执教者		课时	2 课时
教学课题	第18课电脑美术--变形画画	课型	设计应用
课标分析	本课属“设计·应用”学习领域,教师在教学中不仅要了解书籍装帧的基础知识,还要找到切入点,引导学生把学过的美术知识(色彩知识、美术字设计、手工制作等)和语文学科结合起来,并启发学生利用各种材料,大胆创新,为自制的故事书进行配图和装饰,做成一本新颖有趣的故事书。本课展示的书,都是学生感兴趣的,如立体书、镂刻书、异形书、布书等。教师应引导学生进行欣赏,并结合形式多样的教学活动,提高学生的审美能力,使学生初步形成书籍的设计意识,为突破教学难点做好铺垫。
教材分析	本课是一节融操性，创造性，欣赏性与一体的美术课，四年级的学生已经积累了一些电脑美术操作的技能和方法能认知能力相对较强，对电脑美术的学习也比较感兴趣，要求学生能够对硪的画图板中选择工具多，边形工具进行综合使用，在绘制出主体物候能够进行翻转，压缩，扭曲，拉伸的练习，并运用菜单中的复制粘贴工具添加背景，用，WINDOWS图画版绘制图案，并进行有趣的，有趣的变化，使学生感受电脑绘制的便捷有趣的特点，鼓励学生探索电脑美术的多种表现形式。
学情分析	学生基本掌握了用画图工具进行绘画单个图形和对图形进行复制粘贴的操作。
核心素养教学目标	知识与技能：使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。过程与方法：指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。情感与价值观：引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情
重点难点	使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
教学准备	准备若干电脑美术的优秀作品。教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程	第一课时一、导入评论同学们,之前我们学习了在电脑上运用复制粘贴的方法,可以很快的画出许多重复的图形,可是如果一幅画中的图形都一样,未免太单调了。今天我们再来学学用电脑让这些重复的图形大变身,让他们变得不一样。【设计意图】：承前启后，让学生由简单学习到复杂学习，就像玩游戏过关一样，激发学生的学习兴趣。二、复习。 1、谁来说说如何进行复制粘贴。(选定基本图形——剪辑——复制粘贴)、(选定基本图形——右击——复制粘贴)、(选定基本图形——Ctrl+C/ Ctrl+V) 2、打开图画板,教师演示,让学生用图画板上的基本形复习放大缩小与复制粘贴。【设计意图】：复习以往知识点，熟悉快捷键，为学习新内容做铺垫。三、教师演示变形方法评论方法1:选定基本形——图象菜单——拉伸扭曲[翻转旋转]——水平垂直拉伸扭曲[翻转旋转]。方法2:选定基本形——击右键——拉伸扭曲翻转旋转方法3:选定基本形——鼠标放在选定框的任意点,当变成箭头即可拉伸变形。【设计意图】：在原有的知识点及技能上增加趣味性，让学生感受夸张变形的乐趣。四、操作评论打开自己的文件,学生尝试把图形进行变形处理。五、构图评论画背景——粘贴基本形——复制拼摆——变形——调整构图六、学生作业，教师辅导评论作业要求:每人设计一个基本形,如:小鱼或小鸟,汽车,花等,复制若干,进行变形练习。学生应用电脑变形的基本方法设计一张有趣的图画七、组织教学协调分组，制定设计纹样方案，分配任务，每人绘制一步，要全组同学参与，合力完成。八、抽签定顺序九、小组讨论定主题【设计意图】：前期准备很重要，现在的娃娃自我展现个性很强，没有协商，没有协作，以组为单位进行集体创作，根本完成不了，之所以这样设计就是要让学生相互学会协调，并完全服从与组织，二担任组长的同学也肩负统一指挥的重任，任何一员都会在活动中个有体会。第二课时一、宣读赛事规则每人一步，小组全员参与，有人提示加时5秒，每人一步，多一步加10秒，绘制过程中撤回算一步，手指不离开屏幕多到少都算一步，一旦离开就算一步。上色时一种颜色算一步，图案中可出现多处同一种颜色，不可单一，色彩搭配和谐，少一人参与加时20秒，最后以完成时间为比赛结果。【设计意图】：对事不对人，公平制定比赛规则，以时间为节点，进行惩罚，有的学生在学习过程中接受能力较差，或是在小组讨论时没有认真或主动参与，忘记步骤，队员提醒加时，让粗心的孩子体会自己失误时的挫败感，使之体会集体协作的重要性。二、组织比赛三、分享交流以小组组长来解读设计思路，其他同学也可提出问题，或相互提供合理改进建议。一、课堂小结表扬优秀小组作业。
作业要求	每人设计一个基本形,如:小鱼或小鸟,汽车,花等,复制若干,进行变形练习。学生应用电脑变形的基本方法设计一张有趣的图画。
板书设计	电脑美术--变形画画画背景——粘贴基本形——复制拼摆——变形——调整构图
课后反思	对于电脑绘画教学是灵活多样的教学内容，也非常的丰富多彩，激发学生的兴趣，发展学生的特长，培养他们的创新能力，组织处学生在活动中进行自主探索，合作学习的效果不理想，这些都是很多孩子所欠缺的，今后想把这门课教得更出色，不仅仅要注意教法上的改进，还要加强美学知识的学习，才能跟得上时代的发展要求。