小学美术人教版二年级上册第4课 彩泥世界快乐多教学设计

《装饰自己的名字》教学方案

教材解析

本课属于 “造型·表现”领域的课，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓，等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势，通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等制作方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣。在美术游戏中、在团结合作中达到心灵的愉悦，达到审美意识、审美能力的提高。

教学目标

1．了解彩泥塑造的基本技法，知道压、搓、接、混色等方法。

2．通过玩彩泥，体验彩泥的表现的基本方法。

3．观察身边的动物和植物，并用彩泥塑造，感受美，创造美。

教学重点

彩泥制作方法的掌握及其运用。

教学难点

彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件、彩泥、泥塑、牙签等。

学生准备：彩泥、牙签等工具。

课时安排

1课时

教学过程

一、 创设情境

1．老师带来提前做好的彩泥作品。（老师今天给大家带来了很多漂亮又可爱的朋友，你们想认识一下吗？）

生：想。

师：睁大你们漂亮的眼睛仔细看哦，它们漂亮可爱吗？  

生：哇！真好看。

师:那谁能告诉老师这些可爱的作品是什么材料做的？

生：彩泥。（大家积极举手）

2．板书课题（第4课  彩泥世界快乐多）。

【设计意图】欣赏谈话导入，激发学生的学习兴趣。

二、 探究方法

1．彩泥都能用来做什么？

生：花、鱼、鸟、大树、狮子等。

师总结：植物、动物、人物、风景等，只要你喜欢的都可以做。（出示作品）

 2．混合彩泥的方法

方法一：把不同颜色的彩泥揉在一起。

方法二：把不同颜色的彩泥搓在一起。

3．教师师范

《彩色甜筒冰激凌》彩泥制作的技法？

总结：揉、搓、捏、压、切、粘等方法。

【设计意图】了解彩泥的用途和制作方法，激起创作兴趣。

三、艺术实践

1．欣赏作品。

2．学生动手创作。

请同学们用彩泥的揉搓混色的方法,创作出自己喜欢的造型。

要求：（1）种类多样，色彩鲜艳，敢于大胆创新。

（2）可以给自己的主体物添加上环境，让作品更丰富。

【设计意图】通过尝试创作，掌握彩泥制作方法，体会乐趣。

四、展示评价

1．展示评价自己的作品。

2．看看谁的作品最有创意?

【设计意图】通过展示评价活动，巩固所学知识，获得成功的喜悦。

五、课后拓展

欣赏一下可以食用的彩色作品，大家知道这些都是用什么材料做成的吗？

六、总结

老师看到同学们做出这么多漂亮的作品觉得也很开心，希望同学们应用彩泥制作的小技法，课下创作出更多富有新意的美术作品。