人教版初中化学九年级上册第四单元测试卷

第四单元　自然界的水
时间:45分钟　 满分:100分

可能用到的相对原子质量: H—1　C—12　O—16　Ca—40

一、选择题(每小题3分,共39分,每小题只有一个选项符合要求)

1.过滤液体时,不需要使用的仪器是          (　　)

A.烧杯　   B.漏斗　   C.酒精灯 　  D.玻璃棒

2.水是地球上最普通、最常见的物质之一,下列有关水资源的说法错误的是                                                                                                                                                                                                          (　　)

A.淡水资源是无限的,取之不尽,用之不竭

B.为节约用水,园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌

C.为减少水体污染,农药、化肥要合理使用

D.地球上的总储水量虽然很大,但淡水资源很少,大部分是含盐量很高的海水

3.下列化学用语书写正确的是 (　　)

A.3个氧分子:3O3    B.铜离子:Cu+2

C.2个氢原子:2H    D.氧化铁:FeO

4.在淡水缺乏的海岛上,可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。

下列说法不正确的是 (　　)

A.水杯中的水是淡水

B.从海水中获取淡水是物理变化

C.海水通过活性炭吸附也能获取淡水

D.获取淡水的快慢与温度有关

5.暴雨后地上的积水中有很多病菌,长时间浸泡在污浊的水中,可能会感染疾病。为了防止疫病,下列做法不合理的是              (　　)

A.对过洪水的地方进行消毒

B.灾后捡拾泥水中的水产品清洗后,烹饪食用

C.检测水质,保证生活用水安全

D.不喝生水,喝开水或符合卫生标准的瓶装水

6.某净水装置如图所示。下列说法正确的是 (　　)

A.该装置能对水进行杀菌消毒

B.自来水经过该装置后可获得纯净的水

C.硬水经过该装置后可转化为软水

D.浑浊的河水经该装置后变得澄清了,但依然是混合物

7.如图所示装置能快速测定水的组成。已知,气球容积远大于Y形管容积,实验开始时Y形管和气球中均充满水。下列说法正确的是              (　　)

A.实验说明水分子由氢元素和氧元素组成

B.Y形管右边生成的气体可以使带火星的木条复燃

C.随着电解的进行,气球会慢慢变小

D.选用较细的Y形管,可更快观察到气体体积比2∶1现象

8.用“分类”的方法可以使我们有序地研究物质,下列分类正确的是 (　　)

A.氧化物:二氧化锰、氧化钙、高锰酸钾

B.混合物:硬水、澄清的石灰水、冰水共存物

C.化合物:臭氧、五氧化二磷、四氧化三铁

D.纯净物:氧气、氢氧化钙、氯化钠

9.归纳法是学习化学的重要方法之一,下列图示表述正确的是 (　　)

A.净化水的方法    B.构成物质的微粒

C.铁元素的质量分数    D.氯元素的化合价

10.2022年冬奥会在我国北京和张家口举办。科学家发现了一种分子,结构形似奥运五环,宽度只有1.2 nm,被认为是世界上最小的五环标志——奥林匹克烯(C19H12),如图所示,下列说法正确的是              (　　)

A.奥林匹克烯由碳原子和氢原子构成

B.奥林匹克烯由碳、氢两个元素组成

C.每个奥林匹克烯分子中含有6个氢分子

D.奥林匹克烯中碳元素的质量分数高

11.推理是学习化学的一种重要方法,但盲目类推可能得出错误的结论。以下类推正确的是                                                                                                                                                                                         (　　)

A.单质中只含有一种元素,因此只含有一种元素的物质是单质

B.化合物是由多种元素组成的纯净物,因此由多种元素组成的纯净物一定是化合物

C.离子是带电的原子或原子团,因此带电的粒子都是离子

D.在化合物里,元素正、负化合价的代数和为0,在同一化合物中,金属元素显正价,则非金属元素一定显负价

12.电解水实验中产生气体的体积与反应时间的关系如图所示。下列分析正确的是 (　　)

A.与电源负极相连的电极上产生的气体是N

B.检验气体M、N可证明水的组成

C.反应一段时间后,气体M、N的体积比为1∶2

D.通电后气体产生的速率相同

13.X、Y、Z是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图所示,X、Z的元素组成相同且常温下均为液体,Y为气体。下列说法错误的是              (　　)

