浙教版九年级上册第1章 物质及其变化第6节 几种重要的盐教学演示课件ppt

这是一份浙教版九年级上册第1章 物质及其变化第6节 几种重要的盐教学演示课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了知识点1什么是盐，知识点4盐与化肥等内容，欢迎下载使用。

1.知道科学中盐的含义，了解食盐和盐的不同。
3.知道复分解反应的含义，会利用复分解反应发生的条件判断化学反应是否发生。
4.掌握盐的化学性质，了解盐的制取。
5.了解化肥的种类和作用。
1.概念：由金属阳离子（或铵根离子）和酸根阴离子构成的化合物称为盐。
典例1 （2022·温州期末改编）下列物质属于盐的是( )
知识点2 几种盐的性质 重点
（1）俗称：纯碱、苏打。
（4）应用：重要的化工原料，可用来制造肥皂、玻璃、洗涤剂等。
（1）氯化钠的基本性质和概况
（2）氯化钠与人体健康的关系
（1） 能治疗胃酸过多的是__。
（2） 可用于改良酸性土壤的是__。
（3） 可以腌制食品的是___。
（4） 可用于建筑材料的是___。
（5） 做馒头时用于除去面团发酵生成的酸的是___。
知识点3 盐的制取 重难点
巧学妙记部分盐的溶解性口诀钾、钠、铵盐溶全部，硝酸纯盐全部溶；盐酸盐中氯化银不溶，硫酸盐中硫酸钡不溶，碳酸成盐几乎不溶。
（2）常见复分解反应的类型与发生反应的具体条件
典例3 下列化学反应属于复分解反应的是( )
[解析] A项反应的特点为“多变一”，属于化合反应；C项反应的特点是“一变多”，属于分解反应；D项反应的特点是“单换单”，属于置换反应。
4.盐的制取人们常利用一些盐的溶解性来实现盐的制取、提纯和鉴别，盐的制取主要有以下几种方法。
（1）有些天然存在的盐，可通过物理方法提取，例如从海水、盐湖或盐井中提取食盐；从碱湖里捞“碱”。
（2）利用化学反应制取某些盐①制取食盐和碳酸钙
农作物正常的生长发育和开花结果，除了需要一定的光照、水分、空气和温度条件外，还需要从外界吸收各种养料。这些养料，有些是来自自然界的一些物质，例如土壤中的矿物质、动物的粪便、草木灰等；有些则是一些人工合成的盐，它们能为农作物的生长提供养料，被称为化学肥料。
1.化肥化学肥料简称化肥，是用矿物、空气、水等做原料，经过化学加工精制而成的肥料。
2.常见化肥的种类和作用
（2）合理施肥施用化肥时要根据土壤和气候条件、作物营养特点、化肥性质及其在土壤中的变化等，有针对性、均衡适度地施用化肥，提高施用效率，减少负面作用。
典例5 国家出台了“乡村振兴计划”，让农民富起来。
（1） 农作物生长需要肥料，现有以下几种化肥。
（2） 在发展乡村产业时，要践行绿水青山就是金山银山的理念，请你提出一条合理的建议：______________________________。
合理施用化肥（答案合理即可）
知识点5 碱和盐的性质 重点
1.探究氢氧化钙的化学性质
有气泡产生
题型 1 盐的组成 ★★★
典例7 （2022·温州期中）下列关于酸、碱、盐组成元素的说法正确的是( )
A.酸、碱、盐都一定含有氧元素B.碱一定含有氧元素，盐不一定含氧元素C.酸一定含有氢元素，盐一定不含有氢元素D.盐一定含有金属元素，碱一定不含有金属元素
[解析] 酸一定含有氢元素，不一定含有氧元素，碱一定含有氢元素和氧元素，可能含有金属元素，例如氢氧化钠属于碱，其中含有钠元素，故A、D均错误；盐可能含有氢元素，例如硝酸铵属于盐，其中含有氢元素，故C错误。
题型 2 生活中常见的盐
角度1 常见盐的俗名、用途 ★★★
典例8 下列选项中物质的俗名、化学式、类别、用途完全对应的是( )
归纳总结常见物质的俗名、化学式、类别
角度2 碳酸盐的化学性质 ★★★★
A.水 B.氢氧化钙溶液 C.纯碱溶液 D.硝酸银溶液
题型 3 化肥的作用 ★★★
典例10 &2&袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，其团队选育的一种双季稻亩产突破1 500公斤，同时还表现出良好的抗旱、抗寒能力。下列化肥能增强农作物抗旱、抗寒能力的是( )
