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    牛津译林版英语一上Unit 4 Is this a teddy (2)教案
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    新版-牛津译林版一年级上册Unit 4 Is this a teddy?精品教案

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    这是一份新版-牛津译林版一年级上册Unit 4 Is this a teddy?精品教案,共3页。教案主要包含了Hmewrk等内容,欢迎下载使用。

    牛津译林版英语一年级上Unit 4 Is this a teddy?

    第二课时教学设计

    课题

    Is this a teddy?  (2)

    单元

    Unit 4

    学科

    英语

    年级

    一年级上

    学习

    目标

    1.能听懂、会说box, bag.

    2.会说句型Is this ? 并会用Yes/No来回答,发音准确。

    3.会唱Rhyme time

    重点

    1.能听懂、会说box, bag.

    2.会说句型Is this ? 并会用Yes/No来回答,发音准确。

    难点

    会说句型Is this ? 并会用Yes/No来回答,发音准确。

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    tep 1 Play a game

    火眼金睛Read quickly

    Step2  Review

    A: Is this a box?

    B: No. This is a bag.

    A: Is this a teddy?

    B: Yes.

    A:Is this a puppy?

    B: Yes.

    A: Is this a bag?

    B: No. This is a box.

    Step 3 Guessing game

    以图片方式猜游戏来复习句型Is this ?

    Step 4 Lets watch

    播放Is this a teddy?视频

    让学生跟读,分角色读,注意语音、语调。

     

    通过游戏,能够快速读出单词

     

    能够配合老师学习日常问候用语

     

    配合老师通过游戏方式复习句型Is this..?

     

     

    播放课文录音时,模仿语音语调;

     

     

     在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。

     

     

     

     

     

    对于低年级学生来说,图像和动画更能吸引他们的注意力, 让他们很快融入情景之中。

     

    讲授新课

    Step 5  Fun time

    1. Play a game

    看视频,

    然后练习句型:

    A: Is this a teddy?

    B: Yes.

    1. 4人一组,每人在纸上写下一个单词

    Step 6 Rhyme time.

    1.播放歌谣动画,学生欣赏并理解歌谣大意。

    2.领读歌谣句子。

    3.听录音跟读。

    4.师生齐读,边读边做动作,击掌诵读,感受歌谣的旋律。

    5.show time

    Step 4 Exercises

    将单词与相应的图片连线

    Step 5  Summary

    句型:Is this? Yes./ No.

    六、Homework

    1.和同学练习句型Is this?

    2. 会写单词box, bag, teddy, puppy.

    配合老师玩游戏,并掌握句型Is this?并回答YesNo

     

     

     

    听录音跟读歌谣句子并能会唱。

     

    积极配合老师完成练习。

     

     

    引导学生用各种形式,变化各种声调朗读课文对话,不断深入学习,加深印象。

     

    通过反复的听读训练,掌握词汇;通过图片方式巩固单词;针对性的完成学习目标学习形式生动多样化,使学生集中注意力,同时保持学习的积极性

    能够达到复习新句型,加深学生记忆。

     

     

     

     

    课堂小结

    大部分学生还坐不住,对于低年级学生来说,图像和动画更能吸引他们的注意力, 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性,让他们很快融入情景之中,引导学生展开想象,让他们在类似的生活场景中运用所学语言,每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容,只有在提高学生英语兴趣的基础上,才能上好英语课。

     

     

    板书

     

     

    Unit 4 Is this a teddy?

    句型: Is this a teddy? Yes./ No.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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