【同步教案】冀教版英语（三起）四年级上册--Lesson1 教案

班级

课型

备课教师

审定

授课教师

课题

Lesson 1 Skirt and trousers

总计第    课时

教学准备

教学光盘、单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛衣图片

教材分析

本单元的核心内容是用英语说出衣物名称。本课在学习衣物单词shirt skirt trousers T-shirt sweater和代词this these的基础上学习句型What is he/she wearing? 要求学生在一定的情景下能正确使用句型进行交谈。

教学目标

语言知识目标：

1.能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：shirt skirt  trousers T-shirt  sweater，并能正确运用和区分代词this  these。

2.能理解和交流What is he/she wearing?

3.能在活动、游戏、情境中用英语进行简单的交流。

思维能力目标：

根据四年级学生的特点，遵循“玩中学，乐中学，用中学，点燃创新火花的教学思路”，主要采用以游戏、活动为主线贯穿整个教学过程的教学法，同时采用小组合作法、情景法、任务型教学活动等方法。

学习能力目标：

有兴趣听英语、说英语、做游戏等；积极参与课堂活动，敢于开口。

文化品格目标：

通过本课的学习，培养学生与人交往、合作的精神，点燃创新火花。

教学重难点

教学重点：正确理解并运用单词shirt skirt  trousers T-shirt sweater this  these，掌握句子What is he/she wearing?　

教学难点：What is he/she wearing? 在实际生活情境中的运用

教学过程

教学活动

个性化复备

课堂导入

1.Greeting.

2.复习表示颜色的单词，出示各种衣物询问：What colour is it?/are they?

3.谈话导入。

探究新知

Step1: New concepts：

1. This is a red skirt.

介绍本课单词。出示单词卡shirt, skirt, trousers, sweater, T-shirt，利用句型What’s this/What are these? This is a…  These are…学习新词。同时要说明：当谈论复数事物时要用These are…句型，但裤子不同，即使只有一条裤子（这是一个复数单词），也要用These are…句型。

板书：This is a shirt, skirt，sweater, T-shirt.

         These are shirts, trousers, pants.

出示图片，说：a red skirt, the yellow trousers, a green shirt, a blue T-shirt… 让学生跟读、练习。

2. Let’s do it!

课件分别出示a red T-shirt, black trousers, a green shirt图片,

图1（a red T-shirt）：读句子：This is a T-shirt. It’s red. 将两句话合并成一句：This is a red T-shirt.

同理：This is a a green shirt. These are black trousers.

3. What is he/she wearing?

看书讨论每个人穿的衣服，针对每幅图提问What is he/she wearing?让学生回答：He/ She is wearing a green sweater / white T-shirt.听录音跟读并练习背诵。

4. Let’s play!

和学生一起做游戏。先看教科书，练习读一读游戏内容，再根据描述的衣服猜猜是谁？

Step2:活动手册

Step3:Class closing：用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。

Goodbye, class! 

巩固练习

1.情景交际：运用本课句型This is/These are…与他人进行交流。

2.交流导学评价单。

作业设计

1.连一连：

红色         orange               黑色           green

橙色         white                绿色           black

白色         brown                蓝色           yellow

棕色         red                  黄色           blue

2.回答句子：

  What colour is your sweater(毛衣)?           It’s blue.

板书设计

教学反思

班级

课型

备课教师

审定

授课教师

课题

  Lesson 1 Skirt and trousers

总计第    课时

教学准备

教学光盘、单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛衣图片

教材分析

本单元的核心内容是用英语说出衣物名称。本课在学习衣物单词shirt skirt trousers T-shirt sweater和代词this these的基础上学习句型What is he/she wearing? 要求学生在一定的情景下能正确使用句型进行交谈。

教学目标

语言知识目标：

1.能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：shirt skirt  trousers T-shirt  sweater，并能正确运用和区分代词this  these。

2.能理解和交流What is he/she wearing?

思维能力目标：

根据四年级学生的特点，遵循“玩中学，乐中学，用中学，点燃创新火花的教学思路”，主要采用以游戏、活动为主线贯穿整个教学过程的教学法，同时采用小组合作法、情景法、任务型教学活动等方法。

学习能力目标：

有兴趣听英语、说英语、做游戏等；积极参与课堂活动，敢于开口。

文化品格目标：

通过本课的学习，培养学生与人交往、合作的精神，点燃创新火花。

教学重难点

教学重点：正确理解并运用单词shirt skirt  trousers T-shirt sweater this  these，掌握句子What is he/she wearing?　

教学难点：What is he/she wearing? 在实际生活情境中的运用。

教学过程

教学活动

个性化复备

课堂导入

1.Greeting.

2.复习句型This is/These are…，强调this these的区别。

3.句型导入：What is he/she wearing?

探究新知

Step1.Greeting.

Step2.Lead in

T:Hello!  Boys and girls.

Ss: Hello!/  Hi!

T: Hi!  What  is he   wearing?

S: He is wearing_______.

T:  What  is  she   wearing?

S: She is wearing_______.

Step3.Reviewing

1.两个学生一组进行询问衣服的对话。

2.让学生用英语表达衬衫，裙子，裤子毛衣，这个和这些：shirt, skirt, trousers, sweater, this and these.

3.Spelling the words:

shirt, skirt, trousers, sweater, this and these.

4.Ask  and answer.

Step 4. Practice

巩固练习

运用本课句子描述所穿的衣服，其他同学猜猜他是谁？

作业设计

1.我能写出这样的短语：

  a red sweater

a yellow skirt     a black T-shirt     an orange dress

2.运用学过的单词或以上单词，试仿照例子来写句子：

This is a red sweater .   

This is an orange skirt.        This is a red dress.

These are green trousers .  

These are blue sweaters.       These are yellow dresses.

3.询问：“他穿着什么？”应该问：What is he wearing?假如他穿着黑色的裤子，可以这样回答He is wearing black trousers.

板书设计

教学反思