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江苏省苏州苏科版七年级数学(下)期末数学培优专题试卷答案详解(C)
展开这是一份江苏省苏州苏科版七年级数学(下)期末数学培优专题试卷答案详解(C),共15页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
江苏省苏州苏科版七年级数学(下)期末数学培优专题试卷答案详解
一、选择题
1.下列计算正确的是( )
A.a4÷a3=1 B.a4+a3=a7 C.(2a3)4=8a12 D.a4•a3=a7
2.如果一个多边形的内角和为360°,那么这个多边形为( )
| A. | 三角形 | B. | 四边形 | C. | 五边形 | D. | 六边形 |
3.某红外线波长为0.00 000 094m,用科学记数法把0.00 000 094m可以写成( )
| A. | 9.4×10﹣7m | B. | 9.4×107m | C. | 9.4×10﹣8m | D. | 9.4×108m |
4.把不等式组,的解集表示在数轴上,正确的是( )
A. B. C. D.
5.下列等式从左到右的变形,属于因式分解的是( )
A.a(x﹣y)=ax﹣ay B.x2+2x+1=x(x+2)+1
C.x3﹣x=x(x+1)(x﹣1) D.(x+1)(x+3)=x2+4x+3
6.若(x+3)(2x﹣m)=2x2+x﹣15,则实数m的值( )
| A. | ﹣5 | B. | ﹣1 | C. | 1 | D. | 5 |
7.如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,DE过点C且平行于AB,若∠BCE=35°,则∠A的度数为( )
A. 35° B. 45° C. 55° D. 65°
8.如图,△DEF经过怎样的平移得到△ABC( )
A. 把△DEF向左平移4个单位,再向下平移2个单位
B. 把△DEF向右平移4个单位,再向下平移2个单位
C. 把△DEF向右平移4个单位,再向上平移2个单位
D. 把△DEF向左平移4个单位,再向上平移2个单位
二、填空题
1.不等式3x﹣2>4的解是 .
2.某种感冒病毒的直径是 0.00000071米,用科学记数法表示为 米.
3.将多项式y2﹣4y+4分解因式得 .
4.已知是方程5x﹣ky=7的一个解,则k= .
5.命题“直角三角形两锐角互余”的逆命题是: .
6.将2x+3y﹣4=0化成y=kx+b的形式,得y= .
7.若a+b=3,则7﹣2a﹣2b的值是 .
8.如图,已知Rt△ABC≌Rt△ABCDEC,连结AD,若∠1=20°,则∠B的度数是 .
9.如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,∠C=30°,D为斜边上的一点且BD=AB,过点D作BC的垂线,交AC于点E.若△CDE的面积为a,则四边形ABDE的面积为 .
三、解答题
1.计算:()﹣1+()2×(﹣2)3﹣(π﹣3)0.
2.因式分解:
(1)﹣3x3+6x2y﹣3xy2
(2)25(a+b)2﹣9(a﹣b)2
(3)15x3y﹣25x2y2﹣10xy3.
3. 解不等式组,并把解集在数轴上表示出来.
4.已知x+y=5,xy=3.
(1)求(x﹣2)(y﹣2)的值;
(2)求x2+4xy+y2的值.
5.如图,BD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,垂足为E,AB=16,BC=12.
(1)△ABD与△CBD的面积之比为 ;
(2)若△ABC的面积为70,求DE的长.
6.如图,每个小正方形的边长为1个单位,每个小方格的顶点叫格点.
(1)画出△ABC向右平移4个单位后得到的△A1B1C1;
(2)画出△ABC的AB边上的中线CD,并求△BCD的面积.
7.某汽车专卖店销售A,B两种型号的新能源汽车.上周售出1辆A型车和3辆B型车,销售额为96万元;本周已售出2辆A型车和1辆B型车,销售额为62万元.
(1)求每辆A型车和B型车的售价各为多少元.
(2)甲公司拟向该店购买A,B两种型号的新能源汽车共6辆,购车费不少于130万元,且不超过140万元.则有哪几种购车方案?
8.阅读下列材料:
解答“已知x﹣y=2,且x>1,y<0,试确定x+y的取值范围”有如下解法:
解:∵x﹣y=2,又∵x>1,∴y+2>1y>﹣1
又y<0,∴﹣1<y<0.…①
同理得:1<x<2.…②
由①+②得﹣1+1<y+x<0+2,∴x+y的取值范围是0<x+y<2.
请按照上述方法,完成下列问题:
已知关于x、y的方程组的解都为正数.
