初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物与环境的关系优秀ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物与环境的关系优秀ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了第二课时，探究实验步骤，提出问题，你的猜想是，作出假设，制定计划，实施方案，实施计划，你的实验结果，得出结论等内容，欢迎下载使用。
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系（探究实验）　
寻找鼠妇： 大家在什么地方能够找到鼠妇？ 我们找到鼠妇的时候它们有什么反应？
实验 光对鼠妇生活的影响
非生物因素对某种动物的影响
1、你有什么疑问或你想知道什么？
3、你想用什么样的方案来证明？
6、交流你的实验感想
光会影响鼠妇的生活吗？
以探究光对鼠妇生活的影响为例，提出问题
以探究光照条件对黄粉虫分布的影响为例，提出问题
光照对黄粉虫的分布有影响吗？
以探究温度对金鱼生活的影响为例，提出问题
温度会影响金鱼的生活吗？
要求：（1）必须是问句，有象征疑问的字，“吗”“么”等；（2）最后的标点应为问号
光照对黄粉虫的分布有影响。
温度会影响金鱼的生活。
光不会影响鼠妇的生活。
如何作出假设：（1）最简单直接的办法就是把提出问题改为陈述句
注意：假设有肯定的也有否定的，有正确的也可能有错误的，尽量做一个正确的假设。
实验装置：在铁盘内铺上一层 ，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了 和 两种环境。
阅读课本P14-P15页制定计划相关内容，快速完成以下填空：
方法步骤：1、以小组为单位进行实验。在 各放入5只大小、活动状况相似鼠妇。静置两分钟。
2、每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇的数目，统计10次，将统计结果填写在下表中。
小组内讨论交流以下问题：1.这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些非生物因素对鼠妇有影响？2.实验时应在实验装置内给鼠妇提供哪两种不同的环境?3.在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？4.为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？5.为什么要计算全班各组的平均值？
3、在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？
——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
除了光照以外，其他湿度、温度等条件都相同。
1.两边都铺上一层干土行不行？
符合对照实验的单一变量原则么？
除变量外的其他条件要满足实验对象的生活条件
4.为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？5.为什么要计算全班各组的平均值？
为了避免偶然性，用1只偶然性太大
在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ） A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气2、在探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活影响”的实验中，其实验变量是（ ）A 光 B 温度 C 空气 D 土壤潮湿程度3.某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光” 两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”。 这种方法属于 （ ） A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.模拟法
4.在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，并算出全班同学平均值的目的是（ ） A.有利于观察 B.容易确定变量 C.减少误差 D.使鼠妇能自由运动5.下面是某小组探究光照因素对黄粉虫生活影响的实验设计，不合理的是 （ ） A.将铁盒分成均等的两部分 B.在两部分中各铺上等量的干土和湿土 C.左侧用不透光的纸板遮盖，右侧用透明玻璃板遮盖 D.在两侧的中央各放入20只黄粉虫