初中人教部编版爱在家人间优秀精练

第7课第二框  爱在家人间

知识点01 体味亲情

（一）什么是亲情？亲情是怎样产生的？（P76）

①含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。

②产生：这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……

（二）亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？（P78）

①表现：每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……

②态度：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。

（三）为什么家庭结构会发生变化？怎样正确对待家庭结构的变化？（P78）

①原因：现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。

②态度：只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。

【即学即练1】雨天的街道上有这样一幕:父亲左手拎着公文包,右手为幼小的孩子撑着伞,自己后背却已被雨水全部打湿……从中我们感受到(　　)

A.家庭亲情的表现是各不相同的

B.割舍不断的家庭中的亲情之爱

C.家庭是我们唯一可栖息的港湾

D.家中亲人的付出是不求回报的

知识点02  爱的碰撞

（一）★为什么会发生亲子冲突（爱的碰撞）？（P79-P81）

①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。（变化：一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。）

②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。

③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。

（二）如何正确认识亲子冲突？（爱的碰撞的两面性）（P80相关链接、P81）

（1）积极：亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。

（2）消极：①过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。②如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。

【即学即练2】漫画《斗妈》告诉我们 (　　)

①亲子间的碰撞是成长中难以回避的问题　

②由于在经历等方面差异较大,两代人的冲突难以避免　

③亲子冲突如果处理不好就会伤害双方的感情　

④化解这种冲突,只要父母做出榜样就行

A.①②③         B.①②④           C.②③④           D.①③④

知识点03  沟通传递爱

（一）★如何化解与父母的冲突？（如何呵护亲子之间的爱？）（P82）

①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。

②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。

③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

④我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

（二）和父母沟通的技巧有哪些？（P82方法与技能）

①关注事实。

②把握时机。

③留意态度。

④选择方式。

⑤考虑环境。

【即学即练3】对下面漫画认识不正确的是 (　　)

A.小莉:我们应端正自己的态度,理解父母的苦心

B.小宇:我们应承认代沟的存在,积极与父母沟通

C.小姗:我们应拒绝父母的教导,坚持自己的个性

D.小昕:我们应调整自己的心态,理解父母的爱

考法01   亲子冲突的原因和解决措施

1.★为什么会发生亲子冲突（爱的碰撞）？（P79-P81）

①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。（变化：一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。）

②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。

③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。

2.★如何化解与父母的冲突？（如何呵护亲子之间的爱？）（P82）

①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。

②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。

③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

④我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

3.和父母沟通的技巧有哪些？（P82方法与技能）

①关注事实。

②把握时机。

③留意态度。

④选择方式。

⑤考虑环境。

【典例1】材料一：军军是一个成绩优秀的学生，随着中考临近，军军感觉压力很大，担心自己考不上理想的高中，致使最近睡不好觉，精力难以集中。作业质量不高。为此，妈妈严肃的批评了他，他感到十分委屈，认为妈妈不理解他，但又害怕妈妈担心，不敢和妈妈说明事情的真相。

（1）阅读材料，运用所学知识帮助军军走出困境。

材料二：独立意识过强的丽丽经常与父母争吵，从学习到买衣服、交朋友，丽丽都要自己拿主意；只要父母稍有干预，她就对父母大吼大叫，甚至发展到拒绝与父母交流。在父母的妥协下，丽丽开始“自由自在”地决定自己的事情。但是丽丽和父母都很痛苦，小时候丽丽与父母无话不谈的亲密感觉再也找不到了。

（2）丽丽与父母发生矛盾和冲突的现象表明她具有一种什么心理？怎样认识这种心理？

（3）丽丽和父母都想找回过去那种亲密无间的感觉，却苦于不知怎么做，请你给他们分别支招。

题组A  基础过关练

1. 我国实行新的生育政策后,小丽的爸爸妈妈给小丽生了一个小弟弟,爷爷奶奶很高兴,每天都围着小弟弟转,小丽内心很失落。爸爸妈妈说:“即使有了弟弟,你仍然是我们最爱的女儿。”对此,下列认识正确的是(　　)

