音乐人教版欣赏 短颈乌德获奖ppt课件

《短颈乌德》教学方案

教学目标

1.欣赏短颈乌德等作品，运用对比欣赏的方法，进一步了解、体会不同地区和国家音乐的风格特点，以开阔学生的审美视野。

2.通过欣赏、讲解，开阔学生的审美视野，激发、培养学生尊重、了解世界多元文化的愿望和态度。

教学重难点

1.了解土耳其音乐的风格特点。

2.了解短颈乌德的有关内容及乐曲特点。

3.开阔学生的审美视野，激发、培养学生尊重、了解世界多元文化的愿望和态度。

教学准备

多媒体课件，钢琴。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入

欣赏《短颈乌德》。请学生思考音乐的主要伴奏乐器及音乐特点。

二、新课

1.让学生了解乌德琴。

乌德，拨奏、弦鸣乐器。主要流行于西亚和北非等阿拉伯国家。乌德在阿拉伯音乐文化中占有重要地位。没有正式记谱法时， 阿拉伯人曾用乌德指法来记录乐曲。乌德约定型于6世纪末。早期乌德面蒙皮膜，以后受到波斯音乐和乐器的影响，改为木制面板。安达卢西亚时代东西方文化汇流的影响，使乌德的琴颈更向后弯曲，镂花的圆形音孔也更为雅致。中世纪时，乌德越过西班牙传到欧洲。后来盛行于欧洲的琉特和中国南北朝传入的曲颈琵琶，皆源于乌德。乌德一般用鹰羽或羽管状塑料拨子弹奏。发音比吉他有力，音量幅度的变化较大，技巧高超的演奏家能在琴上奏出各种不同音色，常用于独奏和为歌唱伴奏。

2.介绍土耳其音乐 

土耳其的国土横跨欧亚两地，祖先来自中亚，不断的东争西讨中，饱受波斯、希腊、阿拉伯文化的影响。9世纪伊斯兰教的兴起，土耳其的音乐文化和阿拉伯音乐文化，更是水乳交溶，土耳其音乐文化，成为泛阿拉伯文化的重要一支。在13世纪，奥斯曼帝国(Ottomans Empire )1290-1924)兴起，土耳其的音乐文化的影响力，不但成为阿拉伯的主流，还影响到欧洲音乐的发展，西方古典大师贝多芬、莫扎特、都受到土耳其音乐的启发。

【设计意图】介绍背景信息，开阔学生的审美视野。

3.播放视频《短颈乌德》 

（1）欣赏用短颈乌德演奏的乐曲

（2）思考作品的旋律、节奏特点。

【设计意图】通过生动的视频，直接激发学习兴趣。

4.思考赏析

结合听音乐思考问题的方式，集中学生的欣赏注意力，引导其学习通过音乐要素来赏析作品。每部作品的欣赏环节均采用聆听音频或欣赏视频并出示问题的方式，引导学生积极思考，以更好的理解作品。

【设计意图】通过教师逐步引导感知，提高学生对音乐的欣赏能力。

三、小结

乌德琴很早就随着商贸往来以及宗教传播向东方流传,传到中国后，成为我们目前所熟悉的琵琶，早在汉朝就出现在宫廷乐队中了。后来经中国传到日本，发展到现在称之为摩刹琵琶，向东北面俄罗斯发展为三弦琴，现在印度尼西亚的六弦琵琶身上也有乌德琴的影子，是阿拉伯地区最重要的乐器，被誉为“乐器之王”。

每个国家都有自己独特的文化魅力，音乐没有国界，它是人类的共同语言，是沟通世界的桥梁。

【设计意图】通过简单总结，归纳本节知识，培养学生了解土耳其音乐文化的愿望和态度。