新版-牛津译林版一年级上册Unit 5 A cherry,please优质课教学设计

导入新课

一、quick response

通过展示图片让学生快速说出单词，以巩固所学的单词。

二、Review

1. T出示图片问Is this a puppy?

 S1: No. This is a teddy.

2. T出示图片问Is this a bag?

S2: Yes.

3. T出示图片问Is this a box?

S3: Yes.

4.T出示图片问Is this a puppy?

S4: Yes.

5. T出示图片问Is this an apple?

S5: Yes.

T: Do you like fruit?

Ss: Yes.

三、Let’s learn

1.T展示图片，然后让学生跟读新单词a cherry

同法学习新单词a banana, a peach, a grape,.

通过游戏方式练习句型

能够配合老师复习句型:

Is this a …?

Yes./ No.

学习新单词，并会跟读。

 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。

对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。

讲授新课

二、Story time

1. T出示Story time图片1， 引导学生看图
2. 学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。
3. 播放录音，要注意读出故事中人物的心情哦！
4. 学生分小组分角色朗读。
5. 学生小组上台表演对话。
6. 听Story time录音，学生跟读。
7. 根据图片内容两人进行对话表演。

8. 根据课文内容填空。

三、Let’s learn

---OK.

 ---Thank you.

四、Play the game.

1.闪电游戏，见到闪电说NO，见到单词或句子快速读出。

五、Play the game

让学生能够说出图片的英文。

六、Exercises

 将单词与相应的图片连线。

五、Summary

句型：--A cherry, please.

--OK.

--Thank you.

六、Homework

1.学写单词cherry, peach, banana, grape.

2. 同桌之间练习对话

--A cherry, please. 

--OK.

--Thank you.

播放课文录音时，模仿语音语调；

分角色朗读课文，并上台表演对话。

跟读Story time并根据图片内容两人进行对话表演。

同桌练习句型

能迅速读出单词

配合老师玩游戏

积极配合老师完成练习。

引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。

通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

能够达到复习新句型，加深学生记忆。

课堂小结

大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。

板书

Unit 5 A cherry, please.

句型：

--A cherry, please. 

--OK.

--Thank you.