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人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物与环境的关系课堂检测
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这是一份人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物与环境的关系课堂检测，文件包含121生物与环境的关系知识梳理及练习2022-2023年人教版生物七年级上册解析版docx、121生物与环境的关系知识梳理及练习2022-2023年人教版生物七年级上册原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共15页， 欢迎下载使用。
一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的全部：距海平面150米内的水层。
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。
二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。
同步练习
一、单选题
1．生物能适应环境，也能影响环境．下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）
A．根深叶茂B．大树底下好乘凉
C．大雁南飞D．秋风扫落叶
【答案】B
【解析】解：A、根深，可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐，满足树的生长需要，使树叶茂，体现了非生物因素水对生物的影响，A错误；
B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B正确；
C、大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响，C错误；
D、秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的影响，D错误．
2．某校课外活动小组探究“湿度对鼠妇生活的影响”，你认为下列实验方案需要修改的选项是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【解析】解：对照实验是指只有一个变量，气体量都相同的实验。要探究“湿度对鼠妇生活的影响”，变量是水，应设计一组有水，一组是干燥的。
3．某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表：
该实验设计的不妥之处是（ ）
A．不符合单一变量原则B．水量过多
C．水温太高D．蛙卵个数太少
【答案】A
【解析】对照实验要求探究某种条件对研究对象的影响时，除了控制的该条件不同以外，其他条件都相同。为使实验结果具有说服力，应使对照实验只有一组变量。“不同水质对蛙卵孵化的影响”的实验，除水质不同外，温度也不相同，不符合单一变量原则。
4．王奶奶家种的花生今年大丰收，细心的她发现花生根部有许多瘤状物．你知道瘤状物内含有什么吗？它与花生之间又是一种什么关系呢？（ ）
A．根瘤菌、寄生B．白僵菌、共生
C．白僵菌、寄生D．根瘤菌、共生
【答案】D
【解析】解：共生现象在自然界中普遍存在，例如花生、大豆等豆科植物与根瘤菌之间：根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活．据此可知，花生根部有许多瘤状物，是根瘤菌与花生共生形成的．
5．生活在南极寒冷环境中的企鹅，体内脂肪可厚达4厘米，这说明（ ）
A．环境能够适应生物B．环境能够影响生物
C．生物能够适应环境D．生物能够影响环境
【答案】C
【解析】南极地区气候寒冷，温度很低．生活在南极地区的企鹅，体内脂肪可厚达4厘米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤，这说明生物能适应（寒冷）环境．
6．如下图，生活在北极的极地狐和生活在非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要的影响因素是（ ）
A．水分B．温度C．空气D．阳光
【答案】B
【解析】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温。适应高温的环境。因此北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐耳，影响其耳朵大小不同的主要非生物因素是温度。
7．生长在荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分长许多，这属于（ ）
A．环境对生物的影响B．生物对环境的影响
C．环境对生物的适应D．生物对环境的适应
【答案】D
【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．荒漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长许多．是因为荒漠干旱缺水，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，
8．下列关于生物和环境的说法，正确的是（ ）