A.转化③、④中,元素的化合价都发生了变化

B.转化③可通过化合反应实现

C.转化①、④可通过分解反应实现

D.气体Y具有可燃性

二、填空及简答题(共30分)

14.(4分)在科学研究中,分类法是常用的方法之一。对于同一种物质,由于分类的依据不同,分类的结果也有所不同。以“水”为例,下列各组物质中,水均与其他两种物质所属类别不同。

(1)依据物质通常存在的状态:在H2O、CO2、MgO中,水是　　　　。 

(2)依据所含物质种类的数目:在水、空气、土壤中,水属于　　　　。 

(3)依据物质所含的元素种类:在H2O、H2SO4、Na2CO3中,水属于　　　　　　。 

(4)依据构成物质的基本粒子种类:在H2O、Cu、NaCl中,水属于由　　　　　　构成的物质。 

15.(4分)氮及其化合物的“价类二维图”如图所示。

(1)a点对应的物质在空气中含量较多,它是　　　　(填化学式)。该物质属于单质的原因是:它是由　　　　　                                                                                    。 

(2)b、c两点对应了两种不同的物质,请从微观角度解释,这两种物质化学性质不同的原因是　　　　　                                                                      　。 

(3)d、e两点对应的物质由同种元素组成。e点对应的物质是NH3·H2O,该物质中氮元素的化合价是　　　　。 

16.2021年,海绵城市建设被列为山西城市更新九大工程之一。海绵城市能够做到小雨不积水、大雨不内涝、水体不黑臭,可以更好地利用水资源。如图为一般城市与海绵城市雨水排放对比示意图。请运用所学化学知识完成下列各题。

(1)山西属于水资源严重贫乏区域,防治水体污染是爱护水资源的有效措施。水体污染的来源有　　　　                                                                      　(写一条),防治该来源水体污染的措施有　　　　　　                                                                                    。 

(2)天然降雨会溶解空气中的二氧化碳等物质。二氧化碳约占空气总体积的　　　,雨水属于　　　　(填“纯净物”或“混合物”),可用　　　　检验雨水是硬水还是软水。 

(3)海绵城市能做到水体不臭,生活中可用　　　　除去水中的异味。海绵城市雨水排放量小的原因是　　　　　　(写一条)。 

17.(9分)世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如图1所示。

图1

(1)步骤①活性炭起作用是因为它具有　　　　　　的结构,步骤②的作用是　　　　　　　　                                                                                    　,步骤③对应的作用是　　　　　                                                        　　　。  

(2)和制取直饮水不同,自来水厂常通过投药来消毒。如图2是自来水厂消毒过程中发生的一个反应的微观示意图:

图2

①写出上述反应所含物质中单质的化学式　　　　; 

②物质D中氯元素的化合价为　　　　。 

(3)通过调查,小明知道还可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法来净化水,其中净化程度最高的方法是　　　　,从微观角度来看,用该方法操作过程中,水分子间隔　　　　　　　　。 

(4)爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要　　　　　　　　。下列行为属于节约用水的是　　　　(填序号)。 

A.公共场所随手关水龙头

B.洗完菜的水用来浇花

C.不间断放水刷牙

18.(6分)阅读下面短文,回答问题。

喝自来水真能补钙吗?我国生活饮用水卫生标准规定,饮用水(包括自来水)中含有铁、锰、铜、锌、钙等多种矿物质。自来水中的钙大都以碳酸氢钙的形式存在,常温下碳酸氢钙的溶解度较高。自来水在烧开的过程中,部分碳酸氢钙会变成碳酸钙沉积下来,这是水垢的成分,与碳酸钙一起形成水垢的,还有微量的金属元素,包括铅、锌等重金属,所以,水垢是不能食用的,其中的钙自然也“浪费”了,只有少量溶于水的钙,才能被人体摄入。因此,自来水虽然可为人体补充钙等矿物质,但不能作为人体所需矿物质的主要来源。

(1)饮用水中含有的铁、锰、铜、锌、钙等是指　　　　(填“单质”“原子”或“元素”),写出其中任意两种的符号　　　　、　　　　。 

(2)将自来水烧开可以降低水的硬度,原因是　　　　;碳酸氢钙分解除了生成碳酸钙之外,还生成了两种氧化物,该反应的文字表达式为　　　                            　　　　。 

