人教版小学语文五年级上册期中综合能力评价课件

这是一份人教版小学语文五年级上册期中综合能力评价课件，共25页。PPT课件主要包含了认准目标耐住性子，理所当然，震天动地，难以置信，兵荒马乱，岁月不待人，居高声自远，与天不老，与国无疆，北定中原日等内容，欢迎下载使用。
(一)填空。_________和________请老英雄去介绍经验，老骆驼的经验是__________________________，一步一步往前走，就到达了目的地。(二)判断题，对的画“√”，错的画“×”。1. 老骆驼在垂暮之年，穿越的是号称“死亡之海”的沙漠，载誉而归。( )2. 听完老骆驼的经验后，马和驴的感受是非常兴奋。( )
( )
A. 筛土 （shī ） 榨油（zhá） 剔透 (tī)B. 挽联 (wǎn) 诺言 (nuò) 珊瑚 (cè)C. 平衡 (hénɡ) 依偎 (wēi) 执拗 (niù)
1. 我们要努力学习,按道理应当这样。( )2. 一声炮响,声音很大,震动了天地,我们赶紧捂住自己的耳朵。( ) 3. 他讲的这件事让人不容易相信。( )4. 在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。( )
1. 根据“骄傲”一词所表达的不同意思各写一句话。 (1)自高自大:________________________________________________(2)自豪:____________________________________________________
他特别骄傲，总是看不起别人。
能为祖国争光，我感到无比的自豪与骄傲。
2. 它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。(用加点词仿写句子)______________________________________________________________________________________________________________________3. 老师反复强调课间不要追逐打闹，要避免不发生安全事故。(修改病句)___________________________________________________________
示例：美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般地掠过湖面,一会儿像离弦的箭那样飞向远方, 一会儿停留在碧绿的荷叶上。
老师反复强调课间不要追逐打闹，要避免发生安全事故。
1. 及时当勉励,_______________________。2. _______________________,非是藉秋风。 3. 美哉，我少年中国，_______________！ 壮哉，我中国少年，_______________！
4. 爱国是古诗中的重要主题之一。在陆游的诗中，爱国是“____________________________，家祭无忘告乃翁”，死后也不忘祖国统一；而在林升的诗中，爱国是对当时统治者“山外青山楼外楼，____________________________”的质问；在龚自珍的诗中，爱国是对统治者“________________________，不拘一格降人材”的真诚劝告。
为了治理学校门口的拥堵,某实验小学制定了公约:接送学生的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学。当车距离学校还有一段路时,丽丽说:“___________________________”爸爸不解地问:“还没到学校门口,这么着急下车干什么?” 丽丽认真地说:“________________________________________________________________________________________”
学生的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。
学校制定了公约，规定接送
爸爸满不在乎地说:“哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿。不然,你还得走那么远呢!” 丽丽严肃地说:“______________________________________________________________________”听了丽丽的话,爸爸不好意思地说:“你说得对!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。
要每一个人遵守。不然，制定的公约岂不是一纸空文了吗？
村槐故乡的村头，有一棵树冠巨大的槐树。躯干不高，却有几搂粗细。我离家之后这些年，走了不少地方，所见的槐树，很少有可以同故乡的村槐相媲（pì）美的。每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。村槐掩映的场院，曾经是我童年欢乐的世界。清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。祖父找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先他把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,
绳团便高高飞向横着的树干;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡在繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺（xūn）之中。清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤着脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹得一身槐香。我们又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮（cuō）撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。
自从我背上干粮到十里外的镇上念书，那如花的童年便流逝了。为了换得课本和铅笔，我不得不在星期天到山野里去采药。听说槐树的荚果、种子、槐花都是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！待我重返故乡，已经是几年之后了。我伫立于村槐下，沐浴着纷纷扬扬的槐花，深情中有一种沉重感。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉得愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似乎在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒（qiú）劲地露出地面的根须,深深扎入故乡
的土地中。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥（zuàn）着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。我如此思恋着故乡的槐树。曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!
1. 从文中找出下列词语的近义词或反义词。近义词:绑——( ) 大方——( )反义词:光滑——( ) 索取——( )
2. 本文的叙事线索是__________________________,叙述的顺序是___________________________。3. 文中第2~4自然段依次记叙了三件往事:_____________________、槐树下嬉戏、___________________________。
村槐(或：故乡的槐树)
4. 下列说法不正确的一项是( )A. 文章以村槐为题,托物言志,表达了作者扎根故乡、倾情奉献的志向。B. 本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式。C. 本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念。D. 文章结尾不仅照应开头,还深化了主题。
5. 短文第5自然段的画线句子能否去掉?为什么?____________________________________________________________________________________________________________________
不能。这句话直接抒发了作者对祖父扎根山村、无私奉献精神的赞美之情,极具感染力。
谁是最优秀的人一位哲学家在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是，他把那位助手叫到病床前，深情地说：“我的蜡所剩不多了，得(de dé děi)找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”助手连忙答道：“明白，您的光辉思想得很好地传(chuán zhuàn)承下去。”
“可是，”哲学家慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他不但要富有智慧，而且要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”“好的，好的。我一定(揭 竭 渴)尽全力寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。哲学家笑了笑，没说什么。那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，哲学家都婉言谢绝了他找来的人。病入膏肓(huāng)的哲学家硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真是辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍(山山水水 四面八方 天涯海角)，我也要找到那位最优秀的 人，举 荐 给您。”哲学家又笑了笑，没再说什么。半年之后，哲学家眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，哲学家闭上了眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。
_________你不敢相信自己，__________才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才，关键在于能否自己认识自己，自己尊重和推荐自己……”话没说完，哲学家就永远地离开了他深切关注的世界……
1. 用“√”选出文中括号里正确的读音或字词。2. 在文中的横线上填入恰当的关联词语。
3. 短文第1自然段写道：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去……”在这句话中，第一个“蜡”字是指___________________，第二个“蜡”字是指__________________。4. 助手说自己“明白”了哲学家的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
助手没有真的明白哲学家的意思。因为哲学家想要的人就是这位助手，但是因为不敢相信自己，助手失去了最好的学习和传承的机会，耽误了自己，也令哲学家失望。
5. 从这个故事中，你得到了什么启示？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
每个人都可以成为最优秀的人才，关键在于能否自己认识自己，自己尊重和推荐自己。(言之有理即可)