A．生物的生活不受非生物因素的影响
B．生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境
C．同种生物的个体之间只有竞争关系
D．生物的生活环境是指生物的生存空间
【答案】B
【解析】A.环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等，A错误。
B.生物适应环境，生物也会影响环境，同时环境也会影响生物，B正确。
C.生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，C错误。
D.生物生活的环境部分，既包括生物部分和非生物部分，D错误。
9．下列生物之间属于竞争关系的是（ ）
A．养鸡场中的人与鸡B．田地中的蔬菜与杂草
C．草原上的狼与鹿D．花园中的蝴蝶与蛾
【答案】B
【解析】解：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式在．田地中的蔬菜与杂草相互争夺营养物质和生存空间因此属于竞争关系．
10．研究发现，某种蔬菜被蚜虫啃食时，会释放一种信号。周围同种蔬菜收到信号后，可快速产生抵抗蚜虫的物质，以避免被大面积啃食。上述描述中生物间的关系有（ ）
A．种内互助、寄生
B．种内互助、捕食
C．共生、捕食
D．竞争、寄生
【答案】B
【解析】解：生物与生物之间的关系常见有：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内斗争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间斗争、捕食等几种方式。因此，蚜虫啃食蔬菜属于捕食行为，蔬菜被啃食后，会向周围同种蔬菜发出信号，防止被大面积啃食，属于种内互助。
二、填空题
11．环境中影响生物生活和分布的因素叫做 ，可以分为两类，一类是 、 、 等非生物因素，另一类是 因素．
【答案】生态因素；阳光；空气；温度；生物
【解析】解：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，
非生物因素包括：阳光、空气、温度、水、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育． 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
12．蚯蚓在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同时，其排出物还能增加土壤肥力，这种现象表明蚯蚓既能 环境，也能 环境．
【答案】适应；影响
【解析】解：蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力．体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸，适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境．
13．自然界中的生态因素包括 因素和 因素．
【答案】生物；非生物
【解析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．
14．生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的 ．
【答案】各种因素
【解析】解：生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素．非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等．而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境．
光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．
15．环境中的非生物因素有 、 、 、 和土壤等。
【答案】阳光；空气；水；温度
【解析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素环境中影响生物生活的其他生物，包括：种内关系和种间关系。
16．非生物因素包括 、 、 、 、 、 等多种因素．
【答案】阳光；空气；水；土壤；温度；湿度
【解析】答：在生物圈中阳光、空气、水、土壤、温度和湿度等对生物生存有一定的影响称为非生物因素．
17．生活在沙漠中的仙人掌茎肉质化，叶变态成刺是对 的适应。蚯蚓的钻穴运动能改良土壤是对 的影响。鼠妇是生活在 的环境中的。
【答案】环境；环境；阴暗潮湿
【解析】沙漠中干旱缺水，仙人掌的茎肉质化，可以储存大量的水分，叶变态成刺减少了叶的表面积降低了仙人掌的蒸腾作用，有了利于保持水分适应沙漠干旱缺水的环境；蚯蚓的钻穴运动能使土壤疏松，蚯蚓的粪便能增加土壤肥力是生物对环境的影响；鼠妇保水能力较弱必须是生活在阴暗潮湿的环境中。
18．在生物与环境相互作用的漫长过程中， 在不断改变；生物也在不断 ，适应环境．
【答案】影响；变化
【解析】解：环境影响生物的生存，如南橘北枳体现了环境对生物的影响，沙漠上植物稀少等；生物必须适应环境，如在沙漠地区生长的植物（沙棘）必须耐旱才能正常生长；环境在不断变化，生物也在不断发生变化以适应环境，同时生物也在不断改变环境，如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，大树底下好乘凉，当在沙漠地区植树（沙棘）大面积获得成功后沙漠可以变成绿洲．因此环境影响生物，生物适应环境，生物与环境相互作用共同构成了一个不可分割的整体就叫生物圈．
