沪教版九年级上册6.2 压强综合训练题

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沪教版九年级 第6章 6.2压强（3） 改变压强的方法 一、单项选择题（共8小题）1. 如图所示的四个实例中，属于减小压强的是   A. 刀刃磨得很薄 B. 盲道上凸起的圆点 C. 汽车安全带做得较宽 D. 安全锤头部做成锥形 2. “嫦娥四号”探测器支架底部安装有面积较大的底盘，是为了   A. 减小压力 B. 增大压力 C. 减小压强 D. 增大压强 3. 下列实例工作中，属于减小压强的是   A. 锥尖尖锐 B. 图钉钉帽宽大 C. 刀刃锋利 D. 缝衣针尖细 4. 如图所示的四种措施中，为了增大压强的是   A. 滑雪板的面积较大 B. 铁轨铺在枕木上 C. 推土机有宽大履带 D. 切蛋器装有细钢丝 5. 载重汽车有很多车轮是为了   A. 增大压力 B. 减小压力 C. 增大压强 D. 减小压强 6. 下列实例中，设计目的为了增大压强的是   A. 刀刃 B. 图钉钉帽 C. 装甲车履带 D. 滑雪板 7. 下列实例中，为了增大压强的是   A. 载重卡车装有宽大的轮胎 B. 背包带做的较宽 C. 刀刃磨得很薄 D. 铁轨铺在枕木上 8. 甲乙两个轻质圆柱形容器（S甲>S乙）置于水平地面，容器中分别盛有相等质量的不同液体，如图所示，以下判断中正确的是   A. 两种液体的密度相等 B. 液体对容器底部的压力相等 C. 液体对容器底部的压强相等 D. 容器对水平地面的压强相等 二、填空题（共5小题）9. 如图所示，用 50 牛的力将重力为 30 牛的正方体按压在天花板上，则天花板所受的压力是  牛，若正方体与天花板接触面积是 2×10−2米2，则天花板所受的压强是  帕，其物理意义是  。 10. 自行车的设计中有很多地方利用了物理知识。如车座设计的宽大是为了减小  ，车把上有花纹是为了增大  。 11. 篆刻是我国一门古老的艺术形式，篆刻刀的刀口做得很锋利是为了增大  ；“泥人张”彩塑是天津特色民间工艺品，艺人将泥揉捏成形态各异的人物，这表明力可以改变物体的  。 12. 站立在水平地面上的人，当他提起一只脚时，地面所受到的压力  ，压强  。（均选填“变大”、“变小”或“不变”） 13. 长方体砖块分别以平放、侧放或竖放三种方式放在水平地面上时，它对地面的压力大小  （选填”相等”或”不等”）；砖块  放时对地面的压强最小，若沿竖直方向将砖块切去一半，剩余一半对地面的压强  （选填”变大”、“不变”或“变小”）。 三、实验题（共2小题）14. 为了探究“压力的作用效果跟哪些因素有关”，小芳和小颖同学选取两块相同的砖块和一块海绵，进行了如图甲、乙、丙、丁所示的实验。 （1）实验中，她们是通过观察  来比较压力的作用效果。（2）实验时，小芳的操作如图甲所示。接着，小颖在小芳实验的基础上增加一块砖继续进行实验。① 小颖第一次的操作和实验现象如图乙所示。小颖增加一块砖是为了改变  。图甲、乙两次实验现象表明：压力的作用效果跟压力的大小  。② 小颖第二次的操作和实验现象如图丙所示。比较图甲、丙两次实验现象可知，两块砖和一块砖对海绵的作用效果  。由此，小颖得出了“压力的作用效果跟受力面积的大小无关”的结论。你认为小颖的结论是  （选填“正确”或“错误”）的，理由是  。（3）为了探究“压力的作用效果跟受力面积的大小是否有关”，他们应进行图中的  两次实验。这两次实验表明：  一定时，  越小，压力的作用效果越明显。 15. 学习了压力，小明认为受力面所受压力的大小总等于施力物的重力大小。为了验证这一想法是否正确，小明进行了一系列实验研究，他先用弹簧测力计测出 3 个材料表面粗糙程度都相同的物体 A 、 B 和 C 的重力，测得它们的重力分别为 5.0 牛、 10.0 牛和 15.0 牛。然后小明将物体 A 分别放在跟水平方向夹角不同的三个受力面上（受力面的材料、表面粗糙程度均相同），物体 A 保持静止，再用压力传感器测出物体 A 对三个受力面的压力大小，实验装置如图所示。最后小明换用物体 B 和 C 重复上述实验，并将实验数据分别记录在表（一）、（二）和（三）中。 