放多媒体视频《快乐的火把节》，把学生带入了彝族最隆重的节日，让学生了解和感受不同民族的多元文化。

2、培养学生创作歌词的兴趣和能力。

课堂小结

小结：

谈一谈，这节课你学到了什么吧

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

板书

清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。