19．环境中直接影响生物生存的各种因素叫 。
【答案】生态因素
【解析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等，温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，因此生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素和生物因素。
20．请将下列影响生物生存的非生物因素与具体事例之间的对应关系连结起来
温度 A、万物生长靠太阳
阳光 B、初冬，大雁往南方迁徙
水分 C、沙漠里的植物不仅种类稀少。而且植株矮小，根系发达
空气 D、大雨造成土壤里水分过多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上
【答案】B；A；C；D
【解析】非生物因素包括：光、温度、水分、空气、土壤等，初冬，大雁往南方迁徙这是温度影响生物；万物生长靠太阳是阳光影响生物；沙漠里的植物不仅种类稀少，而且植株矮小，根系发达是水分影响生物；大雨造成土壤里水分过多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上是空气影响生物。
三、综合题
21．下列谚语或诗句均与生物密切相关，请同学们理解作答。
（1）“黄鼠狼给鸡拜年﹣﹣没安好心”，原因是黄鼠狼和鸡之间是 关系。
（2）“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光的刺激引起的，从这个意义上分析，表现了生物具有 的特征。
（3）“草盛豆苗稀”说明草和豆苗之间是 关系。
【答案】（1）捕食
（2）能够对外界刺激作出反应（应激性）
（3）竞争
【解析】（1）“黄鼠狼给鸡拜年-没安好心”，说明黄鼠狼吃鸡是为了获取食物来生存，所以黄鼠狼和鸡之间是捕食关系。（2）生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此，“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光的刺激引起的，从这个意义上分析，表现了生物具有能够对外界刺激作出反应（应激性）的特征。（3）豆和草之间相互争夺阳光、水分、无机盐以及生存的空间等，属于竞争关系。所以，“草盛豆苗稀”体现草和豆苗之间的关系是竞争。
22．阅读下面这段文字回答问题：
如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想．蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦．
（1）文中的生物分类：植物： ．
动物： ．
（2）文中“鱼”适应的生活环境是 ．离开这个环境将很难生存，这说明环境能够影响生物．
（3）影响鱼生存的生态因素有 因素和 因素．
【答案】（1）杨树、柳树、小麦、桃树、杏树；公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤
（2）水中
（3）非生物；生物
【解析】解：（1）植物与动物的不同点：①植物一般不会运动，动物一般都能自由运动，（动物出生之后为了生存要到处寻找食物）；②植物一般能进行光合作用营养方式是自养，动物不能进行光合作用；③、植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．营养方式是异养 首先无论是植物还是动物都是从一个受精卵开始个体发育的，④、植物从小只有营养器官，生长发育到一定的阶段之后才开始出现生殖器官（花果实种子），动物从出生基本上就具备了后天所需要的所有器官；⑤、高等植物细胞具有细胞壁，动物细胞不具有，同时高等植物的成熟细胞还有中央大液泡，有的一些植物器官里如叶片还有叶绿体．根据以上特点可以分为，植物：杨树、柳树、小麦、桃树、杏树等；动物：公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤等．（2）“鱼”，体表覆盖鳞片、用鳃呼吸、用鳍游泳，因此适于生活在水中．（3）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．因此，影响鱼生存的因素有非生物因素和生物因素．
23．如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
（1）文中描述的乡村生活美景，植物有： 。
（2）文中“鱼”适应的生活环境是水。离开了这个环境将很难生存，这说明 。
（3）影响鱼生存的因素有 因素和 因素。
【答案】（1）杨树、柳树、小麦、桃花、杏花
（2）生物的生存离不开环境
（3）生物；非生物
【解析】（1）生物主要包括动物、植物、其他生物等，植物一般不能自由运动，能进行光合作用；动物一般能自由运动，不能进行光合作用。分析材料可知，植物有杨树、柳树、小麦、桃花、杏花。（2）“鱼”，体表覆盖鳞片、用鳃呼吸、用鳍游泳；鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，适于生活在水中，离开这个环境将很难生存，说明生物的生存离不开环境。（3）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。鱼类生活在水中，水中的藻类植物，各种鱼类，其它的生物动物是影响鱼类的生物因素，水，光照，氧气等是影响鱼类生活的非生物因素。因此，影响鱼生存的因素有生物因素和非生物因素。