(1)求a的取值范围;
(2)已知a﹣b=4,且,求a+b的取值范围;
(3)已知a﹣b=m(m是大于0的常数),且b≤1,求最大值.(用含m的代数式表
答案详解
一、选择题
1.下列计算正确的是( )
A.a4÷a3=1 B.a4+a3=a7 C.(2a3)4=8a12 D.a4•a3=a7
【考点】同底数幂的除法;合并同类项;同底数幂的乘法;幂的乘方与积的乘方.
【分析】根据合并同类项法则;同底数幂相乘,底数不变指数相加;幂的乘方,底数不变指数相乘;对各选项分析判断后利用排除法求解.
【解答】解:A、a4÷a3=a,故本选项错误;
B、a4+a3≠a7,不能合并;故本选项错误;
C、(2a3)4=16a12,故本选项错误;
D、a4•a3=a7,故本选项正确.
故选D.
2.如果一个多边形的内角和为360°,那么这个多边形为( )
| A. | 三角形 | B. | 四边形 | C. | 五边形 | D. | 六边形 |
考点: | 多边形内角与外角. |
分析: | 设多边形的边数是n,根据多边形的内角和定理即可列方程求解. |
解答: | 解:设多边形的边数是n,则(n﹣2)•180=360, 解得:n=4. 故选B. |
点评: | 本题考查了多边形的内角和定理,理解定理是关键. |
3.某红外线波长为0.00 000 094m,用科学记数法把0.00 000 094m可以写成( )
| A. | 9.4×10﹣7m | B. | 9.4×107m | C. | 9.4×10﹣8m | D. | 9.4×108m |
考点: | 科学记数法—表示较小的数. |
分析: | 绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10﹣n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定. |
解答: | 解:0.00 000 094m=9.4×10﹣7, 故选:A. |
点评: | 本题考查用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×10﹣n,其中1≤|a|<10,n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定 |
4.把不等式组,的解集表示在数轴上,正确的是( )
A. B. C. D.
考点:在数轴上表示不等式的解集;解一元一次不等式组.
专题:计算题.
分析:先求出不等式组中每一个不等式的解集,再求出它们的公共部分,然后把不等式的解集表示在数轴上即可
解答: 解:
解得,
故选:D.
点评:把每个不等式的解集在数轴上表示出来(>,≥向右画;<,≤向左画),数轴上的点把数轴分成若干段,如果数轴的某一段上面表示解集的线的条数与不等式的个数一样,那么这段就是不等式组的解集.有几个就要几个.在表示解集时“≥”,“≤”要用实心圆点表示;“<”,“>”要用空心圆点表示.
5.下列等式从左到右的变形,属于因式分解的是( )
A.a(x﹣y)=ax﹣ay B.x2+2x+1=x(x+2)+1
C.x3﹣x=x(x+1)(x﹣1) D.(x+1)(x+3)=x2+4x+3
【考点】因式分解的意义.
【分析】直接利用因式分解的定义分析得出答案.
【解答】解:A、a(x﹣y)=ax﹣ay,是多项式的乘法运算,故此选项错误;
B、x2+2x+1=x(x+2)+1,不符合因式分解的定义,故此选项错误;
C、x3﹣x=x(x+1)(x﹣1),正确;
D、(x+1)(x+3)=x2+4x+3是多项式的乘法,故此选项错误.
故选C.
6.若(x+3)(2x﹣m)=2x2+x﹣15,则实数m的值( )
| A. | ﹣5 | B. | ﹣1 | C. | 1 | D. | 5 |
考点: | 多项式乘多项式. |
专题: | 计算题. |
分析: | 已知等式左边利用多项式乘以多项式法则计算,利用多项式相等的条件求出m的值即可. |
解答: | 解:∵(x+3)(2x﹣m)=2x2+(6﹣m)x﹣3m=2x2+x﹣15, ∴﹣3m=﹣15, 解得:m=5. 故选D. |
点评: | 此题考查了多项式乘以多项式,熟练掌握运算法则是解本题的关键. |
7.如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,DE过点C且平行于AB,若∠BCE=35°,则∠A的度数为( )
A. 35° B. 45° C. 55° D. 65°
考点: 平行线的性质;三角形内角和定理.
专题: 计算题.
分析: 题中有三个条件,图形为常见图形,可先由AB∥DE,∠BCE=35°,根据两直线平行,内错角相等求出∠B,然后根据三角形内角和为180°求出∠A.
解答: 解:∵AB∥DE,∠BCE=35°,
∴∠B=∠BCE=35°(两直线平行,内错角相等),
又∵∠ACB=90°,
∴∠A=90°﹣35°=55°(在直角三角形中,两个锐角互余).
故选:C.