A.他们的家庭结构没有发生变化

B.这个家庭的亲情已经变味了

C.虽然家庭结构发生了变化,新成员出现了,但家中的亲情仍在

D.每一个家庭的生活都是幸福快乐的

2.他们,一只脚踏进青春期,不喜欢被父母管束,妈妈开口还没说上几句,已被“别太啰唆”抢白;喜欢关上自己的房门,不再把所有的心事叽叽喳喳地说出来;喜欢顶撞父母,变得“不听话”;更有甚者,在与父母产生矛盾后,选择离家出走……对于产生这些现象的原因,下列认识错误的是              (　　)

A.父母思想太保守,跟不上时代发展的步伐

B.子女和父母在心智方面存在着差异

C.子女和父母在学历方面存在着差异

D.子女和父母在经历方面存在着差异

3.我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。请你告诉下面漫画中的小蝌蚪 (　　)

A.别去找妈妈,独立生活去

B.学会自立,告别依赖

C.对妈妈的唠叨,能躲就躲

D.理解体谅父母,架起沟通的桥梁

4.周末,小雅写了一会儿作业,想到客厅看电视休息一下。妈妈却制止了她,说:“不许看。”小雅关上电视拿起漫画书,妈妈又说:“不许看漫画,写作业去。”接下来,小雅要怎么办?你认为最恰当的是(　　)

A.放下漫画书,转而打开电脑玩游戏

B.对妈妈说:“我有点累了,想放松一下。”

C.扭头回房,关上房门,不再理妈妈

D.责问妈妈:“你怎么老是干涉我的自由?”

5.我国实行“全面两孩”政策后,小丽的爸爸妈妈给小丽生了一个小弟弟,爷爷奶奶很高兴,每天都围着小弟弟转,小丽内心很失落。爸爸妈妈说:“即使有了弟弟,你仍然是我们最爱的女儿。”对此,下列认识正确的是(　　)

A.他们的家庭结构没有发生变化

B.这个家庭的亲情已经变味了

C.虽然家庭结构发生了变化,新成员出现了,但家中的亲情仍在

D.每一个家庭的生活都是幸福快乐的

6.材料 某杂志曾报道了一位母亲的苦恼：女儿上九年级了，一天放学回家，好端端的牛仔裤膝盖上开了一个洞。母亲一直没弄明白，好好的牛仔裤，为什么非要在膝盖上挖个洞呢？夜里母亲把这个洞给缝上了。结果第二天吃早饭的时候，女儿做了一个让妈妈非常吃惊的举动，当着全家人的面，把那个洞又剪出来了。女儿放学回家后，母亲在夜里又把这个洞缝上了。早晨起来后，如同前一天一样，女儿咔咔咔又剪了。第三天夜里母亲又缝。第四天女儿又剪……两人拉锯战，持续了一个多星期。

（1）上述材料反映了一个什么现象？

（2）这种现象有什么危害？

（3）我们青少年学生应怎样克服这种现象？

题组B  能力提升练

1.小清在学习了“爱的碰撞”后,在晚饭时间与妈妈进行了以下谈话。其中说法正确的有(　　)

①小清:“因为生理和心理等方面的原因,我与您的冲突会越来越多,所以您最好不要管我。”　

②小清妈妈:“你如果能够保证每门功课都优秀,不贪玩,我可以不管你。”　

③小清:“妈妈,我知道您对我严格是爱我,但也要尊重和理解我。”　

④小清妈妈:“我知道你已逐渐长大,但也要理解我们的良苦用心。”

A.①②  B.③④  C.①③  D.②④

2.右面漫画《斗妈》告诉我们 (　　)

①亲子间的碰撞是成长中难以回避的问题

②由于在经历等方面差异较大,亲子冲突有时难以避免

③亲子冲突如果处理不好就会伤害双方的感情

④化解这种冲突,只要父母做出榜样就行

A.①②③  B.①②④  C.②③④  D.①③④

3.观察下面漫画《雨中情》。假如请你为该漫画配上合适的解说词,以下观点你不会采用的是(　　)

