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九年级上册21.1 一元二次方程教学ppt课件
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这是一份九年级上册21.1 一元二次方程教学ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了平方米，20-x米，生活中的数学1，等量关系，总结判断依据，再接再厉，一元二次方程的解等内容，欢迎下载使用。
30(20-x)=450
生活中的数学2： 在设计人体雕像时，使雕像的上部(腰以上)与下部(腰以下)的高度比，等于下部与全部（全身）的高度比，可以增加视觉美感，按此比例，如果雕像的高2米, 那它的下部应设计为多高?
生活中的数学3： 学校要组织一次篮球比赛,采用单循环比赛(每两队都要比赛一场)，根据场地和时间等条件，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，比赛组织者应邀请多少个队参赛？
判断下列方程是否为一元二次方程？
① ② ③ ④ ⑤
例：将下列方程写成一般式，并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项：
将下列方程写成一般式，并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项：
使方程左右两边相等的未知数的值叫作一元二次方程的解，一元二次方程的解也叫作一元二次方程的根．
判断下列哪些数是方程 的根？
-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4
你学到哪些知识？学会了哪些方法？还有什么心得体会？
1.必做题：课本P4, 习题21.1
2.选做题： 求证：关于x的方程(m2-8m+17)x2+2mx+1=0，不论m取何值，该方程都是一元二次方程．
30(20-x)=450
生活中的数学2： 在设计人体雕像时，使雕像的上部(腰以上)与下部(腰以下)的高度比，等于下部与全部（全身）的高度比，可以增加视觉美感，按此比例，如果雕像的高2米, 那它的下部应设计为多高?
生活中的数学3： 学校要组织一次篮球比赛,采用单循环比赛(每两队都要比赛一场)，根据场地和时间等条件，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，比赛组织者应邀请多少个队参赛？
判断下列方程是否为一元二次方程？
① ② ③ ④ ⑤
例：将下列方程写成一般式，并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项：
将下列方程写成一般式，并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项：
使方程左右两边相等的未知数的值叫作一元二次方程的解，一元二次方程的解也叫作一元二次方程的根．
判断下列哪些数是方程 的根？
-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4
你学到哪些知识？学会了哪些方法？还有什么心得体会？
1.必做题：课本P4, 习题21.1
2.选做题： 求证：关于x的方程(m2-8m+17)x2+2mx+1=0，不论m取何值，该方程都是一元二次方程．
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