点评: 两直线平行时,应该想到它们的性质,由两直线平行的关系得到角之间的数量关系,从而达到解决问题的目的.
8.如图,△DEF经过怎样的平移得到△ABC( )
A. 把△DEF向左平移4个单位,再向下平移2个单位
B. 把△DEF向右平移4个单位,再向下平移2个单位
C. 把△DEF向右平移4个单位,再向上平移2个单位
D. 把△DEF向左平移4个单位,再向上平移2个单位
考点: 平移的性质.
专题: 常规题型.
分析: 根据网格图形的特点,结合图形找出对应点的平移变换规律,然后即可选择答案.
解答: 解:根据图形,△DEF向左平移4个单位,向下平移2个单位,即可得到△ABC.
故选A.
点评: 本题考查了平移变换的性质以及网格图形,准确识别图形是解题的关键.
二、填空题
1.不等式3x﹣2>4的解是 x>2 .
考点: | 解一元一次不等式. |
分析: | 先移项,再合并同类项,把x的系数化为1即可. |
解答: | 解:移项得,3x>4+2, 合并同类项得,3x>6, 把x的系数化为1得,x>2. 故答案为:x>2. |
点评: | 本题考查的是解一元一次不等式,熟知解一元一次不等式的基本步骤是解答此题的关键. |
2.某种感冒病毒的直径是 0.00000071米,用科学记数法表示为 7.1×10﹣7 米.
【考点】科学记数法—表示较小的数.
【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10﹣n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.
【解答】解:0.00000071=7.1×10﹣7.
故答案为:7.1×10﹣7.
3.将多项式y2﹣4y+4分解因式得 (y﹣2)2 .
考点: | 因式分解-运用公式法. |
分析: | 直接利用完全平方公式分解因式得出即可. |
解答: | 解:y2﹣4y+4=(y﹣2)2. 故答案为:(y﹣2)2. |
点评: | 此题主要考查了公式法分解因式,正确应用完全平方公式是解题关键. |
4.已知是方程5x﹣ky=7的一个解,则k= 1 .
【考点】二元一次方程的解.
【分析】将x=2,y=3代入已知方程中,得到关于k的方程,求出方程的解即可得到k的值.
【解答】解:将x=2,y=3代入方程5x﹣ky=7
得:10﹣3y=7,
解得:k=1.
故答案为:1
5.命题“直角三角形两锐角互余”的逆命题是: 如果三角形有两个角互余,那么这个三角形是直角三角形 .
考点: 命题与定理.
分析: 先找到原命题的题设和结论,再将题设和结论互换,即可而得到原命题的逆命题.
解答: 解:因为“直角三角形两锐角互余”的题设是“三角形是直角三角形”,结论是“两个锐角互余”,
所以逆命题是:“如果三角形有两个角互余,那么这个三角形是直角三角形”.
故答案为:如果三角形有两个角互余,那么这个三角形是直角三角形.
点评: 本题考查了互逆命题的知识,两个命题中,如果第一个命题的条件是第二个命题的结论,而第一个命题的结论又是第二个命题的条件,那么这两个命题叫做互逆命题.其中一个命题称为另一个命题的逆命题.
6.将2x+3y﹣4=0化成y=kx+b的形式,得y=﹣x+.
考点:解二元一次方程.
专题:计算题.
分析:把x看做已知数表示出y即可.
解答: 解:方程2x+3y﹣4=0,
解得:y=﹣x+,
故答案为:﹣x+
点评:此题考查了解二元一次方程,解题的关键是将x看做已知数求出y.
7.若a+b=3,则7﹣2a﹣2b的值是 1 .
考点: | 代数式求值. |
分析: | 原式后两项提取﹣2变形后,将已知等式代入计算即可求出值. |
解答: | 解:∵a+b=3, ∴原式=7﹣2(a+b)=7﹣6=1. 故答案为:1. |
点评: | 此题考查了代数式求值,熟练掌握运算法则,整体代入是解本题的关键. |
8.如图,已知Rt△ABC≌Rt△ABCDEC,连结AD,若∠1=20°,则∠B的度数是 70° .
考点: 全等三角形的性质.
分析: 根据Rt△ABC≌Rt△DEC得出AC=CD,然后判断出△ACD是等腰直角三角形,根据等腰直角三角形的性质可得∠CAD=45°,再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和求出∠DEC,然后根据全等三角形的性质可得∠B=∠DEC.
解答: 解:∵Rt△ABC≌Rt△DEC,
∴AC=CD,
∴△ACD是等腰直角三角形,
∴∠CAD=45°,
∴∠DEC=∠1+∠CAD=25°+45°=70°,
由Rt△ABC≌Rt△DEC的性质得∠B=∠DEC=70°.