题型 4 盐的化学性质 ★★★★
典例11 &3 及时归纳是学好科学的主要方法之一。利用如图所示的结构图归纳盐的四个方面的化学性质（图中编号①～④），请完成下列问题。
（1）在归纳性质②时，选取了氯化铁和氢氧化钾两种物质，它们在溶液中相互反应时产生的现象是______________，化学方程式为________________________________。
（3） 在归纳性质④时，从“某些盐”中选取了硝酸钙，写出与硝酸钙反应的化学方程式：______________________________________________________（写一个）。
题型 5 复分解反应发生的条件及应用
角度1 复分解反应 ★★★
典例12 （2023·台州模拟）下列各组物质中，能发生复分解反应且反应后溶液总质量变小的是( )
A.硝酸钡溶液和硫酸钠溶液B.二氧化碳和氢氧化钙溶液C.稀盐酸和铁锈粉末D.稀硝酸和氢氧化钾溶液
方法点拨判断复分解反应能否进行1.先看反应物的溶解性是否满足条件：一般酸与碱反应要求至少一种反应物可溶；酸与盐反应，要求酸可溶；碱与盐、盐与盐反应，要求都可溶。2.再看是否符合复分解反应发生的条件，即生成物是否有沉淀、水或气体。
角度2 离子共存问题 ★★★★
（1） 该固体中一定含有的离子是___________________。
（2） 请设计简单实验证明可能存在的离子_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
方法点拨离子共存的判断离子间能结合生成沉淀、气体或水的不能大量共存，根据复分解反应发生的条件采用反应网络可以快速解题，部分反应网络如下所示：
注：相连的离子在溶液中不能大量共存。
题型 6 物质的除杂 ★★★★
典例14 下列除去杂质的方法正确的是( )
易错警示除杂的四个原则（1）不增：不能引入新的杂质；（2）不减：所选的试剂或方法，一般只能将杂质除去，不能与被提纯物质反应；（3）易分：产物易于分离（最好是转化为沉淀或气体）；（4）复原：若除杂过程中被提纯物质发生了化学反应，应复原。
题型 7 物质的鉴别 ★★★★
典例15 实验室有瓶标签残缺的试剂，如图所示。
（1） 根据受损标签的情况判断，这瓶溶液不可能是___（选填序号）。
A.酸溶液B.碱溶液C.盐溶液
[解析] 酸是由氢离子和酸根离子构成的，碱是由金属离子和氢氧根离子构成的，盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的，酸中没有钠离子，所以这瓶溶液不可能是酸溶液。
（2） 老师告诉小科，这瓶试剂可能是氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠、碳酸钠溶液中的一种，为确定试剂成分，小科进行如下实验。
a.根据步骤①的现象，小科得出了该试剂不可能为__________________________。
氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液
b.由步骤①②可确定该试剂为________溶液。
[解析] 氯化钡与氯化钠不反应，氯化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠。
方法点拨物质的鉴别（1）利用物质的物理性质，如颜色、状态、气味、溶解性、挥发性等。（2）利用物质的化学性质，如发生化学反应时能产生气体、沉淀或溶液颜色改变等明显的实验现象。（3）对于不用其他试剂、仅用组内物质之间的反应鉴别物质的题，首先观察是否有特殊颜色的物质，若有，先鉴别出该物质，再用该物质鉴别其他物质；若物质都无颜色，则将物质两两混合，根据混合后的现象分析鉴别。
题型 8 物质成分的推断 ★★★★
[解析] &4&
题型 9 框图推断题（培优） ★★★★
（2） 写出反应①的化学方程式：___________________________________________________________；
（3） 反应②的基本类型是________反应。
方法点拨物质推断题的解题方法