五年级上册5 协商决定班级事务精品第二课时测试题

五年级上册第五课《协商决定班级事务》第二课时教学设计

一、教学目标

1.知道讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。

2.认同决定班级事务需要坚持一定的原则。

二、教学重点

 知道讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。

三、教学难点

认同决定班级事务需要坚持一定的原则。

四、教学过程

导入：

师：决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利：提案的权利、提出意见的权利和投票表决的权利。在讨论中，可能出现哪些不公平的现象？如果你遇到这类现象，你会怎么办？

出示课题：决定班级事务有原则

活动一：坚持公平公正原则

1.师：讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正的原则，班级要给每个同学充分表达意见的机会，每个同学也要认真倾听，并尊重他人意见。

出示课本37页的活动园

2.师：在班级事务中，班级的成员都有哪些权利呢？

生：每个人都有提案、提出意见、投票表决的权利。

3.师：可是在日常生活中，在决定班级重大事务的时候，我们经常会遇到下列的情况，这种现象合理吗？

出示：

现象一：某班开展“庆祝中秋节”活动，在对议案的投票中，班长有一票否则权。

现象二：某班开展“庆祝中秋节”活动，只让其中一个提议人介绍。

现象三：某班开展“庆祝中秋节”活动，只让各小组的组长等一部分人参与投票。

生：以上三种现象都是不正常，也是不正确的。在班级事务处理中，我们都应该坚持公平公正的原则。

出示教材37页阅读角《公平处理班级事务》

4.梳理小结：班级事务处理中坚持公平公正的原则很重要，每个同学都应该树立公平公正的观念。

活动二：坚持公开透明的原则

1.师：讨论和决定班级事务，应该坚持公开透明。让所有同学了解所讨论的事情，引导大家积极参与讨论，充分发表意见，讨论的结果要及时公开。这样才能保证班级事务的决定过程处于全班同学的监督之下，有利于推动班级工作的健康运行。

出示38页活动园

2.师：在班级事务的决定过程中，我们还可以通过哪些途径做到公开透明呢？

生：班级事务决定前，还可以征集大家对事项的意见和建议。

生：班级事务决定中，可以对班级重大事务按照程序召开班会；还可以组织全班同学发表自己的看法；再可以公布几种不同意见的方案。

生：班级事务决定后：可以收集同学们对本次班级事务决定过程的意见等。

3.师：你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明呢？

生：班级对班干部的投票结果进行了公示。

生：选择班干部时候，设立了监票人，

生：选择“劳动之星”时，现场公布表决的结果。

4.师：如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，你会针对开学以来的班级事务，选择发布哪些信息呢？

生：我认为要公布班干部机构、课程表、作息时间表、班规等。

生： 我认为要公布本学期准备开展的活动、班级内的评比活动、违反纪律的处罚办法、优秀同学的奖励办法等。

5.梳理小结：要规范发布班级的事务。

活动三：坚持协商合作的原则

1.师：讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。班级成员相互沟通、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧，达成共识。五（1）班同学开展了以“合作”为主题的“名言俗语大搜索”活动。我们也来参与其中吧。

2.师：如果你是班长，你会怎样安排这项活动？

生：我会采取小组分工合作的办法，比如按照成语故事、名人名言、中外谚语这些类别，一个小组完成一个类别，最后在班级集中汇总展示。

3.师：一起看看你们的合作成果吧！

出示39页活动园

第一组横线处出示：猛虎敌不过群狼。

第二组横线处出示：

众人拾柴火焰高。人心齐，泰山移。团结就是力量。

独木不成林。众人划桨开大船。

第三组横线处出示：

二人同心，其利断金。万人操弓，共射一招，招无不中。

能用众力则，则无敌于天下，能用众智，则无畏于圣人。

4.师：请优胜小组的成员说一说自己小组是如何通过协商合作完成任务的？此次活动对自己个人成长有什么启示？

生：能获胜的最大原因是我们的成员互相沟通，互相理解和尊重。

生：合作让我们开阔眼界，合作能集中众人的智慧。

五、课堂总结

班级是大家的，班级的事务需要大家共同商定，才能形成决议。在班级中，只有我们每个人心往一处想，劲往一处使，班级才能在大家的共同努力之下，越来越好。

六、板书设计

六、板书设计