故答案为:70°.
点评: 本题考查了全等三角形的性质,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质,熟记各性质并准确识图是解题的关键.
9.如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,∠C=30°,D为斜边上的一点且BD=AB,过点D作BC的垂线,交AC于点E.若△CDE的面积为a,则四边形ABDE的面积为 2a .
考点: 全等三角形的判定与性质;角平分线的性质;含30度角的直角三角形.
分析: 根据已知条件,先证明△DBE≌△ABE,进可得△DBE的面积等于△BDE的面积,再利用轴对称的性质可得△BDE≌△CDE,由此可得四边形ABDE的面积=2△CDE的面积,问题得解.
解答: 解:连接BE.
∵∠A=90°,∠C=30°,
∴AB=BC,
∵BD=CD,
∴BD=BC,
∴AB=BD,
∵D为Rt△ABC中斜边BC上的一点,且BD=AB,过D作BC的垂线,交AC于E,
∴∠A=∠BDE=90°,
∴在Rt△DBE和Rt△ABE中,
,
∴Rt△DBE≌Rt△ABE(HL),
∴△DBE的面积等于△BDE的面积,
∵BD=CD,DE⊥BC,
∴△BDE≌△CDE,
∴边形ABDE的面积=2△CDE的面积=2a,
故答案为:2a.
点评: 本题主要考查了直角三角形全等的判定(HL)以及全等三角形的性质(全等三角形的对应边相等)和直角三角形中含30°角的性质,连接BE是解决本题的关键.
三、解答题
1.计算:()﹣1+()2×(﹣2)3﹣(π﹣3)0.
考点: | 负整数指数幂;零指数幂. |
分析: | 分别根据零指数幂,负整数指数幂,积的乘方的运算法则计算,然后根据实数的运算法则求得计算结果. |
解答: | 解:原式=3﹣2﹣1=0. |
点评: | 本题主要考查了零指数幂,负整数指数幂的运算.负整数指数为正整数指数的倒数;任何非0数的0次幂等于1. |
2.因式分解:
(1)﹣3x3+6x2y﹣3xy2
(2)25(a+b)2﹣9(a﹣b)2
(3)15x3y﹣25x2y2﹣10xy3.
【考点】提公因式法与公式法的综合运用.
【分析】(1)首先提公因式﹣3x,再利用完全平方进行分解即可;
(2)直接利用平方差进行分解,再把括号里面合并同类项后提取每个括号里的公因式;
(3)首先提去公因式5xy,再利用十字相乘法进一步分解即可.
【解答】解:(1)原式=﹣3x(x2﹣2xy+y2)=﹣3x(x﹣y)2;
(2)原式=[5(a+b)+3(a﹣b)][5(a+b)﹣3(a﹣b)=4(4a+b)(a+4b);
(3)原式=5xy(3x2﹣5xy﹣2y2)=5xy(x﹣2y)(3x+y).
3. 解不等式组,并把解集在数轴上表示出来.
考点: 解一元一次不等式组;在数轴上表示不等式的解集.
专题: 计算题.
分析: 先求出两个不等式的解集,再求其公共解.
解答: 解:,
解不等式①得,x≤3,
解不等式②得,x>1,
在数轴上表示如下:
所以,不等式组的解集是1<x≤3.
点评: 本题考查了一元一次不等式组的解法,在数轴上表示不等式组的解集,需要把每个不等式的解集在数轴上表示出来(>,≥向右画;<,≤向左画),在表示解集时“≥”,“≤”要用实心圆点表示;“<”,“>”要用空心圆点表示.
4.已知x+y=5,xy=3.
(1)求(x﹣2)(y﹣2)的值;
(2)求x2+4xy+y2的值.
考点: 整式的混合运算—化简求值.
专题: 计算题.
分析: (1)原式利用多项式乘以多项式法则计算,把已知等式代入计算即可求出值;
(2)原式利用完全平方公式变形,将已知等式代入计算即可求出值.
解答: 解:(1)∵x+y=5,xy=3,
∴原式=xy﹣2(x+y)+4=3﹣10+4=﹣3;
(2)∵x+y=5,xy=3,
∴原式=(x+y)2+2xy=25+6=31.
点评: 此题考查了整式的混合运算﹣化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
5.如图,BD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,垂足为E,AB=16,BC=12.
(1)△ABD与△CBD的面积之比为 4:3 ;
(2)若△ABC的面积为70,求DE的长.
考点: 角平分线的性质.
