花城版六年级上册歌曲《海鸥》获奖ppt课件

导入新课

播放有关海鸥的图片，引导学生一起感受海鸥不畏艰险、迎着惊涛骇浪在大海上飞翔的刚强意志。

认真观看图片。

通过观看图片，吸引的学生注意力和学习兴趣，进而导入课题。

讲授新课

1.欣赏歌曲。播放歌曲《海鸥》的视频，向学生介绍这首歌曲，并让学生分享听完这首歌曲的感受。

向学生介绍“X  X O” 这一贯穿全曲的节奏，引导学生跟着老师拍出“X  X O | X  X O | X X  X X | X  X O ||”这段节奏，并试着为歌曲伴奏。

向学生介绍副旋律——“副旋律是在主旋律的上方或下方构成的较为单纯的对比性旋律，对主旋律起到衬托、补充和对比的作用。”

板书：学唱《海鸥》

2.新歌学唱。首先，让学生跟着琴的伴奏学唱乐谱，注意提醒学生主、副旋律的演唱；接着，让学生先熟悉歌词内容，强调演唱过程中的情绪；先让学生完整地演唱主歌，再进行主、副歌部分的练习，让学生探讨演唱主、副旋律时的音色、情绪、力度、节奏、旋律的起伏等音乐要素的不同点。

认真观看视频和欣赏音乐；配合老师的要求打节拍，并为歌曲伴奏；认真听老师的讲解和示范。

认真学唱歌曲。

1.在欣赏音乐的同时，掌握歌曲的主要节奏，了解副旋律相关知识点，有利于歌曲的学唱。

2.先熟悉主歌部分的演唱，再分主、副旋律练习演唱，层层递进，有利于突破教学的重难点。

巩固练习

3.演唱练习。让全班分两组进行合唱，在出现主、副旋律时，一组负责唱主旋律部分、一组负责唱副旋律部分，其余合唱；引导学生自己互评：唱得好不好？好在什么地方？不好在什么地方？

积极参与合唱表演。

3.用分组演唱并互评的方式来调动学生积极性，在合唱的过程中感受多声部音乐的丰富表现力，培养集体意识及协调、合作能力。

拓展延伸

4.拓展学习。老师先分主、副旋律示范演唱《少年先锋岗（片段）》，让学生跟着老师一起演唱，最后进行合唱，再次感受副旋律的作用。

板书：学唱《少年先锋岗（片段）》

认真听老师的示范，积极参与演唱。

4.再次感受副旋律在合唱中的作用。

课堂小结

歌曲《海鸥》采用拟人的手法，把海鸥比作少先队员的好朋友，迎着惊涛骇浪，一起在风浪里遨游，表现了少先队员不怕困难、乐观进取的坚强意志和高尚的情操。歌曲中加入了“副旋律”，目的是让学生感受多声部音乐的丰富表现力，体会副旋律的美感，了解其在合唱中的作用。同时，在合唱中培养集体意识及协调、合作能力。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过总结，帮助学生复习巩固本节课的内容。

板书

学唱《海鸥》

学唱《少年先锋岗（片段）》

清晰、直观地展现本节课的主要内容及重点。