表（一）甲受力面 序号物体重力(牛)压力(牛)1物体A5.04.982物体B10.09.963物体C15.014.94 表（二）乙受力面 序号物体重力(牛)压力(牛)4物体A5.04.935物体B10.09.866物体C15.014.79 表（三）丙受力面 序号物体重力(牛)压力(牛)7物体A5.04.838物体B10.09.669物体C15.014.49（1）分析比较实验序号 1 、 4 、 7 或 2 、 5 、 8 或 3 、 6 、 9 中的数据可知：同一物体，静止在不同受力面上时，受力面所受压力随着受力面与水平方向夹角增大而减小； 由结论可知小明同学的想法是  的（选填“正确”或“错误”）；（2）分析比较实验序号 1 、 2 、 3 或 4 、 5 、 6 或 7 、 8 、 9 中的数据可知：当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，受力面所受压力  ；（3）进一步综合分析比较表一或表二或表三的实验数据中压力与重力的比值关系可知：  ；（4）进一步综合分析比较表一和表二和表三的实验数据可知：同一物体，静止在与水平方向的夹角不同受力面上时，  。 四、计算题（共2小题）16. “构建和谐世界”是我们的愿望，我们不愿意打仗，但为了维护世界和平，我们也需要有维护国家安全不受侵犯的能力和意识。一名全副武装的士兵，人和装备的总质量是 90 千克，他每只脚接地面积是 0.03 米2。求：（g 取 10 N/kg）（1）该士兵站立时，地面受到的压力和压强；（2）该士兵行走时，地面受到的压力和压强。 17. 有两个实心均匀圆柱体甲和乙，重为 4 牛的圆柱体甲的底面积为 4厘米2，重为 2 牛的圆柱体乙的底面积为 8厘米2。（1）将甲竖直放在水平地面上，乙竖直放在甲上，如图（a）所示，求这时乙对甲的压强 p乙 和甲对水平地面的压强 p甲。 （2）若将甲、乙倒置后，仍放在水平地面上，如图（b）所示，求甲对乙的压强 p甲′ 与乙对水平地面的压强 p乙′。 答案1. C【解析】A、刀刃磨得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故A不合题意；B、盲道上有凸起的圆点，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故B不合题意；C、汽车安全带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C符合题意；D、安全锤头部做成锥形，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故D不合题意。2. C【解析】由 p=FS 可知，探测器支架底部安装有面积较大底盘，压力是一定的，此时受力面积越大，压强越小，因此，探测器支架底部安装有面积较大的底盘是通过增大受力面积来减小压强的。故选C。3. B4. D5. D【解析】载重汽车有很多车轮，是在压力一定时，增大汽车与路面之间的受力面积，减小汽车对路面的压强，保护路面，故D选项符合题意，ABC不符合题意。故选D。6. A【解析】刀刃很薄是在压力一定时，减小受力面积来增大对物体的压强，容易把物体切断，故A符合题意。图钉钉帽面积较大是在压力一定时，增大受力面积减小图钉钉帽对手的压强，故B不符合题意。装甲车履带在压力一定时，增大受力面积减小对路基的压强，保护路基，故C不符合题意。滑雪板是压力一定时，增大受力面积减小对雪地的压强，故D不符合题意。7. C8. B9. 20；1000；每平方米受力面积所受的压力为 1000 牛10. 压强；摩擦力11. 压强；形状【解析】篆刻刀的刀口做得很锋利，是通过减小受力面积，达到增大压强的目的。艺人对泥施加力的作用，使泥的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。12. 不变；变大13. 相等；平；不变14. （1） 海绵凹陷程度      （2） ① 压力大小；有关            ② 相同；错误；小颖未控制压力大小相同      （3） 甲、丁；压力大小；受力面积15. （1） 错误      （2） 与物体重力成正比      （3） 当材料表面粗糙程度相同的不同物体静止在同一受力面上时，受力面所受压力与物体重力的比值是定值      （4） 受力面所受压力与物体所受重力的比值随受力面与水平方向的夹角的增大而减小16. （1） 900 N；1.5×104 Pa【解析】F=G=mg=90 kg×10 N/kg=900 N；p=FS=900 N0.03 m2×2=1.5×104 Pa。      （2） 900 N；3×104 Pa【解析】Fʹ=G=900 N；pʹ=FʹSʹ=900 N0.03 m2=3×104 Pa。17. （1） 5×103 帕；1.5×104 帕【解析】p乙=F乙S=G乙S甲=2牛4×10−4米2=5×103帕； p甲=F甲S=G甲+G乙S甲=4牛+2牛4×10−4米2=1.5×104帕。      （2） 1×104 帕；7.5×103 帕【解析】p甲′=F甲′S甲=G甲S甲=4牛4×10−4米2=1×104帕； p乙′=F乙′S乙=G甲+G乙S乙=4牛+2牛8×10−4米2=7.5×103帕。