人教版课题3 走进化学实验室精品ppt课件

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第一单元 走进化学世界
课 题 3 走进化学实验室
第 1 课 时
第一单元 走进化学世界
人教版化学九年级上册
学习目标
讲授新课
通过上节课的学习我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室，今天我们将一起走进化学实验室，去认识一下初中化学常用的仪器，掌握使用它们的正确方法。
导入新课
科学是严谨的，来不得半点虚伪。那么进入化学实验室要注意什么呢？
注意
1.反应类容器
试管
烧杯
锥形瓶
圆底烧瓶
蒸发皿
2.贮存类
广口瓶
细口瓶
集气瓶
滴瓶
3.其他
酒精灯
量筒
玻璃棒
胶头滴管
常用危险化学品标志
化学药品的取用原则
不触——不用手接触药品不闻——不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味不尝——不得品尝任何药品的味道
要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。
1.固体药品的取用
固体药品通常保存在广口瓶中。
(1)取用块状固体药品用镊子。
①容器横放。
②将药品放到容器口。
一横二放三慢竖
③将容器慢慢竖起，使药品缓缓滑到底部。
实验：块状固体的取用
(2)取用粉末状固体药品用药匙或纸槽。
把容器倾斜→把药品用药匙或纸槽送到容器底部→把容器竖立起来。
1.固体药品的取用
实验：粉末状固体的取用
一斜二送三直立
液体药品通常保存在细口瓶中。
(1)倾倒法（取用较多量液体药品）
将瓶塞倒放在桌面上是为了防止腐蚀桌面、避免试剂受到污染；
实验：液体的倾倒
2.液体药品的取用
将标签握在手心里防止残留的药液流下腐蚀标签。
倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处？
思考
立即盖紧瓶塞是防止液体挥发（或吸收空气中的水蒸气，或与空气中的气体发生反应）；把试剂瓶放回原处是为了下次使用时方便取用。
(2)量取法（量取一定量的液体药品）
量取一定量的液体药品通常用量筒。
①量筒必须放平。 ②读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平。 ③定量量取时，首先向量筒内倾倒液体，离刻度还有 1mL～2mL时，改用胶头滴管滴加。
2.液体药品的取用
实验：量取一定量液体
读数时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，会对读数产生什么影响？
俯视
仰视
读数偏大
读数偏小
(3)滴加法（取用较少量液体药品）
①在试剂瓶外先挤压胶头赶净空气，然后吸液。
②滴加液体时，要竖直悬空滴加。
2.液体药品的取用
实验：用滴管吸取液体
吸取和滴加少量液体用胶头滴管。
1.取液后，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止药液流下腐蚀橡胶帽。2.不要把滴管放在实验台或其他地方，以免玷污滴管。3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。 严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。
滴管使用的注意事项：
实验：澄清石灰水中滴加酚酞溶液
实验：碳酸钠与稀盐酸的反应
！
注意
实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛）。洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。建议在化学实验室中戴防护眼镜。
澄清石灰水溶液变红
反应快速，生成大量气泡，澄清石灰水变浑浊
常用仪器
化学药品的取用
反应类
试管、烧杯、锥形瓶等
化学药品的取用原则
储存类
广口瓶、细口瓶、滴瓶等
其他
量筒、玻璃棒、胶头滴管等
安全原则
节约原则
处理原则
固体药品
液体药品
课堂小结
D
1.下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液和加热较多量液体这三种用途的是（　　）A.试管 B.量筒 C.集气瓶 D.烧杯
2.量取45mL的水应选用的量筒是（ ）A.10 mL B.25 mL C.50 mL D.100 mL
C
随堂训练
4.下列有关胶头滴管的使用方法正确的是（ ）A.胶头滴管用后，直接放在实验台上 B.用完滴瓶上的滴管直接放回滴瓶C.胶头滴管用后，直接用于吸取其他试剂 D.取液后的滴管平放或倒置
B
3.在取用液体药品时，如果没有说明用量，应取用的最小量是（ ）A.1mL~2mL B.3mL~4mL C.6mL D.10mL
A
课后作业
用思维导图模式或手抄报形式进行本节课内容归纳。
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