人教版七年级上册第五单元 环球之旅（一）——亚洲之声欣赏 甘美兰优质课ppt课件

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教学目标
新知导入
你知道亚洲都有哪些国家吗？
新知讲解
甘 美 兰——印度尼西亚
印尼本土音乐文化 甘美兰（Gamelan），这个词是爪哇语，甘美兰是印度尼西亚的传统器乐合奏形式。该词的原意是“用手操作”“敲击”。主要是指以打击乐器为主的合奏音乐，同时泛指一切合奏音乐，还用来表示演奏这些音乐的乐队。
请同学们观看视频思考
视频中有那种类型的乐器？锣和鼓为主的打击乐器旋律与节奏是多重复还是多变化？旋律和节奏多重复
甘 美 兰——印度尼西亚
新知讲解
以打击乐器（罗，鼓）为主的锣群文化。音乐结构短小，多重复，体现了对生命轮回的渴望。
甘 美 兰——印度尼西亚
新知讲解
锣群文化：锣数量很多，在合奏中起重要作用。
印度尼西亚的甘美兰乐队
甘 美 兰——印度尼西亚
新知讲解
甘美兰通常是与重要的宗教仪式、过生日、婚丧礼、割礼特殊日子的伴奏音乐，或是用来伴奏宫廷舞蹈和戏剧，除了成为印尼的宫廷和宗教音乐，也对二十世纪的西方音乐影响很大。
甘 美 兰——印度尼西亚
新知讲解
总结甘美兰特点：
印度尼西亚传统器乐合奏形式。以金属敲击乐器为主体的合奏音乐，同时也指演奏这种音乐的乐队。群锣文化---锣的数量很多，而且在合奏中起着十分重要的作用。
甘 美 兰——印度尼西亚
新知讲解
蜡 烛 舞 ——泰国
泰国具有代表性的民间舞蹈之一，流行于泰国北部地区，常在重大节日或欢迎国宾的晚会上表演。
新知讲解
泰国蜡烛舞
这原来是泰国北部地区佛教仪式中所表演的舞蹈，是舞蹈剧拉坤和假面舞“康”等公演之前所表演的舞蹈。舞蹈者套上假指甲起舞，在食指和中指之间夹着蜡烛，一边小心不让蜡烛熄灭，一边起舞。
蜡 烛 舞 ——泰国
新知讲解
请同学们观看视频思考：
视频中的主要伴奏乐器是什么？主要伴奏乐器有锣和鼓音乐特点是什么？具有东南亚许多国家所共有的锣群文化特点
蜡 烛 舞 ——泰国
新知讲解
蜡 烛 舞 ——泰国
新知讲解
泰国的传统乐器
鳄鱼琴：是三根弦的拨弦乐器。发展源于：印度乐器维纳（但不像维纳那样怀抱着演奏，而是放在台上弹奏）。名字的来源：因为形状似鳄鱼。
蜡 烛 舞 ——泰国
俗称乌德琴，是广泛流行于阿拉伯地区的拨弦乐器，有悠久的历史。
短 颈 乌 德 ——土耳其
新知讲解
由于现代吉它延自鲁特琴之一种类，是以乌德琴也被视为吉它之祖。中亚国家如阿拉伯、土耳其、伊朗、亚美尼亚、伊拉克、叙利亚、阿塞拜疆的传统音乐里乌德琴占有重要地位。在北非国家如埃及、苏丹、摩洛哥、突尼斯、阿尔及利亚等也是人们所喜爱的乐器之一。
短 颈 乌 德 ——土耳其
新知讲解
短 颈 乌 德 ——土耳其
新知讲解
新知讲解
中国——-琵琶
乌德琴
短 颈 乌 德 ——土耳其
乌德琴被认为是中国琵琶、欧洲鲁特琴的前身。
印度西塔尔
西塔尔是印度最重要的乐器之一，琴身呈梨形，由掏空的木头或葫芦和木制的音板组成。演奏者左手按弦，右手用戴在食指上的拨子来拨奏。适于演奏装饰滑音，音色柔美，珠圆玉润，娓娓动听。
《曼 德》 ——西塔尔独奏（拉贾斯坦邦民间音乐)
新知讲解
《曼 德》 ——西塔尔独奏（拉贾斯坦邦民间音乐)
新知讲解
印度音乐
印度音乐的起源是隐藏在音乐创作者美丽的神话之中。印度人认为印度音乐 是由湿婆神“Shiva”所创造的。在印度，对于古代音乐之权威者中，最伟大的人物，即使在今日的印度仍然 受到音乐家们尊敬崇拜的，应该是13世纪初的莎兰咖提瓦这位圣者。
《曼 德》 ——西塔尔独奏（拉贾斯坦邦民间音乐)
新知讲解
旋律：没有和声的概念，旋律非常精致。速度：只有慢速、中速、快速三种区分。
一般是先以一段节奏自由的缓慢的引子开始，接着独奏者以中等的速度开始演奏。最后逐渐加快速度进入快速的演奏与即兴变奏。
印度音乐特点：
《曼 德》 ——西塔尔独奏（拉贾斯坦邦民间音乐)
新知讲解
课堂总结
通过本课学习，我们初步认识了亚洲部分国家的民间音乐，也更深刻的激发了我们热爱祖国和热爱祖国民族音乐的热情。
板书设计
作业布置
请同学们多收集各国各地的民族音乐，充分感受其独特的艺术魅力。