小学数学北师大版一年级上册整理与复习教学设计

课题

《总复习(四)——图形的认识》

教学目标

1、知道长方体、正方体、圆柱和球的名称，并能识别这些几何体。

2、在分类、观察等学习活动中，形成对长方体、正方体、圆柱和球的直观认识，发展语言表达能力。

3、感受数学与生活有密切关系，培养探索精神和与人合作的意识。

教学重点

知道长方体、正方体、圆柱和球的名称，并能识别这些几何体。

教学难点

在分类、观察等学习活动中，形成对长方体、正方体、圆柱和球的直观认识，发展语言表达能力。

教学准备

课件

教学过程

一、谈话导入

同学们，这节课我们复习的内容是“图形的认识”。

二、回顾整理

1、想一想，我们都认识了哪些图形？

（课件出示情境图）

你能把这些图形分成几类？

独立思考，辨认认几何体。

2、图形的认识。

（1）复习长方体。

想一想，长方体有什么特点？

找出生活中是长方体的物品。

（2）复习正方体。

正方体和长方体有什么不同？

找出生活中是正方体的物品。

（3）复习圆柱和球。

想想这两种物体有什么不同之处？

找出生活中是圆柱或球的物品。

三、课堂练习

猜一猜：同桌两人进行游戏。一人描述物体形状的特点，其另一人猜一猜是什么？

完成相应练习。

四、全课总结

这节课我们都复习了什么内容？还有什么问题？

板书设计

总复习（四）

               ——图形的认识

长方体        正方体      圆柱        球

课后作业

教学反思