人教版七年级上册欣赏 甘美兰完美版教学课件ppt

课题名

《甘美兰》

教学目标

1、亚洲民族音乐也是几千年来人类文化的积淀和艺术创造的集中反映，也具有很高的审美价值和认识价值。

2、越是民族风格的艺术越具有国际性，要像保护名胜古迹一样，精心地珍视，保护民族的音乐文化。

教学重点

引导学生尊重、接受多元化的民族音乐文化，培养情感，提高审美能力。

教学难点

比较分析不同文化背景下各个国家的音乐和风格类型。

教学准备

教材、多媒体教学资源。

教学过程

一、课堂导入

你知道亚洲都有哪些国家吗？

二、新课探究

1、 印尼本土音乐文化    甘美（Gamelan），这个词是爪哇语，甘美兰是印度尼西亚的传统器乐合奏形式。该词的原意是“用手操作”“敲击”。主要是指以打击乐器为主的合奏音乐，同时泛指一切合奏音乐，还用来表示演奏这些音乐的乐队。

2、请同学们观看视频思考：

视频中有那种类型的乐器？旋律与节奏是多重复还是多变化？

3、 以打击乐器（罗，鼓）为主的锣群文化。音乐结构短小，多重复，体现了对生命轮回的渴望。

4、甘美兰通常是与重要的宗教仪式、过生日、婚丧礼、割礼特殊日子的伴奏音乐，或是用来伴奏宫廷舞蹈和戏剧，除了成为印尼的宫廷和宗教音乐，也对二十世纪的西方音乐影响很大。

5、甘美兰特点：

印度尼西亚传统器乐合奏形式。

以金属敲击乐器为主体的合奏音乐，同时也指演奏这种音乐的乐队。

群锣文化---锣的数量很多，而且在合奏中起着十分重要的作用。

三、课堂小结

通过本课学习，我们初步认识了亚洲部分国家的民间音乐，也更深刻的激发了我们热爱祖国和热爱祖国民族音乐的热情。

布置作业

请同学们多收集各国各地的民族音乐，充分感受其独特的艺术魅力。

板书设计

《甘美兰》

教学反思