化学九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究精品巩固练习

第六单元  碳和碳的氧化物

课题2 二氧化碳制取的研究

【学习目标】

（1）通过探究，了解实验室制取二氧化碳的化学反应原理。

（2）探究实验室制取二氧化碳的装置。

（3）了解实验室制取气体的一般思路和方法。

培养学生创新求异精神、实践能力，以及严谨求实的科学态度。

【学习重点】实验室制取二氧化碳的原理、装置。

【学习难点】从二氧化碳制取装置的探究过程中，提升实验室气体装置的设计思维水平。

【教学设计】

一、创设情境

冬季人们为提高大棚蔬菜的产量，在大棚内放置二氧化碳发生装置，你知道二氧化碳发生装置内的药品的主要成分是什么吗？反应的原理是什么吗？

二、新课学习

知识点1 实验室制取气体的一般思路和方法

【讲解】实验室制取气体的一般思路：

确定实验室制取气体的反应原理要考虑：反应条件是否易达到，原料是否廉价易得，反应速率是否适中，产生的气体是否易收集，反应是否易操作，是否有利于环保等因素。

【讲解】1.实验室制取气体装置的选择依据

2.实验室制取气体装置的选择依据

知识点2  探究实验室制二氧化碳的原料

【提问】联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能产生二氧化碳的反应：

【举例】①碳在氧气中燃烧生成二氧化碳；

②蜡烛燃烧可生成二氧化碳；

③木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳；

④生物体的呼吸作用可产生二氧化碳；

⑤石灰石高温分解；

⑥石灰石与稀盐酸在常温下反应；

......

【提问】这些反应中哪些适用于实验室制取CO2？

【回答】⑥石灰石与稀盐酸在常温下反应；

反应原理:CaCO3+2HCl  = CaCl2+H2O+CO2↑

【提问】石灰石与稀硫酸能用于实验室制取CO2吗？

【回答】不能，石灰石与稀硫酸在常温下反应，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙会附着在石灰石表面，阻止反应的发生。

【提问】石灰石与浓盐酸能用于实验室制取CO2吗？

【回答】不能，浓盐酸易挥发，会造成收集到的CO2中含有挥发出的HCl。

【提问】Na2CO3粉末和稀盐酸能用于实验室制取CO2？

【回答】不能，Na2CO3粉末与稀盐酸反应速率过快，不便于收集产生的气体。

【归纳总结】实验室制取二氧化碳的反应原理：

1.药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸

2.反应原理：CaCO3+2HCl====CaCl2+H2CO3

           H2CO3====H2O+CO2↑

 总反应为：CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑

知识点3  选择实验室制取CO2气体的装置

【思考】（1）实验室制取氧气的装置是什么？

（2）该装置的选择依据是什么？

（3）怎样收集氧气？为什么这样收集？

【讲解】实验室制取CO2装置的选择

1.发生装置：石灰石（或大理石）和稀盐酸反应属于固液常温型。

2.收集装置：在标准状况下，二氧化碳的密度比空气的密度大，二氧化碳能溶于水，在通常状况下，1体积水中能溶解1体积的二氧化碳。

固液常温型        向上排气法

知识点4  实验室制取CO2气体

【提问】请你利用下列仪器设计制取二氧化碳的装置：

锥形瓶     平底烧瓶     烧杯       试管        集气瓶      长颈漏斗  分液漏斗 

双孔               单孔             单孔              水槽            漏斗

【回答】

【提问】长颈漏斗下端为什么要伸到液面以下？

【回答】防止气体从长颈漏斗逸出。

【提问】收集气体时，导管为什么要伸到集气瓶底。

【回答】排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二氧化碳。

【播放】请学生观看“实验室制取二氧化碳”的视频。

【讲解】实验室制取二氧化碳的实验步骤：

【提问】如何检验收集到的气体是二氧化碳？

【回答】将二氧化碳气体通入澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，说明该气体是CO2。

【提问】如何验满收集的二氧化碳气体？

【回答】将燃烧着的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明二氧化碳已收集满。

【讲解】实验室制取CO2的简易装置：

三、课堂小结

1.药品及反应原理

药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸

原理：CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑

2.装置的确定

3.实验室制取二氧化碳的操作步骤：

（1）按要求连接好仪器。

（2）检查装置的气密性。

检查方法：向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下，用止水夹夹住导气管，继续向长颈漏斗中加水，发现长颈漏斗中的液面不下降，说明装置气密性良好。

（3）加药品。先加固体，后加液体。

（4）收集气体。

（5）检验气体。向集气瓶中加入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明收集的气体是CO2。

（6）验满气体。将燃着的木条平放在集气瓶口，木条立刻熄灭，说明气体已收集满。

【教学反思】本课题的重点是指导学生掌握制取气体时实验仪器和收集方法的选择。鉴于学生在第二单元已经学过氧气的制法，具备一些制取气体的简单知识，可以在实际操作中让他们自己去选取实验装置，使学生尽快地从简单模仿到有目的地选择。本节课基本上是按照预先设计的教学方案实施的，收到了较好的教学效果。