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人教版九年级上册24.1.1 圆教案配套课件ppt
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这是一份人教版九年级上册24.1.1 圆教案配套课件ppt,共13页。PPT课件主要包含了走进生活,个体预习生成,探究新知,d<r,d>r,知识梳理,潜心解决,专心成功,d24cm,质疑合成等内容,欢迎下载使用。
思考:在这个变化过程中圆与直线公共点有几种情况?
这条直线叫做圆的割线,公共点叫直线和圆的交点.
直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离.
直线和圆有唯一公共点时,叫做直线和圆相切.
直线和圆有两个公共点时,叫做直线和圆相交.
这条直线叫做圆的切线,这个点叫做切点.
1.能否根据基本概念判断直线和圆的位置关系?
直线 l 和⊙O 没有公共点 直线 l 和⊙O 相离. 直线 l 和⊙O 只有一个公共点 直线 l 和⊙O 相切. 直线 l 和⊙O 有两个公共点 直线 l 和⊙O 相交.
2.是否还有其他的方法判断直线和圆的位置关系?
用公共点的个数来判断直线和圆的位置关系.
当直线和圆相离、相切、相交时,d 与 r 有何关系?
直线和圆的位置关系的识别特征:
利用圆心到直线的距离与半径的大小关系来
识别直线和圆的位置关系.
已知圆的直径是 13 cm,如果直线和圆心的距离分别是 ① 4.5 cm;② 6.5 cm;③ 8 cm,那么直线和圆分别是什么位置关系?有几个公共点?
已知⊙A 的直径为 6,点 A 的坐标为(-3,
-4),则⊙A 与 x 轴的位置关系是_____,⊙A 与 y 轴的位置关系是______.
Rt△ABC,∠C=90°,AC=3 cm,BC=4 cm,
以 C 为圆心,r 为半径的圆与 AB 有怎样的位置关系?
为什么?
(1)r=2 cm;(2)r=2.4 cm;(3)r=3 cm.
分析: 根据直线和圆的位置关系
的数量特征,应该用圆心到直
线的距离 d 与半径 r 的大小进
行比较; 关键是确定圆心 C 到直线
AB 的距离 d,这个距离是多少
呢?怎么求这个距离?
即圆心 C 到 AB 的距离 d = 2.4cm.
(1)当 r = 2 cm 时,∵ d >r,∴ ⊙C 与 AB 相离.
(2)当 r = 2.4 cm 时,∵ d = r,∴ ⊙C 与 AB 相切.
(3)当 r = 3 cm 时,∵ d <r,∴ ⊙C 与 AB 相交.
解:过 C 作 CD⊥AB,垂足为 D.
CD · AB=AC · BC
已知⊙O 到直线 l 的距离为 d,⊙O 的半径为 r,若 d、r 是方程 x 2 - 7x + 12 = 0 的两个根,则直线 l 和⊙O 的位置关系是______________.
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