24．我市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15°以上.1月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地，有水源可灌．请分析回答．
（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有 （写两个）．
（2）某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响．设计了如下的试验方案，并对实验结果进行统计．
①选择90株柑橘苗，把它们 分成三组．
②定时进行科学的施肥、灌水、修剪等日常管理．几年后柑橘开始结果．
③对收获的果实进行分析比较，统计结果如下：
a．选取每组30株进行实验的目的是 ．
b．从实验结果可初步分析得知，柑橘适宜种植在 ．
c．由此实验可得出环境与生物之间的关系式是： ．
【答案】（1）温度、水分
（2）平均；避免偶然性；海拔高度为300米的朝南坡地；环境影响生物
【解析】解：（1）非生物因素包括光、温度、水等，此题影响柑桔生长的非生物因素主要有温度、水分等．（2）①为了控制对照实验变量唯一的原则，由表可知：选择90株柑橘苗，把它们平均分成三组．③a．如果在试验中都用一棵柑橘苗，则会有很大的偶然性，使实验结果不可靠，选择30株柑橘苗进行实验就是为了避免偶然性，使结果更准确．b．该实验设置A组与B组、C组与B组，两组对照实验，实验变量是海拔高度，B组为对照组，说明海拔高度对柑桔生长的影响．A组与B组对照，说明在海拔高度为150米的温度高（海拔越高温度越低）影响柑桔的生长；C组与B组对照，说明在海拔高度为450米的温度低也影响柑桔的生长．比较两组实验结果，在海拔高度为300米的温度适合柑桔的生长．c．由此实验可得出环境与生物之间的关系式是：环境影响生物．
25．下图是生物与环境的关系示意图，据图回答下列问题。
（1）影响生物形态、生理、分布的因素叫做 ，它们可以分为两类，分别是 因素（如鸟和杂草等）和非生物因素。
（2）在图中，影响大树生活的非生物因素有 、 、 、 等因素。
【答案】（1）生态因素；生物
（2）阳光；空气；温度；壤
【解析】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
A鼠妇数量
B光照
C温度
D湿度
50只
阴暗
30℃
适宜
50只
阴暗
30℃
适宜
组别
水质
水量
水温
蛙卵数
孵出的蝌蚪数
A组
河水
500 mL
22 ℃
30个
28只
B组
蒸馏水
500 mL
10 ℃
30个
9只
种植环境
产量
个体大小
甜度分析
A组30株
150米朝南坡地
84千克
小
不甜，酸味重
B组30株
300米朝南坡地
102千克
最大
甜
C组30株
450米朝南坡地
91千克
大
甜，略带酸
一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的全部：距海平面150米内的水层。
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。
二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。
同步练习
一、单选题
1．生物能适应环境，也能影响环境．下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）
A．根深叶茂B．大树底下好乘凉
C．大雁南飞D．秋风扫落叶
【答案】B
【解析】解：A、根深，可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐，满足树的生长需要，使树叶茂，体现了非生物因素水对生物的影响，A错误；
B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B正确；
C、大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响，C错误；
D、秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的影响，D错误．
2．某校课外活动小组探究“湿度对鼠妇生活的影响”，你认为下列实验方案需要修改的选项是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【解析】解：对照实验是指只有一个变量，气体量都相同的实验。要探究“湿度对鼠妇生活的影响”，变量是水，应设计一组有水，一组是干燥的。
3．某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表：
该实验设计的不妥之处是（ ）
A．不符合单一变量原则B．水量过多
C．水温太高D．蛙卵个数太少
【答案】A
【解析】对照实验要求探究某种条件对研究对象的影响时，除了控制的该条件不同以外，其他条件都相同。为使实验结果具有说服力，应使对照实验只有一组变量。“不同水质对蛙卵孵化的影响”的实验，除水质不同外，温度也不相同，不符合单一变量原则。
4．王奶奶家种的花生今年大丰收，细心的她发现花生根部有许多瘤状物．你知道瘤状物内含有什么吗？它与花生之间又是一种什么关系呢？（ ）
