课题	导体和绝缘体	教学设计共_2_课时
执教人		授课时间
教学目标	1、认识导体和绝缘体 2、知道人体和水都能导电 3、了解导体和绝缘体的应用。
教学重点	能对身边物体能否导电产生探究兴趣
教学难点	能说出导体、绝缘体在生活中的应用
教具使用	PPT
学情分析
第__2__课时			二次备课
教学过程：一、导入上节课，我们已经讨论了哪些物体可以导电，哪些物体不能导电，我们找一个小组来回答一下吧！（小组派代表回答）二、探究（一）通过实验，发现：表格中，可以使灯泡发光的物体有：曲别针、铁钉、铜线、铝片。因此以上材料可以导电。不能使灯泡发光的物体有：塑料尺、气球、干木条、玻璃片、橡皮、陶瓷片等，因此以上材料不能导电。小结：金属钥匙、曲别针等能导电的物体是导体，木头梳子、塑料直尺等极不易导电的物体是绝缘体。（二）人体能导电吗使用验电球。验电球是由电源和灯组成的电路，可以检测人体是否导电。用两只手分别接触验电球的金属部分，会出现什么现象？说明了什么？根据实验发现，当两只手分别接触验电球的金属部分的时候，会发现，验电球发光。因此，可以说人体是导体。那么水可以导电吗？可以用验电球实验进行检验。也可以设计一个电路：一个正常闭合电路的导线两端分别接触到自来水、纯净水、蒸馏水中，会发现：自来水中，小灯泡发光了；纯净水和蒸馏水是没有发光的。因此，我们可以说有杂质的水是导体。此外，大地与人和水一样，也是导体。由以上我们可以知道人体、大地和不纯净的水都是导体。（三）导体和绝缘体的应用人们往往会把自己日常学习到的知识运用到实际生活中。今天，我们来看看导体和绝缘体的应用。思考：生活中哪些地方用到了导体？哪些地方用到了绝缘体？记录下来。通过观察，我们发现：绝缘陶瓷材料广泛用于高压输电线路中；插座和插头外部均为塑料，内部有金属材料。小结：利用导体将电输送到人们需要用电的地方。利用绝缘体阻止电被传到不需要用电的地方，保护绝缘材料非常重要。
当堂训练	1、金属钥匙、曲别针等能导电的物体时（），木头梳子、塑料直尺等极不易导电的物体时（） 2、当发现有人触电时，我们可以用（）使触电者脱离电源。 A、干燥的手 B、干燥的竹竿 C、钢管 3、干燥的陶瓷碗是导体。（）
当堂检测	1、插座和插头的外部均为（），内部有（）。 2、下列选项中，物品都属于绝缘体的是（） A、玻璃和塑料瓶 B、木桌和回形针 C、硬币和银项链 3、触摸电源时，应该戴上绝缘手套。（）
板书设计	导体和绝缘体导体&绝缘体导体：人体、大地、不纯净的水
课后反思