(3)以下说法不正确的是　　　　(填字母,多选)。 

A.自来水是人体补钙的主要来源

B.自来水属于混合物

C.自来水中的钙大都以碳酸氢钙的形式存在

D.可食用水垢补钙

三、实验探究题(共24分)

19.(24分)利用学习化学获得的知识和形成的技能解决下列问题。

(1)松花江是哈尔滨的水源地之一,其水样中的不溶性杂质使江水浑浊,可溶性杂质使其具有气味和颜色。为净化松花江的水样,进行以下活动。利用明

矾　　　　　　　　　　　　　　对杂质　　　　　　　　,使其沉降。为除去沉降下来的难溶性杂质,还需进行如图甲所示操作,实验中出现d烧杯中液体飞溅,滤液滴速慢的现象,可能的原因是　　　　　　　　　          　　　　　。继续将水样通过某种家用净水器,水样变得无色无味,说明净水器中的活性炭可以　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。若要得到“纯水”,还需进行如图乙所示操作,该操作的名称是　　　　  　,实验中加入的沸石(或碎瓷片)　　　　　　　(填“是”或“不是”)催化剂。 

(2)如图丙是老师演示的电解水实验,引导学生认识水的组成。

Ⅰ.实验过程中发生反应的文字表达式为　　　     　　　,A试管连接的是电源的　　　　(填“正极”或“负极”)。实验过程中在水中加入了一定量的氢氧化钠,起　　　　　　　　作用。 

Ⅱ.同学们对加入的氢氧化钠对电解水的影响产生了浓厚的兴趣,在老师带领下进行了如下探究活动。

【资料显示】氢气和氧气在水中的溶解能力不同,同温同压下,氧气的溶解能力比氢气强,而NaOH溶液会影响它们的溶解能力。

【设计实验】李明同学分别向100 mL水中加入不同质量的NaOH固体,进行电解水实验。实验记录如下表:

【实验结论】根据实验①谈谈你对电解水实验新的认识　　　　　　　　　　。对比三组实验,考虑课堂演示实验的效果,选择实验　　　　(填编号)更合适。 

【深入探究】李明同学利用传感器对NaOH溶液的电导率进行检测,绘制曲线如图丁(说明:电导率的数值表示溶液导电能力的大小,溶液中离子浓度越低,电导率越小)。分析曲线写出一条规律性的结论 　　　　　　　　　　　　　　　。 

四、计算题(共7分)

20.(7分)如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书,请回答下列问题:

(1)CaCO3中Ca、C、O三种元素质量比为　　　　。 

(2)CaCO3中钙元素的质量分数为　　　。 

(3)如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量为　　　g。 

(4)若服用含5 g CaCO3的药物,与多少克葡萄糖酸钙[化学式Ca(C6H11O7)2]中钙元素的质量相等?

第四单元　自然界的水

14.(每空1分)(1)液态　(2)纯净物　(3)氧化物　(4)分子

15.(每空1分)(1)N2　一种元素组成的纯净物　(2)分子构成不同　(3)-3

16.(每空1分)(1)生活污染(合理即可)　生活污水集中处理排放(合理即可)　(2)0.03%　混合物　肥皂水　(3)活性炭　进行了下渗减排(合理即可)

17.(每空1分)(1)疏松多孔　过滤　杀菌消毒　(2)①Cl2　②+1　(3)蒸馏　先增大,后减小　(4)防治水体污染　AB

18. (每空1分)(1)元素　Fe　Mn(Fe、Mn、Cu、Ca、Zn中任写两种即可)　

(2)部分碳酸氢钙会变成碳酸钙沉积下来　碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水　(3)AD

19.(每空2分)(1)溶于水后生成的胶状物　吸附　漏斗下端管尖没有紧靠烧杯内壁,滤纸没有紧贴漏斗内壁　吸附掉一些溶解性的杂质,除去色素和异味　蒸馏　不是　(2)Ⅰ.水氢气+氧气　负极　增强溶液导电性　Ⅱ.【实验结论】水中加入的氢氧化钠量较少时,短时间内不会产生气体　③　【深入探究】温度一定时,氢氧化钠溶液的电导率随氢氧化钠质量分数的增大呈现先增大后减小的趋势(或氢氧化钠的质量分数一定时,温度越高,溶液的电导率越大)

20.(1)10∶3∶12(1分)　(2)40%(2分)　(3)0.4(2分)　(4)设葡萄糖酸钙的质量为x,5 g×40%=x××100%,解得:x=21.5 g。(2分)