A．根瘤菌、寄生B．白僵菌、共生
C．白僵菌、寄生D．根瘤菌、共生
【答案】D
【解析】解：共生现象在自然界中普遍存在，例如花生、大豆等豆科植物与根瘤菌之间：根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活．据此可知，花生根部有许多瘤状物，是根瘤菌与花生共生形成的．
5．生活在南极寒冷环境中的企鹅，体内脂肪可厚达4厘米，这说明（ ）
A．环境能够适应生物B．环境能够影响生物
C．生物能够适应环境D．生物能够影响环境
【答案】C
【解析】南极地区气候寒冷，温度很低．生活在南极地区的企鹅，体内脂肪可厚达4厘米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤，这说明生物能适应（寒冷）环境．
6．如下图，生活在北极的极地狐和生活在非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要的影响因素是（ ）
A．水分B．温度C．空气D．阳光
【答案】B
【解析】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温。适应高温的环境。因此北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐耳，影响其耳朵大小不同的主要非生物因素是温度。
7．生长在荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分长许多，这属于（ ）
A．环境对生物的影响B．生物对环境的影响
C．环境对生物的适应D．生物对环境的适应
【答案】D
【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．荒漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长许多．是因为荒漠干旱缺水，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，
8．下列关于生物和环境的说法，正确的是（ ）
A．生物的生活不受非生物因素的影响
B．生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境
C．同种生物的个体之间只有竞争关系
D．生物的生活环境是指生物的生存空间
【答案】B
【解析】A.环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等，A错误。
B.生物适应环境，生物也会影响环境，同时环境也会影响生物，B正确。
C.生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，C错误。
D.生物生活的环境部分，既包括生物部分和非生物部分，D错误。
9．下列生物之间属于竞争关系的是（ ）
A．养鸡场中的人与鸡B．田地中的蔬菜与杂草
C．草原上的狼与鹿D．花园中的蝴蝶与蛾
【答案】B
【解析】解：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式在．田地中的蔬菜与杂草相互争夺营养物质和生存空间因此属于竞争关系．
10．研究发现，某种蔬菜被蚜虫啃食时，会释放一种信号。周围同种蔬菜收到信号后，可快速产生抵抗蚜虫的物质，以避免被大面积啃食。上述描述中生物间的关系有（ ）
A．种内互助、寄生
B．种内互助、捕食
C．共生、捕食
D．竞争、寄生
【答案】B
【解析】解：生物与生物之间的关系常见有：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内斗争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间斗争、捕食等几种方式。因此，蚜虫啃食蔬菜属于捕食行为，蔬菜被啃食后，会向周围同种蔬菜发出信号，防止被大面积啃食，属于种内互助。
二、填空题
11．环境中影响生物生活和分布的因素叫做 ，可以分为两类，一类是 、 、 等非生物因素，另一类是 因素．
【答案】生态因素；阳光；空气；温度；生物
【解析】解：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，
非生物因素包括：阳光、空气、温度、水、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育． 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
12．蚯蚓在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同时，其排出物还能增加土壤肥力，这种现象表明蚯蚓既能 环境，也能 环境．
【答案】适应；影响
【解析】解：蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力．体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸，适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境．
13．自然界中的生态因素包括 因素和 因素．
【答案】生物；非生物
【解析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．
