小学美术人教版二年级上册第2课 染色游戏教学设计及反思

《染色游戏》教学方案

教材解析

本课属于“造型·表现”领域的课。本课教学的主要目的在于初步感受和了解传统的扎染技术。结合教材中介绍的纸张折叠方法和染色步骤,尝试制作染色作品，让学生体验染色的魅力。

本课旨在让学生在愉快的游戏环节中尝试体验感受色彩的丰富变化，并能运用染色作品结合更多的材料，特别是能再利用的瓶瓶罐罐等废弃材料，创意制作出剪纸、花朵、蝴蝶等富有想象的装饰瓶等新作品。

教学目标

1．初步了解扎染的基本知识，感受传统艺术的精美。

2．掌握基本的折纸、染色的方法。用染好的纸做手工或装饰物品。

3．引导学生通过创意折纸、染色，感受色彩之美，激发学生对艺术学习的兴趣。

教学重点

能运用创意折纸进行染色，并用染好的纸做手工或装饰物品。

教学难点

能运用多种折叠方法进行浸染练习，并将染好的纸做有创意的手工。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件、彩色墨水、调色盘、生宣纸。

学生准备：生宣纸、彩色墨水、涮笔筒、调色盘、抹布。

课时安排

1课时。

教学过程

一、 创设情境

1．教师出示几幅图片，请大家欣赏！ （出示ppt） 思考：这些图片，你有什么感受？（示意学生举手回答）

2．师：这真是一幅幅五彩缤纷的图片，你们想动手做一做吗？（想）

师：让我们共同学习第二课。

板书课题（第2课  染色游戏）。

【设计意图】通过展示漂亮的染色作品，让学生从视觉上直接感受染纸的美，激发学生的学习兴趣，利用学生的好奇心探究课题。

二、 探究实践

1．认识制作工具 （教师出示）

2．比一比

出示两幅作品，一幅是直接滴染的作品，一幅是折叠后浸染的作品（将两幅作品贴于黑板上）。 提问：观察它们有什么不同的特点？你更喜欢哪一幅？

生：第一幅颜色少，第二幅图案排列整齐，颜色丰富。折叠后浸染的作品更美观一些。（仔细观察、比较）

3．探究折纸方法

（1）出示四种纸张折叠方法:“井”字折法、“米”字折法、“田”字折法、“十”字折法……

（2）学生尝试其他折叠方法

（3）教师挑出有创意的折法，并请学生介绍折法。

4．染色过程

教师示范一次（折纸成角——一角浸染——换角浸染，在染色过程中注意手要捏住纸，一个颜色染透后再换另一个颜色，为了颜色染得清晰，可用水粉笔蘸上颜料帮助染色，不要留白太多。）现在拿一张卫生纸把作品压一压，吸收掉多余的水分。

步骤：（1）首先调色。

（2）然后折纸。

（3）接着染色。

（4）最后打开。

（5）获得染色作品。

【设计意图】通过对比学习折纸方法，了解作品制作过程进一步能够引起学生的兴趣。

三、艺术探索

1．欣赏学生作品，感悟折纸方法和色彩搭配。

2．学生动手尝试。

3．创意制作。

思考：怎样做出更有创意的作品？

学生尝试用染色作品进行二次创作，并欣赏书上的作品。 

【设计意图】掌握染色的方法，引导学生进行创造，给学生提供想象的空间。

四、艺术实践

1．创意折叠宣纸并染色。

2．色彩搭配和谐美观。

3．创意运用染色作品，制作新装饰。

4．清洗干净颜料，整理好工具，保持桌面整洁。

【设计意图】通过实践活动，巩固所学知识，使学生在作品中得到极大的成就感。

五、展示评价

1．展示评述自己的作品。

2．看看谁的作品最有创意？
【设计意图】通过展示评价活动，巩固所学知识，获得成功的喜悦。

六、拓展

欣赏扎染作品在生活中的创意。

【设计意图】拓宽学生视野。

七、小结 

大家学会制作染色作品了吗？我们一起来回忆一下染色的步骤吧！（师生共忆）相信每一位同学都从中感受到了染纸艺术的魅力，希望你们也能将它应用于生活。