人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物与环境的关系获奖ppt课件

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物与环境的关系获奖ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了一环境对生物的影响，Contents，环境中的生态因素，找一找分一分，生物因素对生物的影响，巩固练习，探究的一般过程等内容，欢迎下载使用。

同学们，上节课我们通过调查了解到，生物都是生活在一定的环境中的。
我们将地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈
第一节生物与环境的关系
思考： 野外生活的大熊猫主要分布在那些地区？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？ 主要分布在我国四川西部和北部，甘肃南部，西藏东部及陕西南部。这些地区的环境适于大熊猫生活的特点主要是有竹类植物和水源。
思考： 鱼生活在什么样的环境中？能离开这种环境吗？即使生活在这种环境中，鱼一定能正常生长吗？还会受到什么影响？
在同一个池塘里，不同时期，水质的好坏，水温的高低，食物的多少等等。
环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
在这片麦田中，对小麦正常生长有影响的因素有哪些？
阳光、温度、水、土壤、老鼠、蛇、蚜虫等
1、什么是生态因素？
2、生态因素可分为哪几类？
环境中直接影响生物生活和分布的因素。
影响某种生物生活的其他生物
温度,光, 水 ,空气,土壤等
找出图中影响小麦的生长的生物因素有哪些？非生物因素有哪些？
瓢虫、蚜虫、蜘蛛、老鼠、蛇、蚯蚓
阳光、空气、温度、水、土壤等
非生物因素对生物的影响
阳光、温度、水、土壤对小麦的生长有什么影响？
为什么高海拔往往出现针叶林，低海拔往往出现阔叶林呢？
说明：温度会影响植物的分布
为什么沙漠到处是不毛之地，靠近水源的地方出现绿洲
说明：水对植物的分布有影响
分析非生物因素对生物生存的影响
你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?
生物还会受到其他生物的影响。具体可以表现在生物之间的各种关系
（1）捕食关系:一种生物以另一种生物为食
（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
（3）合作关系：生物生活在一起，组成一个大家庭，各成员分工合作。
犀牛和犀牛鸟的互利共生
犀牛鸟为犀牛的“私人医生”. 
犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”.
寄生关系：一种生物生活在另一种生物的体表和体内并从中获取营养的生活方式。（如：蛔虫和人体，菟丝子和豆科植物）
生物在适应环境的同时，也在影响和改变着环境
生物对环境的适应和影响
大搞植树造林后的黄土高原
长期乱砍滥伐后的黄土高原
生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
影响环境 生物
请总结一下生物和环境之间的关系
1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。
2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。
二、生物对环境的适应和影响
2、生物也能影响环境。
1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。 适应是普遍存在的
3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系
非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。
生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。
1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( ) A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
2.下列属于生物间合作关系的是( )A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食C.两只狗为争骨头而争斗D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫
3、下列生物中属于竞争关系的是（ ）A牛和猫 B猫和老鼠 C水稻和野草 D一群蚂蚁4、冬天食物不容易腐败的原因主要是（ ）因素。A温度 B水 C阳光 D空气
5、植物的蒸腾作用能增加大气的湿度 这说明（ ）A植物的生长需要蒸腾作用 B大气能影响植物的生存C生物能够影响环境 D生物能够适应环境
探究实验：探究影响鼠妇分布的环境因素
让我们一起通过实验来探究吧。
探究：非生物因素对某种动物的影响
光会影响鼠妇的生活吗？
设计探究方案（选择材料用具、设计方法步骤等）
仔细观察，认真记录，获得实验数据
小组汇报，计算全班平均值
取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．
按照上述实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真记录，你可以设计一个于下表类似的表格，记录实验数据
光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响；采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
 1、实验中有哪些因素对鼠妇有影响？你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的？
如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。
 2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？