人教部编版六年级下册那个星期天教学课件ppt

这是一份人教部编版六年级下册那个星期天教学课件ppt，共15页。

一、读拼音,写词语。
二、读一读,完成下列练习。1.给“京”字加上偏旁变成新字并组词。原( 谅 )　　美( 景 )　　( 惊 )动　　( 晾 )晒　　( 凉 )爽2.写出“绊”字的三个同音字并组词。( 伴 )伙伴　( 办 )办法　( 扮 )扮演3.“揉”字的部首是扌,请写出含有该部首的三个字并组词。( 擦 )擦手　( 挥 )挥动　( 控 )控制
三、读一读,用“√”标出括号里正确的词语。1.那是个春天的早晨,阳光(妩媚　明媚　明朗)。2.我现在还能感觉到那光线(漫长　延长　绵长)而急遽的变化。3.男孩儿闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派(荒芜　荒凉　凄凉)。
四、下列每组句子中加点词语的意思完全相同的一项是( )
五、句子练习。1.我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。(1)这句话中表示动作的词语有:蹲、拨弄、爬、找。(2)请你连用几个动词写一写你在放学路上的表现。示例:我高兴地走在回家的路上,时而弯腰去捡路边的落叶,时而紧跑几步去追觅食的麻雀。
2.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。(1)“光线渐渐暗下去”指天色越来越晚;“凉下去沉郁下去”明着是指天气,实际是指“我”的心里越来越难过。(2)“我”忽然有点儿“明白了”,“我”明白的是( C )A.天色已晚,妈妈的衣服是洗不完了。B.天色已晚,天气会越来越凉。C.天色已晚,“我”的希望破灭了。D.天色已晚,妈妈洗衣服看不清楚了。
六、根据课文内容选择。1.本文中,“我”的心情经历了什么样的变化?( )A.高兴、激动—无聊、期盼—愤怒、委屈B.高兴、期盼—焦急、无奈—失望、委屈C.高兴、期盼—惊慌、无助—伤心、委屈D.激动、期盼—伤心、害怕—失望、委屈2.对短文中的母亲,评价最恰当的一项是( )A.母亲很爱自己的孩子,但她希望孩子也能理解自己的辛劳。B.母亲很爱自己的孩子,她“骗”孩子是出于对孩子的爱。C.母亲很爱自己的孩子,但繁忙的家务让她有些顾不上孩子。D.母亲爱自己的孩子,但更爱的是自己的家庭,家里的一切。
七、课内阅读我最棒。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。1.对选文内容概括最恰当的一项是( )A.“我”等母亲回来。B.一个人的院子。C.“我”看画报。D.“我”快乐地游戏。
2.从“这段时光不好挨”中的“挨”字,我们体会到( )A.母亲在外面待的时间很长。B.“我”在这个院子里做了许多的事情。C.“我”等待母亲回来的时间过得很慢。D.“我”等母亲回来时的心情是激动而且兴奋的。3.“我”在院子里做的事情中,描写最详细的一件事是( )。A.跳房子B.看云彩C.拨弄蚁穴D.看电影画报4.“我”为什么要自己在院子里玩耍?“我”的心情是怎样的?因为“我”要等母亲回来,带“我”出去玩儿。心情既焦急又兴奋。
八、课外阅读我能行。宝贝,你能原谅我吗?我女儿茉莉有一顶可爱的无边帽。买这顶帽子的时候,茉莉才6岁。由于她的耳朵很容易发炎,我要她在冬天出门时戴着这顶帽子。但是她很讨厌戴帽子,总会找理由拒绝,或是把它藏起来,害得我经常到处找帽子。有一天早晨,校车在外面鸣着喇叭等她,我又一次开始找她的帽子。“我昨晚没把它藏起来。”茉莉委屈地喊。“可你以前常把它藏起来,你叫我怎么信你?”我愤怒地质问她。我生气地把她拖上校车。她哭叫起来,我冲着她大声吼:“晚上你耳朵痛时,别对着我哭!”
我用力关上车门,校车开走了。在收拾脏衣服的时候,我打开了洗衣机。天啊,帽子竟然在里面,我竟然忘记了是我自己头天晚上把它丢进去的!我是多么惭愧啊!我不停地在地板上踱来踱去,时不时看看时钟,第一次课间休息是在9点15分,我必须告诉她,我有多么抱歉。9点钟,我开车来到学校,把车停在运动场边焦急地等候着。终于,下课铃响了,茉莉在那里!我下车大声叫她,她喜形于色地朝我跑过来。“这是我妈妈!”她向她的朋友们介绍我。她张开双臂拥抱我,看得出她真的很开心。我紧紧地搂着她,眼睛湿润了。
“哦,茉莉,”我流着泪说,“真的很抱歉,我找到了帽子,是我昨晚放在洗衣机里了。宝贝,你能原谅我吗?”她愣了一会儿,随即抱着我咯咯地笑起来,然后飞快地跑回去玩了。多年以后,我偶然发现了茉莉大学时代的一些手稿和笔记。有一篇是老师布置的命题作文,要求以生活中对个人影响最大的一件事为题材。她的作文题目很简单——帽子。在文章的最后一段,茉莉总结了“帽子事件”对她人生的影响:“从此,我知道了,我的妈妈是个多么可爱的人,妈妈不仅能承认错误,还会为自己所犯的错误道歉。我爱她……”我的眼睛湿润了。
1.文章叙述故事的线索是( )。A.戴帽子B.道歉C.藏帽子D.帽子2.哪些细节表现了“我”找不到帽子时的愤怒?( )(多选)A.“可你以前常把它藏起来,你叫我怎么信你?”我愤怒地质问她。B.9点钟,我开车来到学校,把车停在运动场边焦急地等候着。C.我生气地把她拖上校车。D.我不停地在地板上踱来踱去,时不时看看时钟。E.她哭叫起来,我冲着她大声吼:“晚上你耳朵痛时,别对着我哭!”F.我用力关上车门,校车开走了。