14．生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的 ．
【答案】各种因素
【解析】解：生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素．非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等．而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境．
光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．
15．环境中的非生物因素有 、 、 、 和土壤等。
【答案】阳光；空气；水；温度
【解析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素环境中影响生物生活的其他生物，包括：种内关系和种间关系。
16．非生物因素包括 、 、 、 、 、 等多种因素．
【答案】阳光；空气；水；土壤；温度；湿度
【解析】答：在生物圈中阳光、空气、水、土壤、温度和湿度等对生物生存有一定的影响称为非生物因素．
17．生活在沙漠中的仙人掌茎肉质化，叶变态成刺是对 的适应。蚯蚓的钻穴运动能改良土壤是对 的影响。鼠妇是生活在 的环境中的。
【答案】环境；环境；阴暗潮湿
【解析】沙漠中干旱缺水，仙人掌的茎肉质化，可以储存大量的水分，叶变态成刺减少了叶的表面积降低了仙人掌的蒸腾作用，有了利于保持水分适应沙漠干旱缺水的环境；蚯蚓的钻穴运动能使土壤疏松，蚯蚓的粪便能增加土壤肥力是生物对环境的影响；鼠妇保水能力较弱必须是生活在阴暗潮湿的环境中。
18．在生物与环境相互作用的漫长过程中， 在不断改变；生物也在不断 ，适应环境．
【答案】影响；变化
【解析】解：环境影响生物的生存，如南橘北枳体现了环境对生物的影响，沙漠上植物稀少等；生物必须适应环境，如在沙漠地区生长的植物（沙棘）必须耐旱才能正常生长；环境在不断变化，生物也在不断发生变化以适应环境，同时生物也在不断改变环境，如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，大树底下好乘凉，当在沙漠地区植树（沙棘）大面积获得成功后沙漠可以变成绿洲．因此环境影响生物，生物适应环境，生物与环境相互作用共同构成了一个不可分割的整体就叫生物圈．
19．环境中直接影响生物生存的各种因素叫 。
【答案】生态因素
【解析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等，温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，因此生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素和生物因素。
20．请将下列影响生物生存的非生物因素与具体事例之间的对应关系连结起来
温度 A、万物生长靠太阳
阳光 B、初冬，大雁往南方迁徙
水分 C、沙漠里的植物不仅种类稀少。而且植株矮小，根系发达
空气 D、大雨造成土壤里水分过多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上
【答案】B；A；C；D
【解析】非生物因素包括：光、温度、水分、空气、土壤等，初冬，大雁往南方迁徙这是温度影响生物；万物生长靠太阳是阳光影响生物；沙漠里的植物不仅种类稀少，而且植株矮小，根系发达是水分影响生物；大雨造成土壤里水分过多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上是空气影响生物。
三、综合题
21．下列谚语或诗句均与生物密切相关，请同学们理解作答。
（1）“黄鼠狼给鸡拜年﹣﹣没安好心”，原因是黄鼠狼和鸡之间是 关系。
（2）“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光的刺激引起的，从这个意义上分析，表现了生物具有 的特征。
（3）“草盛豆苗稀”说明草和豆苗之间是 关系。
【答案】（1）捕食
（2）能够对外界刺激作出反应（应激性）
（3）竞争
【解析】（1）“黄鼠狼给鸡拜年-没安好心”，说明黄鼠狼吃鸡是为了获取食物来生存，所以黄鼠狼和鸡之间是捕食关系。（2）生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此，“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光的刺激引起的，从这个意义上分析，表现了生物具有能够对外界刺激作出反应（应激性）的特征。（3）豆和草之间相互争夺阳光、水分、无机盐以及生存的空间等，属于竞争关系。所以，“草盛豆苗稀”体现草和豆苗之间的关系是竞争。
22．阅读下面这段文字回答问题：
如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想．蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦．
（1）文中的生物分类：植物： ．
动物： ．
（2）文中“鱼”适应的生活环境是 ．离开这个环境将很难生存，这说明环境能够影响生物．
（3）影响鱼生存的生态因素有 因素和 因素．
【答案】（1）杨树、柳树、小麦、桃树、杏树；公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤
