高中地理第二节 地质灾害优秀ppt课件

教学内容

第六章第二节 地质灾害

教学目标

区域认知：了解世界火山地震带的分布和我国地质灾害严重区域。

综合思维：通过分析地质灾害的关联性，说明地质灾害的变化过程。

地理实践力：结合图示和文字信息，判断地质灾害的类型。

人地协调观：树立预防为主、监测预报的思想观念。

教学重点

1、地震、滑坡和泥石流等地质灾害的分布、成因、危害。

教学难点

1、各种地质灾害之间的关联性。

教学准备

课件制作、相关资料查阅

课时安排

2课时

第一课时

课时目标

认识地质灾害

教学过程

导入：976年7月28日3时42分，河北唐山发生里氏7.8级大地震。

“是时，人正酣睡，万籁俱寂。突然，地广闪射，地声轰鸣，房屋倒塌，地裂山崩。数秒之内，百年城市建设夷为墟土，二十四万城乡居民殁于瓦砾，十六万多人顿成伤残，七千多家庭断门绝烟。”唐山抗震纪念碑的碑文如此诉说着这场重大灾难。你知道地震是怎么发生的吗？地震会给人类造成哪些危害？

一、地震

1、地震的概念

地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层发生断裂或错位，使长期聚集起来的能量急剧释放，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，称为地震。

2、地震结构

（1）震源：地球内部岩层破裂引起震动的地方，称为震源。

（2）震中：地面正对着震源的那一点称为震中。震中附近振动最强烈、破坏最严重的地区成为极震区。

（3）震源深度：震源到地面的垂直距离为震源深度。

（4）震中距：地面上任何一点到震中的直线距离称为震中距。

（5）等震线：把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线称为等震线。

3、地震的震级和烈度

震级：衡量地震释放的能量大小的指标

注意：

①一次地震只有一个震级

②一般而言，5级以上的地震会造成破坏，7级以上的地震会造成重大损害。

烈度：表示地震时地面受到的影响和破坏程度。

注意：

①一次地震，可以有多个烈度。

②一般来说：震级越大，烈度越大。

此外，烈度还与震源深度、震中距、地质结构和地面建筑等有密切关系。

思考：汶川地震造成的最大烈度达11级，试简要分析汶川地震烈度大的原因。

展示汶川地震的资料，请学生完成问题，教师总结：地处大断裂带上;

建筑物防震能力差。

4、地震波

地震波：地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。地震波分为纵波（P波）和横波（S波）。

地球的内部圈层结构主要依靠地震波为划分依据。

5、地震的分布

岩石圈是由若干刚性板块构成的，全球可以划分为六大板块和若干小板块

板块内部：比较稳定    

板块边界：比较活跃

世界主要地震带：地中海一喜马拉雅地带、环太平洋地带

我国地震的分布特点：

地震分布广；

地震地区分布不均，西多东少；

地震呈带状分布，地震带多与活动性断裂带的分布一致。

我国有四大地震带:

环太平洋地震带上：

（1）东南部的台湾和福建沿海;

（2）华北地区：太行山沿线和京津唐地区

喜马拉雅-地中海地震带上：

（3）西南地区：青藏高原和它边缘的四川、云南两省西部;

（4）西北地区：新疆,甘肃和宁夏

6、地震的危害

（1）地震所造成的直接灾害有：

建筑物与构筑物的破坏，如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形等等。

地面破坏，如地面裂缝、塌陷，喷水冒砂等。

山体等自然物的破坏，如山崩、滑坡等。

海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸，造成沿海地区的破坏。

（2）地震引起的次生灾害主要有：

火灾，由震后火源失控引起；

水灾，由水坝决口或山崩壅塞河道等引起； 毒气泄漏，由建筑物或装置破坏等引起；

瘟疫，由震后生存环境的严重破坏所引起。

7、地震的防御

技术层面：加强地震监测

加强防震隔震技术研究……

国家层面：加强地震科研资金与技术投入

加强管理，建立统一防灾减灾管理体制和应急预案

加强地震减灾教育与演练

健全相关法律……

公众层面：积极参与地震演习，提高防震减震意识

提高自救互救能力……

二、滑坡

1、概念

山地斜坡上的岩体或土体，因河流冲刷、地下水活动、地震及人类活动等原因，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象。

2、成因和分布

岩体破碎、地势起伏较大、植被覆盖度较差的地区

山地丘陵区和工程建设频繁的地区

结合我国地形图，请学生谈谈我国滑坡的分布。

3、滑坡的危害

破坏或掩埋坡上和坡下的农田、建筑物和道路，造成人员伤亡。

4、滑坡的防御措施

工程措施：

实施护坡工程；恢复地表植被

例如加固岩体——通过岩体改造工程，加固稳定变形土体；

非工程措施：

技术措施如加强预报——利用地理信息技术加强监测和预报；加强科学研究，建立灾情监测系统；

建立健全减灾工作的政策法规体系，加强管理；

加强公众的减灾教育——通过减灾规划和防灾法律、减灾管理及公众减灾教育等。

三、泥石流

1、概念

山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流。

2、成因

地形陡峻、松散物质丰富、短时间大量水流

3、分布

主要发生在山区。尤其是西南地区。

原因：西南地区地势陡峻，地质构造复杂，上层岩性相对松软，是多发滑坡、泥石流灾害的直接原因。

4、危害

堵塞江河，摧毁城镇和村庄，破坏森林、农田、道路，对人民的生命财产、生产活动以及环境造成很大的危害。

5、滑坡和泥石流的对比

滑坡是指山地斜坡上的岩体或土体因河流冲刷、地下水活动、地震及人类活动等原因，在重力作用下沿一定的滑动面整体向下滑动的现象。

泥石流是指山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流。

相同点：

区域的一致性

促发因素的相似性

危害的相似性

滑坡的物质经常是泥石流的重要固体物质来源。或转化成泥石流

不同点：

泥石流的爆发多了短时间内大量水流这一项条件。

泥石流有明显的季节性，与集中降水的时间相一致；滑坡四季都可发生，雨季或春季冰雪融化时多发。

安全提示

上下楼梯不打闹，放学路上要慢行！

练习设计

课后达标训练

板书设计