初中科学浙教版八年级上册第3节 神经调节教学ppt课件

这是一份初中科学浙教版八年级上册第3节 神经调节教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了生活链接，对刺激的反应，这些器官起什么作用，接受信息，传导信息，处理信息，作出反应，你的反应到底有多快，如何比较反应的快慢，活动一等内容，欢迎下载使用。

驾驶员看见红灯就会刹车，那么人在接受刺激后，多久才会有反应呢？
1、在“举起左手”的过程中，身体哪些器官参与了活动？
活动中要控制哪些变量？
1、两个同学做好准备(0刻度端朝下),测试者突然松开直尺，被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住。
2、记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做2次，求出3次实验结果的平均值。
比较同组两人的数据，大家可以得出什么结论？
不同的人对同一刺激的反应速度不同
让被测试者按2、4、6、8这样的顺序数到100的同时，重复上述实验，求出被测试者数数时夹住尺上与0刻度距离的平均值。
比较表一和表二中自己的数据，你发现了什么？数数对反应时间有什么影响？
数数使被测试者反应变慢
一个人在同时从事多项活动时，对刺激的反应会变慢
“年轻司机只要一用电话，就会在5秒钟内苍老50岁。”实验结果显示：年轻司机开车打电话时踩刹车的反应时间从平均0.8秒增至0.9秒。这个数值是20岁司机和70岁司机踩刹车时间的差别。
专家的研究表明，有时，开车打电话比酒后驾车更危险。
被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信号。测3次，求平均值。
比较活动一和活动三数据，你能对不同信号的反应得出什么结论？
人对不同信号作出的反应快慢不同
同学在抓尺的过程中，有哪些器官参与了？分别起到了什么作用？
——传导信息（传入、传出）
——处理信息（作出判断）
——作出反应（执行命令）
游泳比赛听到枪响，入水时间
讨论：比较反应快慢的方法还有哪些？
眼——感光细胞鼻——嗅觉细胞耳——听觉细胞舌——味觉细胞
1、神经元结构包括细胞体和突起
：较长，一般只有一条
：短而多，呈树枝状
神经元能接受刺激，产生兴奋（信息），并传导兴奋（信息）。
神经元是神经系统的基本结构和功能单位。
人体是怎么接受和传递外界温度的刺激的呢？
皮肤中的冷敏小体和热敏小体能够感受温度变化的刺激。
1.神经元即神经细胞，是__________的基本结构和功能单位。
树突：短而多，呈树枝状
接受刺激，产生兴奋，并传导。
树突→细胞体→轴突→下个神经元的树突
1.当你用拇指和食指快速夹住垂直落下的尺子时，尺子刻度值的大小可以反映你的反应速度，如图为测定反应速度开始和结束时手的位置，请你准确读取尺子上能够反映速度的刻度值（单位：cm）（　　） A.1 cm B.3 cm C.4 cm D.5 cm
2.驾驶员在驾驶时，不宜打电话或跟乘客谈话，对此最合理的解释是（ ） A.这是交通部门的规定 B.驾驶时打电话或跟乘客谈话易产生错觉 C.打电话或跟乘客谈话会影响驾驶员的听力 D.当一个人同时从事多项活动时，对刺激的反应速度将会减慢
3.在运动场上百米赛跑时，当发令枪响时，运动员立即向前冲去，在此过程中，人体参与接受信息的器官主要是（ ） A.眼 B.耳 C.脑和脊髓 D.神经
4.神经细胞的主要功能是（ ） A.接受兴奋 B.产生兴奋 C.传导兴奋 D.包括以上三项
5.下列关于神经元的说法中，不正确的是（ ） A.神经细胞也叫神经元 B.视网膜上的感光细胞属于神经细胞 C.神经元是神经系统结构和功能的基本单位 D.神经元的结构包括轴突和树突两部分