（2）水中
（3）非生物；生物
【解析】解：（1）植物与动物的不同点：①植物一般不会运动，动物一般都能自由运动，（动物出生之后为了生存要到处寻找食物）；②植物一般能进行光合作用营养方式是自养，动物不能进行光合作用；③、植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．营养方式是异养 首先无论是植物还是动物都是从一个受精卵开始个体发育的，④、植物从小只有营养器官，生长发育到一定的阶段之后才开始出现生殖器官（花果实种子），动物从出生基本上就具备了后天所需要的所有器官；⑤、高等植物细胞具有细胞壁，动物细胞不具有，同时高等植物的成熟细胞还有中央大液泡，有的一些植物器官里如叶片还有叶绿体．根据以上特点可以分为，植物：杨树、柳树、小麦、桃树、杏树等；动物：公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤等．（2）“鱼”，体表覆盖鳞片、用鳃呼吸、用鳍游泳，因此适于生活在水中．（3）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．因此，影响鱼生存的因素有非生物因素和生物因素．
23．如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
（1）文中描述的乡村生活美景，植物有： 。
（2）文中“鱼”适应的生活环境是水。离开了这个环境将很难生存，这说明 。
（3）影响鱼生存的因素有 因素和 因素。
【答案】（1）杨树、柳树、小麦、桃花、杏花
（2）生物的生存离不开环境
（3）生物；非生物
【解析】（1）生物主要包括动物、植物、其他生物等，植物一般不能自由运动，能进行光合作用；动物一般能自由运动，不能进行光合作用。分析材料可知，植物有杨树、柳树、小麦、桃花、杏花。（2）“鱼”，体表覆盖鳞片、用鳃呼吸、用鳍游泳；鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，适于生活在水中，离开这个环境将很难生存，说明生物的生存离不开环境。（3）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。鱼类生活在水中，水中的藻类植物，各种鱼类，其它的生物动物是影响鱼类的生物因素，水，光照，氧气等是影响鱼类生活的非生物因素。因此，影响鱼生存的因素有生物因素和非生物因素。
24．我市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15°以上.1月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地，有水源可灌．请分析回答．
（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有 （写两个）．
（2）某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响．设计了如下的试验方案，并对实验结果进行统计．
①选择90株柑橘苗，把它们 分成三组．
②定时进行科学的施肥、灌水、修剪等日常管理．几年后柑橘开始结果．
③对收获的果实进行分析比较，统计结果如下：
a．选取每组30株进行实验的目的是 ．
b．从实验结果可初步分析得知，柑橘适宜种植在 ．
c．由此实验可得出环境与生物之间的关系式是： ．
【答案】（1）温度、水分
（2）平均；避免偶然性；海拔高度为300米的朝南坡地；环境影响生物
【解析】解：（1）非生物因素包括光、温度、水等，此题影响柑桔生长的非生物因素主要有温度、水分等．（2）①为了控制对照实验变量唯一的原则，由表可知：选择90株柑橘苗，把它们平均分成三组．③a．如果在试验中都用一棵柑橘苗，则会有很大的偶然性，使实验结果不可靠，选择30株柑橘苗进行实验就是为了避免偶然性，使结果更准确．b．该实验设置A组与B组、C组与B组，两组对照实验，实验变量是海拔高度，B组为对照组，说明海拔高度对柑桔生长的影响．A组与B组对照，说明在海拔高度为150米的温度高（海拔越高温度越低）影响柑桔的生长；C组与B组对照，说明在海拔高度为450米的温度低也影响柑桔的生长．比较两组实验结果，在海拔高度为300米的温度适合柑桔的生长．c．由此实验可得出环境与生物之间的关系式是：环境影响生物．
25．下图是生物与环境的关系示意图，据图回答下列问题。
（1）影响生物形态、生理、分布的因素叫做 ，它们可以分为两类，分别是 因素（如鸟和杂草等）和非生物因素。
（2）在图中，影响大树生活的非生物因素有 、 、 、 等因素。
【答案】（1）生态因素；生物
（2）阳光；空气；温度；壤
【解析】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
A鼠妇数量
B光照
C温度
D湿度
50只
阴暗
30℃
适宜
50只
阴暗
30℃
适宜
组别
水质
水量
水温
蛙卵数
孵出的蝌蚪数
A组
河水
500 mL
22 ℃
30个
28只
B组
蒸馏水
500 mL
10 ℃
30个
9只
种植环境
产量
个体大小
甜度分析
A组30株
150米朝南坡地
84千克
小
不甜，酸味重
B组30株
300米朝南坡地
102千克
最大
甜
C组30株
450米朝南坡地
91千克
大
甜，略带酸
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