①亲人之间的爱是细致入微的照顾和牵挂

②每个家庭中的亲情表现形式都是一样的

③亲情就是溺爱

④爱在家人间弥漫

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

4.有的同学说:“爸爸妈妈落伍了,和他们说不上几句话就要吵架,简直无法沟通交流。”面对部分同学与父母交往的窘境,你可以给他们推荐的交流沟通的技巧有              (　　)

①把握时机,思考在什么情况下沟通最有效果　

②考虑环境,环境不同,人的心境就不同,沟通的效果也不同　

③选择恰当的方式与父母进行沟通

④沟通要讲原则,和父母交流要据理力争,寸步不让

A.①②③          B.②③④            C.①②④         D.①③④

5.小清在学习了“爱的碰撞”后,在晚饭时间与妈妈进行了以下谈话。其中说法正确的有(　　)

①小清:“因为生理和心理等方面的原因,我与你的冲突会越来越多,所以你最好不要管我。”　②小清妈妈:“你如果能够保证每门功课都优秀,不贪玩,我可以不管你。”　

③小清:“妈妈,我知道你对我严格是爱我,但也要尊重和理解我。”　

④小清妈妈:“我知道你已逐渐长大,但也要理解我们的良苦用心。”

A.①②            B.③④          C.①③           D.②④

6.微信是继QQ之后，又一个新的网络社交平台，许多人愿意把自己的生活“晒”在微信上，与朋友分享。可如果你的爸爸妈妈在微信上请求添加你为朋友，你会怎么做？

(1)调查发现，“微时代”父母孩子难“合群”，八成学生不愿加父母“好友”，怕被监视不敢乱发感想。为什么“微时代”父母孩子难“合群”？

(2)调查显示，有近90%的学生不愿意将自己的心事透露给父母。有一次，林红在微信朋友圈中“发牢骚”，被敏感的父母发现了，父母再三“唠叨”，要她解释发生了什么事情，林红立即找了个借口把父母“屏蔽”了。对此你是如何理解的？(5分)

(3)QQ和微信成为父母和孩子沟通交流的新兴方式，你对“微时代”子女与父母的沟通有什么建议？

题组C  培优拔尖练

1．七年级小文在学校有活动,放学回家晚了却没有告诉妈妈,妈妈等到小文回来后非常生气,她气愤地说:“你就知道玩,完全不考虑别人的感受。”下列小文的回答,你认为比较恰当的有(　　)

①妈妈,能给我一点时间让我解释一下吗?

②妈妈,你一直想着发火,都没有考虑到我的感受

③妈妈,对不起让你为我担心了

④我都长大了,晚点回家怎么了?

A.①②           B.①③           C.③④         D.②④

2.妈妈:“佳佳,是谁来的电话?作业做完了吗?还在玩游戏?”佳佳:“妈妈,你有完没完?我已经是中学生了,我的事不用你管。”对此,你认为(　　)

①父母子女之间发生“爱的碰撞”是正常的　

②佳佳应理解妈妈的良苦用心　

③佳佳应挑战妈妈的权威　

④佳佳不对,子女对父母的话要绝对服从

A.①④ B.②③ C.①② D.③④

3. 亲情在线：

  材料一《爸爸去哪儿》歌词

(孩子)我的家里有个人很酷／三头六臂刀枪不入／他的手掌有一点粗／牵着我学会了走路／……

(爸爸)谢谢你光顾我的小怪物／你是我写过最美的情书／钮扣住一个家的幸福／爱着你呀风雨无阻……

  你拼命发芽我白了头发／一起写下一撇一捺……宝贝

宝贝/我是你的大树／一生陪你看日出……

材料二  上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”，上中学，妈妈是“我烦心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我!”很能代表一部分中学生的心声。

(1)从上面的歌词中，你能体会到什么？

(2)举出“父母过度关心”自己的事例。为什么父母眼里的“关爱”却让我们“反感”？

(3)作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”？