2020-2021学年第六单元 碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究一等奖教学设计及反思

这是一份2020-2021学年第六单元 碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究一等奖教学设计及反思，共4页。教案主要包含了反应原理和原料的选择，实验装置的选择，二氧化碳的收集和验满等内容，欢迎下载使用。

课题
第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究
教学
目标
1.了解实验室制取CO2的反应原理，探究实验室中制备CO2的装置。
2.了解实验室中制取气体的基本思路和方法；能合理使用课堂资料，会利用这些资料设计和改进实验方案，并设计装置进行制取和收集。
重点
探究实验室制取CO2的装置，并制取CO2
难点
通过二氧化碳的制取过程，总结实验室制取气体的一般思路。
教法
启发探索法：讲解、讨论、实验的引导探究。
学法
教学
资源
多媒体课件、实验用品
教
学
过
程
整
体
设
计
及
实
施
基本设计
个性特色
创设情境
，
导
入
新
课
在很久以前，人们发现有个奇怪的山洞，凡是人牵着狗进去，人安然无恙，而狗却莫名其妙的死了，有人说这是专门吃狗的魔鬼在作怪。真的是魔鬼在作怪吗？
侦探拿着火把走近山洞，只见洞顶有许多倒挂的钟乳石，地上长有许多石笋，还很湿的，除此之外没有发现任何异常。侦探把火把接近地面，这时火焰渐渐变小，最终熄灭。（屠狗洞的故事）
提问：造成这种后果的主要物质是什么？引出二氧化碳制取课题。
合
作
探
究
，
点
拨
释
疑
师：同学们前面学习了制取氧气，请回忆实验室制取氧气都需要知道哪些知识？这些知识对制取气体有什么作用?
生：认真阅读课本113页，总结出实验室制取二氧化碳的装置？
（小组讨论交流）完成课本114页二氧化碳与氧气的制取比较选择合适的实验装置。
（教师演示实验）：
实验室制取二氧化碳的方法、收集、验满、检验。
认真观察实验操作。
提问：实验室制取二氧化碳的基本方法。
总结出实验室制取气体的一般思路：
选择原料——设计装置——收集验满
其中稀盐酸与石灰石反应，反应速度适中，产生气体较纯净，易制易取。
一、反应原理和原料的选择：
原料：石灰石（大理石）（块状）、稀盐酸
原理：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
教
学
过
程
整
体
设
计
及
实
施
基本设计
个性特色
合
作
探
究
，
点
拨
释
疑
二、实验装置的选择：
固体+液体常温型（不加热）---固液制气不加热
实验装置的改进：简易装置→便于加酸→控制反应
三、二氧化碳的收集和验满：
收集：向上排空气法；验满：用燃着的木条放在瓶口验满。
讨论交流，总结出制取气体的一般思路和方法：
1.选择一个正确有效的反应和所用原料，并考虑反应是否容易控制、速率是否适中；
2.生成气体是否纯净，条件是否容易满足；
3.原料是否容易获得且价格是否低廉，原料和产物是否有毒有害等；
4.稀盐酸与碳酸钠反应很快，不易控制；
5.稀硫酸与石灰石反应时，生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石表面，阻碍了反应物的接触，反应慢慢停止了，得不到足够的二氧化碳；
6.浓盐酸有挥发性会使制得的二氧化碳不纯。
巩固训练
PPt展示
课堂小结
1.实验室里可用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应来制取二氧化碳。
2.实验室里制取二氧化碳的装置和检验二氧化碳的方法。
3.实验室里制取气体的一般思路和方法：
（1）选择适当的反应，包括反应物和反应条件；
（2）选择合适的实验装置；
（3）验证所制得的气体。
作业设计
1.课本习题116页第3、4、5题；
2.熟记本节课的化学方程式。
课后反思