分析: (1)根据角平分线的性质:=求出的值,根据高相等的两个三角形的面积之比等于底的比求出△ABD与△CBD的面积之比;
(2)根据(1)求出的△ABD与△CBD的面积之比,得到△ABD的面积,根据三角形的面积公式求出DE.
解答: 解:(1)∵BD是△ABC的角平分线,
∴==,
∴=,
∴△ABD与△CBD的面积之比为4:3;
(2)∵△ABC的面积为70,△ABD与△CBD的面积之比为4:3,
∴△ABD的面积为40,又AB=16,
则DE=5.
点评: 本题考查的是角平分线的性质,掌握角平分线的性质定理是解题的关键.
6.如图,每个小正方形的边长为1个单位,每个小方格的顶点叫格点.
(1)画出△ABC向右平移4个单位后得到的△A1B1C1;
(2)画出△ABC的AB边上的中线CD,并求△BCD的面积.
考点: | 作图-平移变换. |
分析: | (1)分别作出点A、B、C向右平移4个单位后得到的点,然后顺次连接; (2)先作出AB边上的中点D,然后连接CD,最后求出△BCD的面积. |
解答: | 解:(1)所作图形如图所示:
(2)所作图形如图所示: S△BCD=×1×2+×1×2﹣×2×2 =4. |
点评: | 本题考查了根据平移变换作图,解答本题的关键是根据网格结构作出对应点的位置,然后顺次连接. |
7.某汽车专卖店销售A,B两种型号的新能源汽车.上周售出1辆A型车和3辆B型车,销售额为96万元;本周已售出2辆A型车和1辆B型车,销售额为62万元.
(1)求每辆A型车和B型车的售价各为多少元.
(2)甲公司拟向该店购买A,B两种型号的新能源汽车共6辆,购车费不少于130万元,且不超过140万元.则有哪几种购车方案?
考点: 一元一次不等式组的应用;二元一次方程组的应用.
专题: 应用题.
分析: (1)每辆A型车和B型车的售价分别是x万元、y万元.则等量关系为:1辆A型车和3辆B型车,销售额为96万元,2辆A型车和1辆B型车,销售额为62万元;
(2)设购买A型车a辆,则购买B型车(6﹣a)辆,则根据“购买A,B两种型号的新能源汽车共6辆,购车费不少于130万元,且不超过140万元”得到不等式组.
解答: 解:(1)每辆A型车和B型车的售价分别是x万元、y万元.则
,
解得 .
答:每辆A型车的售价为18万元,每辆B型车的售价为26万元;
(2)设购买A型车a辆,则购买B型车(6﹣a)辆,则依题意得
,
解得 2≤a≤3.
∵a是正整数,
∴a=2或a=3.
∴共有两种方案:
方案一:购买2辆A型车和4辆B型车;
方案二:购买3辆A型车和3辆B型车.
点评: 本题考查了一元一次不等式组的应用和二元一次方程组的应用.解决问题的关键是读懂题意,找到关键描述语,进而找到所求的量的等量关系.
8.阅读下列材料:
解答“已知x﹣y=2,且x>1,y<0,试确定x+y的取值范围”有如下解法:
解:∵x﹣y=2,又∵x>1,∴y+2>1y>﹣1
又y<0,∴﹣1<y<0.…①
同理得:1<x<2.…②
由①+②得﹣1+1<y+x<0+2,∴x+y的取值范围是0<x+y<2.
请按照上述方法,完成下列问题:
已知关于x、y的方程组的解都为正数.
(1)求a的取值范围;
(2)已知a﹣b=4,且,求a+b的取值范围;
(3)已知a﹣b=m(m是大于0的常数),且b≤1,求最大值.(用含m的代数式表示)
考点: 一元一次不等式组的应用;二元一次方程组的解.
专题: 阅读型.
分析: (1)先把a当作已知求出x、y的值,再根据x、y的取值范围得到关于a的一元一次不等式组,求出a的取值范围即可;
(2)根据阅读材料所给的解题过程,分别求得a、b的取值范围,然后再来求a+b的取值范围;
(3)根据(1)的解题过程求得a、b取值范围;结合限制性条件得出结论即可.
解答: 解:(1)解这个方程组的解为 ,
由题意,得 ,
则原不等式组的解集为a>1;
(2)∵a﹣b=4,a>1,
∴a=b+4>1,
∴b>﹣3,
∴a+b>﹣2;
(3)∵a﹣b=m,
∴a=b+m.
而a>1,
∴b+m>1,b>1﹣m.
由∵b≤1,
∴=2(b+m)+b≤2m+.
最大值为2m+.
点评: 本题考查了一元一次不等式组的应用,解答本题的关键是仔细阅读材料,理解解题过程.
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