初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物与环境的关系课文内容课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物与环境的关系课文内容课件ppt，共52页。PPT课件主要包含了创设情境，想一想议一议，学习提纲，生物的生活环境，生物圈概念，生态因素，一环境中的生态因素，想一想，提出问题，作出假设等内容，欢迎下载使用。

“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢?
我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？
1.环境中有哪些生物因素影响生物的生活和分布？2.生物能影响和改变环境吗？3.生物怎样适应环境？
可见，生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈
影响某种生物生活的其它生物
环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素
影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦正常生长需要怎样的环境条件？
我们可以用实验的方法来探究
2、探究有哪些过程呢???
二.非生物因素对生物的影响
探究 非生物因素对某种动物的影响
下面介绍几种常见的动物，你可以选择其中的一种，通过实验探究非生物因素的影响。
光会影响鼠妇的生活吗？
光可能影响鼠妇的生活。
探究光对面鼠妇的影响（书14-15页）
光对鼠妇的生活有影响。
实验实施 记录实验数据
小组代表汇报实验数据和结论
鼠妇怕光,喜欢生活在阴暗的环境中,生长最适温度为25~30 ℃. 面包虫是完全变态的昆虫。
为什么要在同一个纸盒内形成明亮和阴暗两种环境？？？/
这个实验所探究的非生物因素是什么?还有哪些因素对该动物有影响？ 如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的?
答：1.光 温度 水分等 2.采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 （对照原则、单一变量原则）
用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差. （避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以）
2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
3.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则）
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
在探究光对鼠妇生活的影响实验中，纸盒中形成了明亮、阴暗两种光照这个条件的不同，其它条件都是相同的。也就是说这个实验只有光照这一个变量。有光、无光就是对照/
光 会影响鼠妇的生活？温度 会影响蚊虫的生活？水草 对金鱼的生活有影响？
光 ：温度：水分：
明亮 阴暗高温 低温潮湿 干燥
自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。生物与生物之间，最常见的是捕食关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。此外，还有竞争、合作、寄生，等等。例如，稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分；蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大“家庭”，“家庭”成员之间分工合作。
三.生物因素对生物的影响
生物之间吃与被吃的关系
稻田中的杂草和水稻争夺阳光.养料和水份
(同种生物间分工合作,组成大家庭）
一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，对寄主有利，对宿主有害。这种现象叫寄生。
犀牛和犀牛鸟的互利共生
在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
四.生物对环境的适应和影响
资料分析 分析下列图片和文字
荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达。
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才会出汗。
讨论 ①骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？ 海豹是怎样适应寒冷环境的？ ②蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？ ③你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？
蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。
生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗。
荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。
生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚
叶变成刺状，减少蒸腾，肉质茎贮存水分，适于干旱环境
体色与环境色彩一致、便于隐藏捕食
蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃
蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松
在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。
生物既能适应环境也能影响环境。
判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）生物的环境是指生物的生存地点。（ ） （2）非生物因素只有阳光、温度和水。（ ） （3）生物既受环境影响，也能影响环境。（ ） （4）同种生物的个体之间只有竞争关系。（ ）
1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是---(　　) A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
2.海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,影响植物如此分布的主要因素是---( 　　 ) A.海水温度 B.含盐量 C.含氧量 D.阳光3.有种太阳鱼,在生下过多的太阳鱼卵或幼鱼时,就会将它们吃掉,这种现象属于---( 　　 ) A.捕食 B.共生 C.种内斗争 D.种间斗争
4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（ ）A竞争 B合作 C寄生 D捕食
5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（ ）A营养 B温度 C土壤 D水分
秋末，树叶纷纷落叶 松树生活在干旱环境中过度放牧会使草场退化 生物适应环境走在树下比在烈热下凉爽蚯蚓生活的地方，土壤疏松雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境鱼生活在水中树林中的空气湿度较大