人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 课后练习题

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第2课诸侯纷争与变法运动 一、单选题1．有学者指出：从春秋末年起，连同整个战国时代，“农业生产有着飞跃的发展”，“生产量有很大的提高。”这主要是因为（　　）A．从法律上确立了土地私有制 B．冶铁技术推动生产工具的进步C．统治者实行了休养生息政策 D．高产农作物品种被引进和推广2．根据《周礼》的介绍，西周时期的“市”已经有了三种类型。一种是大市，一般在中午举行，主要是族与族之间进行交易。第二种是朝市，早上举行，主要以商贾贩卖为主。第三种是夕市，晚间举行，主要是由小规模的贩夫贩妇进行交易活动。上述记载表明西周（　　）A．商业活动形式多样 B．商业活动突破了时间和空间的限制C．私营工商业占据主导地位 D．已经形成统一的国内市场3．《尚书》记载“立爱惟亲，立敬惟长，始于家邦，终于四海”，下列政治观念与之最相符合的是（　　）A．天子作民父母，为天下王B．立嫡以长不以贤，立子以贵不以长C．道之以德，齐之以礼，（民）有耻且格D．君之视臣如土芥，则臣视君为寇雠4．诸子百家的思想，奠定了中国传统文化的基础，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。从孔子到孟子、荀子的思想，始终贯穿的一条主线是（　　）A．人生来就有仁、义、礼、智等天赋道德B．人不分贫富贵贱都有受教育的资格C．从个人的道德修养人手建设一个礼乐文明的理想社会D．通过实行法治，可以使小人变君子，普通人变圣人5．成语是汉语文化的一大特色,其中有很大ー部分是从古代相承沿用下来并赋有一定的历史文化内涵。下列成语能够直接反映分封制遭到破坏的是（　　）A．卧薪尝胆 B．完璧归赵 C．楚王问鼎 D．四面楚歌6．孟子和荀子都是儒家学派的重要代表，在他们的思想中截然相反的是（　　）A．人性善恶B．是否实行仁政C．是否主张“礼D．是否追求气节7．春秋战国时期有思想家指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，“天”体现着“道”和“自然”的东西，“天”和“人”之间有一种神秘的互相依赖、互相模仿、互相感应的关系。该思想家的政治主张是（　　）A．仁，为政以德 B．人性善，仁政C．无为而治，小国寡民 D．法治，中央集权8．战国时期，“王道既微，诸侯力政”。儒、墨、道、法、阴阳等学派“蜂出并作，各引一端，崇其所善”，总结了上古以来文化发展所取得的巨大成就。这一局面（　　）A．体现了中华文明的多元起源 B．奠定了中华文化的基础C．不利于中央集权体制的形成 D．确立了儒学的统治地位9．春秋战国时期，随着社会结构的变化和商品经济的发展，其经营和产品主要为贵族统治者服务的“工商食官"制度逐渐解体，私营手工业和私营商业应运而生。春秋战国时期工商领域的这一变化表明当时（　　）A．工商业形成了多元发展的新格局 B．官营工商业的经营范围缩小C．社会经济中自然经济的比重下降 D．工商业的发展实现了独立化10．“君无为，法无不为。法行而君不必忧，臣不代劳，民但而守法”。先秦时期的这一思想主张（　　）A．符合战国时期各国富国强兵，政令统一的需要B．适应了春秋时期争霸战争的需要C．体现了道德礼仪教化民众，重视民生民意的要求D．勾画出道家无为而治的政治愿望11．成语“当仁不让”的典故出自于《论语·卫灵公》。孔子在给学生讲学时提出“当仁，不让于师”，意在（　　）A．倡导学生自主学习B．督促学生以仁为任C．鼓励学生超越老师D．提倡学生独立思考12．《韩非子·外储说左上》中记载有解决增加国家财富的办法：“能以所有致所无，客商归之，外货留之，则入多。”据此可知，韩非子（　　）A．鼓励工商业的发展 B．主张加重对商业税的征收C．承认了市场的作用 D．阐述了以民为本治国理念13．春秋战国时期，以孔子为代表的多数哲学家都诉诸古代权威作为自己学说的根据，如孔子认为“郁郁乎文哉，吾从周”；法家思想却强调“世异则事异，事异则备变”。法家的这种历史观（　　）A．推动了战国社会的转型 B．确立了百家争鸣的局面C．加速了天下统一的进程 D．瓦解了贵族政治的基础14．商鞅变法的措施中，以法律的形式确立了封建经济基础的是（　　）A．实行什伍、连坐制度B．奖励耕织，重农抑商C．废井田，开阡陌D．推广县制15．春秋时期，为争夺土地与人口，齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。这反映出（　　）A．中原是政治经济中心 B．周王主导了诸侯争霸C．洛阳只是政治的中心 D．争霸战争都是正义的 二、材料分析题16．阅读下列材料，回答问题。材料一  春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。四时之间，亡日休息，又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮改。当具，有者丰贾而卖，亡者取倍称之息。于是有卖田宅、鬻子孙以偿债者。——西汉·晁错《论贵粟疏》材料二  白居易诗《朱陈村》描写了唐代农村生活景象：“徐州古丰县，有村曰朱陈。去县百余里，桑麻青氤氲。机梭声札札，牛驴走纭纭。女汲涧中水，男采山上薪。县远官事少，山深人俗淳。有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门……”材料三  末作（工商业）文巧（华而不实）禁则民无所游食，民无所游食则必农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富。国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。……舍本事而事末作，则田荒而国贫矣。——《管子·治国》请回答：（1）根据材料一合材料二，概括小农经济的特征。（2）根据材料一指出小农经济对中国古代王朝统治起到的作用。（3）概括材料三中体现的经济主张及其理由。17．中华文化从传统步人现代，兼收并蓄。孔子思想体系的核心概念是“仁”。“仁”最扼要的表述就是“爱人”，即对人尊重和有同情心。达到“仁”的途径是“克己复礼”，即通过对自己的控制和约来以提高道德水平，从而符合“礼”的要求。孔子将“仁”看做道德的最高准期，他希望统治者“为政以德”，以严格的道德标准要求自己，以身作则，通过速德感化改善政治，而不是一味使用暴力和刑罚。孔子对春秋后期“礼崩乐坏”的变革、动荡形势感到不满，期望恢复西周的礼乐政治。——摘编自张机《中国古代简史》依据材料概括“仁”的思想内涵，分析孔子提出“仁”的背景。        参考答案：1．B2．A3．A4．C5．C6．A7．C8．B9．A10．A11．B12．C13．A14．C15．A16．（1）以家庭为单位；男耕女织，自给自足；封闭保守；负担较重，容易破产。（2）保证政府控制赋税，控制人民。（3）主张：重农抑商。理由：发展农业可以富国强兵；弃农经商会导致国家贫弱。17．内涵：仁者爱人；克己复礼；为政以德。背景：春秋时期社会动荡，礼崩乐坏。