外研版 (一年级起点)三年级下册Unit 2 It was there.学案设计

第一标：设置目标

【课堂目标】（2min）

1. Read and spell the words: vegetable, last.

2. Read and use the sentences: It was there.（key points and difficult points）

3. Read the text correctly and freely.

【使用说明】

1.Show your smile and confidence in class;

2. Learn by yourself, work in pairs and then in groups to complete the tasks.

第二标：达成目标

【Task One】（15min）

1. Greeting.

2.Revision .(Words and phrases in Module10 Unit 1)

worried, find, floor, first, second, remember, Mother’s day.

3.带着问题，整体感知文本。

Task 1： Where is my fish?

4.学习文本。

【Task Two】（10min）

1. 带着问题，整体感知文本。

Q1: Where are the vegetables?

Q2: Where is the fruit?

   Q3: Where is the milk?

2. Listen again and read the text.

【Task Three】（8min）

 1. Read the text.

       Read the text together.

       Read the text in roles.

       Read the text one by one

    2.Sing

复习上节课所学重点单词和短语。要求会读并理解，一分钟，对子互查，小组汇总难点，排除障碍。

对子、小组讨论完成，学习It做主语下一般过去时态的用法。

小组合作，感知文本。

进一步学习It做主语下一般过去时态的用法。

对子互查。

小组进行组间评比，从语音、语调、语句的正确性、流畅度，表情、动作各方面来点评。

对子之间相互练习。

小组内合作完成。

第三标：反馈目标(5min)

【巩固】（4min）

一、写出下列单词，课后背过

蔬菜________ 上一个  ________

二、翻译下列词组，并在课文中用=======标出，读熟

我不知道________________   上个星期天 ________________

三．朗读课文。

【反思升华】（1min）

1. Have we achieved our aims?

2. What have you learnt in class?

3. Where should we do better?

考查课文重点单词和短语的掌握。互批互改，赋分签名。

对子互查，小组长汇报

The subject monitor chooses two or three group leaders to talk about their deficiencies and harvest.

补记：