小学英语外研版 (一年级起点)三年级下册Unit 2 It was there.教学设计

Unit 2 It was there.

【教学目标】

Target aims: Where was/were…?

【教学重点】

Read aloud and act out the text.

【教学难点】

运用正确语句和语法 表演情境。

【教学准备】

CD, some cards pictures tape

【教学过程】

1.教师从学生那里收集一些物品，按照一定的位置关系把它们摆放在讲台上，引导学生说出相应的句子，例如：There's a blue bag on the table. The green pencil is in the blue bag. Lili's book is under the bag. 然后变换这些物品的位置关系，请学生说出各个物品现在的位置和刚才的位置。例如：教师指向绿色的铅笔（现在已经被放到书包下面），学生就要说出：The green pencil is under the blue bag. It was in the blue bag.

2. "Where were you just now" 教师把单词卡贴在教师前面的不同位置上，创设不同场景，例如：park, supermarket, farm, zoo, cinema. 把学生分为A和B两组，请两组各派一名代表参加游戏。游戏第一步骤：请两组的代表走到教室前面。教师说："Ready? Go！" 请A祖的代表选取一个场所并走到相应的单词卡旁边。其后，教师说：Now change！请该学生变换自己的位置。在这个环节中，B组的代表提问：I am at …now. And where was I just now? Guess！" B组的代表要使用"Were you at …?"猜测，直到找出正确的答案为止。

Listen, point and say.

Listen and say.

3.“我的小超市”游戏：请学生用画笔画出自己心目中的超市的样子，并向全班讲述一下超市中的商品的分布情况，例如：The books are on the first floor. The clothes are on the second floor. 为了想出更多的商品类别，教师也可以请学生分组活动。

4. Look, ask and answer.

Listen and say. Then sing.

回答问题：

What’s on the first floor?

What’s on the second floor?

5. Look and remember. Then ask and answer.

6. Make a survey and write.

Practice in pairs.

【作业布置】

1. 熟记本单元的单词与句子。

2. 与父母演练本单元的对话。