小学数学人教版四年级下册6 小数的加法和减法整数加法运算定律推广到小数课文配套课件ppt

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物
第 6 单元 小数的加法和减法
第 4 课时 整数加法运算定律推广到小数
=（18+2）+（27+3）=20+30=50 （元）
3.2＋0.5= 3.7（元） 0.5＋3.2=3.7（元）
加法交换律：a+b=b+a
加法结合律：a+b+c=a+（b+c）
减法的性质：a-b-c=a-（b+c）
＝8.51＋3.4＋0.09
＝11.91＋0.09
计算0.6＋7.91＋3.4＋0.09。
0.6＋7.91＋3.4＋0.09
＝（0.6＋3.4）＋（7.91＋0.09）
小伟在计算时应用了什么运算定律？
应用了加法交换律和加法结合律。
☆比一比两种计算方法。
两种计算方法的计算结果是相同的，但计算时恰当地运用加法交换律、结合律，可以使计算更简便，所以，在小数加减混合运算中要灵活运用简便算法。
6.55＋5.80＋2.20
＝6.55＋（5.80＋2.20）
答：一共14.55 元。
请你提出一个数学问题并解答。
火腿肠、饼干和牛奶一共多少元？
先算5.80+2.20比较简便。
27.60＋5.80＋2.20+13.40
＝（27.60+13.40）＋（5.80＋2.20）
请再提一个能用简便方法计算的数学问题。
蛋糕、饼干、牛奶和木糖醇一共多少元？
运用了加法交换律和加法结合律。
芳芳将一根3.7米长的竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.42米，露出水面的部分是0.58米，池水深多少米？
3.7－0.42－0.58＝3.7－(0.42+0.58)＝3.7-1＝2.7（米）
你能把下面的分数改写成小数再计算吗？
分母是10的分数可以化成一位小数。
分母是100的分数可以化成两位小数
在女子4×100接力赛跑中，四（1）班4位同学的成绩如下表：
你能很快计算出她们完成接力赛的总成绩是多少吗？
你算对了吗？是72秒！
11.42-7.5+2.35
=11.42-（7.5-2.35）
=11.42-5.15
答：现在储蓄罐里有6.27元。
原来有11.42元，昨天我用7.5元买了一支钢笔，今天妈妈又给我2.35元。
现在储蓄罐里有多少钱？
4.68×10=46.8（元）
答：张阿姨买12双花了46.8元。
10-4.25-3.25
=10-（4.25+3.25）
16.5-（9.51-____）=16.5+____-9.51=20-9.51=______
5.95+____+5.5=5.95+（____+5.5）=5.95+10=______
=（1-0.1）+（10-0.1）+（100-0.1）+（1000-0.1）+（10000-0.1）
0.9+9.9+99.9+999.9+9999.9
=1+10+100+1000+1000-0.1-0.1-0.1-0.1-0.1
=（1+10+100+1000+1000）-（0.1+0.1+0.1+0.1+0.1）