新版-牛津译林版一年级上册Unit 4 Is this a teddy?优质教学设计

导入新课

tep 1 Play a game

火眼金睛Read quickly

Step2  Review

A: Is this a box?

B: No. This is a bag.

A: Is this a teddy?

B: Yes.

A:Is this a puppy?

B: Yes.

A: Is this a bag?

B: No. This is a box.

Step 3 Guessing game

以图片方式猜游戏来复习句型Is this …?

Step 4 Let’s watch

播放Is this a teddy?视频

让学生跟读，分角色读，注意语音、语调。

通过游戏，能够快速读出单词

能够配合老师学习日常问候用语

配合老师通过游戏方式复习句型Is this..?

播放课文录音时，模仿语音语调；

 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。

对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。

讲授新课

Step 5  Fun time

1. Play a game

看视频，

然后练习句型：

A: Is this a teddy?

B: Yes.

1. 4人一组，每人在纸上写下一个单词

Step 6 Rhyme time.

1.播放歌谣动画，学生欣赏并理解歌谣大意。

2.领读歌谣句子。

3.听录音跟读。

4.师生齐读，边读边做动作，击掌诵读，感受歌谣的旋律。

5.show time

Step 4 Exercises

将单词与相应的图片连线

Step 5  Summary

句型：Is this…? Yes./ No.

六、Homework

1.和同学练习句型Is this…?

2. 会写单词box, bag, teddy, puppy.

配合老师玩游戏，并掌握句型Is this…?并回答Yes或No

听录音跟读歌谣句子并能会唱。

积极配合老师完成练习。

引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。

通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

能够达到复习新句型，加深学生记忆。

课堂小结

大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。

板书

Unit 4 Is this a teddy?

句型： Is this a teddy? Yes./ No.